關于初中數學中的概率教學方法探究

杜興

摘要：由于概率本身的知識性和學生平時的生活中就存在著緊密的聯系，因此初中教師在數學教學中，可根據經驗列舉大量的生活內容，運用興趣引導方式、事例教學方式、分組教學方法、自主研究教學方法引導學生明確學習目標和提高學生興趣，讓學生可以自主的將概率知識應用到生活中，進而充分掌握概率知識。因此本文就初中數學中的概率教學方法進行探討。

關鍵詞：初中數學;概率;教學

前言：

初中數學概率這一章節知識內容相比較而言還是難度較高的，但是，此章節知識內容比較直觀，因此數學教師應充分利用直觀教學內容，先引起學生的學習興趣和求知欲，再進行之后的實際試題問答過程。在教學過程中，要不懈鍛煉學生的思維應變能力，培養學生概率論和數理統計的能力，引導學生將所學概率知識應用到生活當中，才能從自身了解到概率學習的重要作用，進而加強初中數學概率教學效果。

一、明確初中數學概率教學的目的

在初中數學概率教學中，教師要明確概率教學的目的，引導學生將所學概率知識應用到實際生活當中，鍛煉學生對數學概率知識的應用習慣。因此在教學過程中，第一要注意明確處理螺旋和上升兩者之間的內在關系，適當利用螺旋上升的原理，增強學生學習概率知識的認知程度和理解程度，為了避免降低學生學習興趣，對概率學習產生反感，教師應控制好螺旋之間的上升幅度。……