淺談現代信息技術在初中英語教學中的應用

田甜

摘要：在當今時代，隨著信息技術的普遍發展，各個領域當中也越來越重視采用信息技術來提高工作和學習的效率。在初中英語的教學當中，教師也越來越注重采用信息技術的方式，進而逐步的指導學生進行英語的學習，這種學習的模式，有效的提高了課堂英語學習的效率，同時也解決了傳統英語教學當中的問題，進一步滿足了不同學生的學習需求。本文通過淺談現代信息技術在初中英語教學中的應用，進而有效地提高學生的英語學習效率。

關鍵詞：現代信息技術;初中

在現代的初中英語教學當中，信息技術發揮著越來越重要的作用，而當信息技術有效的融合在初中英語的教學當中，能夠進一步的幫助學生學習到更多的英語知識，進而逐步地提高學生與外界之間的英語溝通能力，與傳統的英語教學模式相比，這種新的教學方式，能夠有效的提高學生的英語學習效率和質量，同時，還能夠促進教師英語教學質量的提高。

一、現代信息技術在初中英語教學中的重要作用

信息技術在人們的日常生活當中扮演著越來越重要的角色，而有效的將新技術引入到初中英語教學當中，對于提高學生的英語課堂的學習效率發揮著不可替代的作用。有效地采用信息技術的方式，能夠進一步的開闊學生的視野，學好英語，對于提高初中學生的英語溝通交流能力也發揮了很大的作用。由于在傳統的初中英語教學當中，學生課堂學習的主要場所就是在教室里而有效的借用信息技術的方式，可以很大的提高課堂英語學習的氛圍，通過不斷地實現信息技術資源的共享，初中英語教師也可以和學生可以同時獲得一樣的學習資，這與傳統的英語教學模式相比，也有很大的優勢，它能夠進一步的幫助學生構建一種課堂信息交流的平臺，同時，也有助于學生進行班級各個活動的開展，增加了學生課堂上的交流活動，這是傳統的英語教學沒有辦法實現的。

二、現代信息技術在初中英語教學中應用的策略

（一）注重以學生為主體的課堂教學地位

在初中英語的課堂教學當中，采用信息技術的方式給學生提供了很大的便利，而且使用信息技術的方式，教師只需要在課前備好課，制作好一份課堂上面需要講述的PPT，然后按照課堂教學的計劃，順利的進行就可以了。但是采用這種做法，久而久之，也會起到一種消極的影響，學生與教師在課堂上也無法起到一種互動的關系，這就要求初中英語教師應當始終堅持以學生作為課堂教學的主體地位，充分的發揮學生在英語課堂學習的主觀能動作用，教師可以在開課之前安排學生以小組為單位制作好一份需要講解的PPT，然后在課堂上進行講解，通過這種方式，既可以有效地實現學生的自我價值，同時，也能夠發揮出英語學習成績比較好的學生的優勢，對于那些性格比較內向的學生，也能夠有效的改善他們的英語學習自信心，進而幫助這些學生學習到更多的英語知識，有效地提高他們的英語課堂學習質量和效果【1】。

（二）利用信息技術促進家校之間的互動

在初中英語的課堂教學當中，有效的采用信息技術的方式，逐步地幫助學生建立一個校園網，這樣，學校和家庭之間就能夠產生一個密切的關系，通過網絡的方式促進學生英語學習效率的提高，同時，有效的采用校園網絡能夠充分的幫助英語教師以及學生獲得更多的英語學習資料，除了在課堂上進行英語教學之外，學生也可以在課外的時間隨時隨地的獲取到相關的英語學習資料，進而與教師之間及時的進行溝通和交流，在遇到相關的英語問題的時候，也可以及時地找到英語教師進行解答，這樣英語教師就能夠給予學生一定的英語學習意見，進一步的根據學生的興趣愛好以及心理特征，對英語課堂的教學內容以及教學的方式進行創新和設計，從而滿足不同學生的英語學習需求，促進學生英語學習效率的提高，同時也促進了教師課堂教學效率的提高。

（三）調動學生的課堂學習積極性

在學生進行英語課堂的學習過程當中，很容易失去課堂學習的興趣，而采用信息技術的方式能夠將英語教學內容多樣化的呈現給學生，充分地調動學生的課堂學習積極性，進一步的促進課堂英語學習氛圍的提高。這就要求初中英語教師要充分的重視，結合學生的興趣愛好，學會利用學生的心理，在課堂上播放一些學生喜歡觀看的電影，以及在口語練習的環節可以播放一些相關的美劇等等，進一步促進學生英語學習積極性的提高，同時，對于提高學生的聽力練習也具有非常大的幫助，順便還幫學生積累了大量的英語作文素材，采用信息技術的方式，可以極大地幫助學生搜索到更為廣泛的英語學習素材，進而開拓學生的英語學習視野，促進學生英語學習效率的提高【2】。

（四）模擬實際情景

在學生進行初中英語學習的過程當中，有時候為了檢驗學生的英語學習效果，通過考試的方式，這樣既浪費人力，又浪費物力而采用信息技術的方式有效地解決了這些問題，初中英語教師在進行課堂測試的時候，可以電子版的方式將測試的題目呈現給學生，這樣也會極大地解決學生卷面不整潔的情況。同時，教師在改變的過程當中，也能極大地提高改變了效率和質量，通過這種不斷的進行實際情景模擬的方式，進一步的滿足不同學生的英語學習需求。

總而言之，在初中英語課堂當中，采用信息技術的方式，能夠極大地提高學生的英語學習效率，信息技術作為一個英語課堂的輔助手段，能夠進一步來激發學生的英語課堂學習積極性，進而有效地提高學生的自身英語綜合素質，為提高學生的課堂英語學習效率奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]吳愛華，王加亮.現代信息技術在初中數學教學中的應用探討[J].中學課程輔導（教師通訊），2020，（16）：60-61.

[2]張海波.信息技術在初中英語教學中的應用探討[J].中學課程輔導（教師通訊），2020，（15）：102-103.

作者單位：湖北省仙桃市胡場二中