幼兒園繪本教學的價值與實施策略

楊甜

摘要：繪本教學是指教師利用繪本資料（圖畫和文本），用講故事的形式，來完成教學任務，實現教學目標。繪本教學給幼兒教育提供了一種全新視角，相比較傳統的教學方法，繪本教學更具趣味性，能夠從語言、認知、情感等多角度提升幼兒的學習能力。在幼兒繪本教學中教師要注意選擇合適的繪本教材，注重良好的教學方法，努力發揮繪本價值。

關鍵詞：繪本教學;幼兒教育;實施策略

幼兒教育已經成為我國教育體系中的重要一環，通過研究發現良好的學前教育可以為學生的義務教育奠定基礎，同時通過學前教育可以培養幼兒的個性，激發幼兒的天性，方便以后的學習和生活。繪本教學是幼兒教育的一種良好方式，但是目前繪本教學的真正價值尚未完全發揮，部分幼師對繪本教學的利用還不到位。

一、繪本與幼兒園繪本教學的價值

繪本是融合圖文于一體的兒童讀物，每一頁繪本都有多彩的圖片和簡潔的文字，圖片和文字是相互結合，相互襯托的。相比較文字來說圖畫的意義更強，對兒童的吸引力更大，是兒童認識事物，開拓眼界的重要載體。幼兒園的繪本教學對于幼兒來說具有重要的意義：繪本語言簡潔生動，可以培養幼兒的語言涵養，提升語言表達能力;繪本當中的圖畫豐富多彩，形象生動，可以提升幼兒的圖畫審美;圖畫和文字構成的繪本內容，往往具有一定的故事性，能夠啟迪孩子的天性;兒童在觀看繪本時，除了通過視覺接收信息之外，還會通過大腦進行思考，可以滿足兒童的幻想，提升兒童的想象力和創造力。……