民族服飾藝術在初中美術教學中的傳承研究

何娜

摘要：我國有五十六個民族，每個民族服飾的魅力就是其民族文化的靈魂，讓學生了解傳統民族服飾藝術和其獨特價值，可以激發學生珍惜民族民間美術遺產，關愛民族民間藝術文化的情感，讓學生學會傳承和保護民族民俗藝術文化遺產，從而提高學生綜合審美素質。

關鍵詞：民族服飾藝術;初中美術;傳承研究

民族民間藝術文化是進行逐一資源中學美術教育教學的主要資源，在新的教育改革背景下，我們應積極轉變傳統的美術教育觀念，創新思想，優化美術教教學策略，要從學生喜聞樂見的民族服飾藝術中提煉教育教學素材，增強學生的學習的興趣，改變機械式的教學方式，注重美術技能培養，本文探討了民族服飾藝術在初中美術教育教學中的傳承策略，以促進民族民間藝術文化的不斷發展。

一、民族服飾面臨的問題

隨著社會的不斷進步和發展，少數民族的服飾逐漸被淡忘，首先，穿傳統民族服飾的人和頻率越來越少，逐漸成為了只有在節日、宗教、婚禮等重大儀式上才會穿的服飾，演變為一種禮服。其次，傳統的民族服飾用料不再只采用當地的原材料，而是使用外地采購的平絨布等替代品，這在一定程度上影響了傳統民族服飾原有的特色。另外，隨著科學技術的不斷發展，先進的機械設備取代了傳統的手工制作，多種服飾制作工藝技術逐漸被遺忘，現在的民族服飾似乎已經失去了原有的靈魂，導致傳統民族服飾這一文化形式逐漸沒落?！?br>