淺析傳統文化高中語文教學中的滲透

沈君婷

摘 要：高中語文學科是學習的重要課程，在習得知識內容的同時，也要注重將傳統文化滲透其中，以此更好的提升教育教學效果。高中語文學科內容包羅萬象，其中文言文、古詩詞占據大部分的內容。在高中語文教學中要注重結合教學內容以及學生特點，采用適宜的教育教學方式開展教學，以及在潛移默化中進行傳統文化知識的傳授，對傳統文化進行弘揚，以此達到完善語文知識教學的目的。本文在分析高中語文滲透傳統文化的必要性的基礎上，提出高中語文滲透傳統文化的策略，以此在習得知識內容的同時，對傳統文化進行傳承。

關鍵詞：高中語文;滲透;傳統文化;策略

隨著經濟的不斷發展以及社會主義社會的不斷完善，教育教學也在不斷進行革新。語文作為高中階段重要的學科之一，在新課程教學理念下，也更加注重傳統文化的滲透可以說語文是傳統文化的重要載體，傳統文化具有幾千年的民族文化，歷史知識相對豐富，可以說是教學和藝術相互整合的結果。但是在當前語文教學中傳統文化的滲透并不是那么理想，越來越重視分數，相對忽視文化在其中的含義，并不利于開闊學生自身的眼界，甚至會影響到最后的學習效果。為此以此高中語文教學中要能夠認識到傳統文化滲透的重要意義，以此更好的提升教育教學效果。

一、高中語文滲透傳統文化的必要性

高中語文教學中課堂是最為重要的載體，包含豐富的知識內容，其中主要包括文言文、古詩詞等內容，都是與傳統文化內容相關聯。當前隨著經理的不斷發展，文化內涵受到越來越多的重視。在當前新課程教學理念下，在語文教育教學中對傳統文化進行滲透主要具有一定的必要性。

（一）提升綜合素質

綜合素質可以說是學生的總體涵養，對語文學科的開展具有重要的意義，內容具有豐富性。在高中語文教學中要能夠對傳統文化的內涵進行解讀，將民族知識納入其中，加深學生對于知識內容的理解，讓學生能夠養成良好的學習習慣，激發學生進行學習的興趣，具備高尚道德情操，從而促進學生綜合素質的提升。

（二）助力學習傳統文化

我國本身文化底蘊比較深厚，在語文教育教學中對傳統文化進行滲透，有利于讓學生養成良好的道德習慣，拓展學生視野，讓學生更好的了解傳統文化，加強對文化的認可度。學習也可以對先人智慧進行學習，深刻認識到民族文化的博大精深，激發民族自豪感。

二、傳統文化在高中語文教學中的滲透策略

在高中語文教學中要能夠認識到傳統文化所發揮的重要作用，將傳統文化和課程內容相互結合，以此更好的發揮傳統文化的作用，傳播傳統文化，對民族文化弘揚，引導學生樹立傳統文化的思想、理念。

（一）深入挖掘語文教材內容

高中語文知識往往都是精心選擇，在教材中所使用的文章內容都能夠更好的體現文章的魅力，可以說是傳統文化的精髓。為此，在高中語文教學中，要注重挖掘教材當中所包含的傳統文化因素，將知識教學和傳統文化相互結合，以此更好的提升教育教學效果。從學習內容的中所包含的思想、價值觀念以及思維等方面對文化進行深層次的挖掘，以此更好的提升傳統文化教學效果。例如在學習韓愈的《師說》相關知識內容時，可以從其中疑問進行著手，對從師求學的原則進行解讀，讓學生習得尊師重道的傳統。又如在學習《鴻門宴》的相關知識內容時，可以讓學生歷史中相關人物進行認識，去解讀文章中的含義，以此更好的體驗其中包含的民族精神理念。

（二）尋找契合點，滲透傳統文化

高中語文教學中要注重將知識內容和傳統文化進行相互結合，以此達到滲透傳統文化的目的，將知識內容包含的傳統文化因素進行挖掘，以此更加有針對性的開展教學。例如在學習《林黛玉進賈府》的相關知識內容時，可以給學生提出如下的問題：在文章當中主要包含哪些傳統文化？通過也中方式讓學生將傳統文化和知識內容相互結合，并在最后進行相應的總結，以此更好的提升教育教學效果。此外，在具體的教育教學中教師還要注重結合學生自身已有的知識基礎進行傳統文化的滲透，以此讓學生在理解知識內容的同時，也能夠更好的完善自身知識體系。

（三）擴展閱讀傳統經典作品

傳統文化本身博大精深，如果僅僅依靠高中語文學科的滲透是不能讓學生深刻體會到傳統文化的魅力，也不能有效開闊學生眼界。為此，這就需要教師在教育教學中要注重鼓勵拓寬自身閱讀年，通過多思考、多探索的方式習得更多的傳統文化知識，通過這種方式達到拓寬學生視野的目的。讓學生更加積極主動的參與到傳統文化知識的學習中，激發學生對于傳統文化學習的積極性。此外，對于傳統文化的滲透還要注重向課外進行拓展，根據學生自身的興趣選選擇相應的內容，激發學生對于傳統文化進行學習的興趣，提升教育教學效果。對于傳統文化閱讀的拓展可以不用僅僅限制在課堂教學中，也可以根據每個學生的不同需求，選擇相應的內容進行閱讀，學生在這個過程中也能夠更好的體會到閱讀的樂趣，并會發自內心的進行閱讀傳統文化內容，和自身已有知識相互結合，促進學生綜合素質的提升，完善知識體系。

三、結束語

高中語文教學中要能夠認識到傳統文化所具有的多樣性，本身內涵豐富，是值得人們進行探索的知識寶庫。在具體教育教學中要注重對傳統文化進行滲透，以此更好的開展傳統文化教學，豐富學生學習的知識內容，拓展視野，促進學生全面發展。為此，這就要求在高中語文教學中要注重在結合教學內容的基礎上將傳統文化進行滲透，并拓展傳統文化閱讀內容，讓學生領會到傳統文化精髓，提升教育教學質量。

參考文獻

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