淺議幼兒游戲化教學中的主題構建活動

宋婭麗

摘要：幼兒園的生活與教學對幼兒未來的成長至關重要。在幼兒園進行教學實踐中，順應幼兒生長天性，有助于幼兒的知識和生活啟蒙。本文淺談幼兒在游戲化教學中的主題構建活動。

關鍵詞：幼兒;游戲化教學;主題構建活動

游戲是幼兒階段的典型特征，關系著幼兒的身心發展。在游戲過程中，幼兒可以認識簡單事物，獲取對世界的認知，也可以鍛煉肢體動作和語言表達，開發幼兒智力有助于幼兒全面綜合發展。幼兒在幼兒園中得到鍛煉的機會更多，因此幼兒園的生活與教學對幼兒未來的成長至關重要。在幼兒園進行游戲化教學，順應幼兒生長天性，有助于幼兒的知識和生活啟蒙。如何使幼兒的主題構建活動和游戲化教學相結合，是家長和教師共同關注的話題，基于此本文結合幼兒園課程，淺談游戲化教學的主題活動。

一、游戲化教學在語言教學中的探索

幼兒園中主題教學課程是傳統詩歌、兒歌教學，但詩歌教學方式較為單一，幼兒只能背誦詩歌，并不能了解其深刻含義，限制了幼兒語言表達能力的發展。為改變這一局面，教師將詩歌教學調整為“神奇的種子”主題教育活動。教師帶領幼兒親近自然，準備種子、栽培工具號召幼兒加入到種植活動中。在埋下種子過程中，教師用詩歌講解小植物的生長過程，生動的詩句傳入勞動的幼兒耳中，在大自然中享受詩歌，幼兒臉上的笑顏也為大自然添了一抹柔和。

二、角色游戲在主題活動中的發展