人性本善

瞿淑芳

摘要：世界是和平的、人是善良的，于是我們的生存空間也是安寧的、和諧的。希望與我一樣善良，成就一個不錯的將來，一個不錯的事業(yè)，一番不錯的業(yè)績。

關鍵詞：人性;善良;良好

人是善的嗎？我認為是的。因為人之初，性本善。如果人的本性是惡的話，那人類就老早滅亡了。這是一條規(guī)律了。我認為人應該是善良的、是正直的、是優(yōu)秀的、是出色的代表。如果人性是惡的話，那也得把惡性改造過來，使人性變得善良。希望純真的你、純真的我都是優(yōu)秀、出色的代表。無論如何，都要做一個好人，做一個優(yōu)秀的人。我是這樣的人：我沒有犯罪想法，也沒有任何犯罪思想。我自認為是善良的，因為我從不添亂，也不想增加人家的麻煩。當然，出于保護自己，我做了一些自認為重要的事情。關鍵的是，人必須做一個善人、一個善良的人，一個通達的人。然后，能夠保護別人，保護別的好人，做一個真正的善人。人之初，性本善。這已經(jīng)是一條規(guī)律了。但是，還有一些不善良的人使世界不安寧、不太平、不和諧，所以，我們的工作是辛苦的，但是，也是非常有意義的。

不怨什么，我一直很忙。一直在忙著看書、寫書，這樣的我，怎么可能是空閑的呢？議論文體已經(jīng)寫了很多了，但記敘體還是不多，畢竟很多事情都淡忘了，都隨著時間的消逝而消逝了。我會成功的，因為我是一個善良的人。然后，我也是一個勤快的人、勤勞的人，一個比較有上進心的人。我的時間不多，都用來看書、寫書了，這樣的我，難道不好嗎？寫書是辛苦的，但也很有成就感。讓我覺得短時間進步很快，所以也就寫著了、看著了。寫了看，看了寫，這樣的日子也不錯。當然也懷念學生，懷念與學生一起的日子，那些和諧師生關系的日子。我于是，也寫學生、也寫自己，也把自己的想法付諸實現(xiàn)了。比如，看書的安排肯定能夠完成，寫書的安排也一定能完成。日子雖然很忙，但還是充實的，所以也就比較喜歡了。我是一個愛好和平的人，喜歡一個和平的世界以發(fā)展自己。這無可厚非。誰叫我是個安貧樂道的人呢？查查字典看看，看什么樣的解釋。安貧樂道指即使身處逆境，內心也會因為堅守志向而不會感到害怕，并樂于奉行自己信仰的道德準則。即使身處逆境，也要遵守自己的內心理想，實現(xiàn)人生理想。

教師的上課為什么這么濤濤不絕？學生能跟得上嗎？學生能聽得懂嗎？如果不能的話，那你的教學就是無效的、低效的，那你也是無能之人了。我喜歡安靜，不喜歡嘈雜，更加不喜歡與誰吵架。這樣的我于是非常健康、非常安寧、非常和平、非常和諧。我是一個善良的人，我不希望小人得志、好人傷心。我也是一個關心現(xiàn)實的人，我于是也非常積極地投入生活。服飾可以簡單，但不可以沒品位。人不可庸俗，也不可亂浪費時間。與時間賽跑嗎？沒有，沒這么嚴重。我還想悠閑的生活呢。你跟我不一樣，你的日子可能比較無聊，但我的日子肯定非常有趣。我是一個安靜的人，我的生活充滿陽光。

正常的人，沒什么問題。只是愛書的人而已，沒什么特別的。雖然教的是英語，我卻看了很多中文書。這種方法難道不好嗎？可惜，時間不等人，我也將近五十了。這幾十年的歲月真是太快了，令我應接不暇。我是一個非常熱愛生活的人，我是一個積極地、快樂地生活的人。雖然與別人有不少不同的地方，但我還是一個時髦之人，我非常緊接時代，做個幸福的領航人是一種體面的生活。中文書看了，英語書就自然沒了。沒有英語是不好的，我于是也不敢拋棄英語、也不敢拋棄任何學生。學生，我是愛的。于是，學生也很愛我。這種師生關系非常好，我非常驕傲能夠擁有這樣的師生關系。有些人喜歡吵架，讓我非常笑話不已，這么沒水平，居然與學生吵架。這種心態(tài)能夠擁有什么樣的好情緒呢？我于是天天開心地面對學生、面對我所要干的事情。于是，我的想法變成現(xiàn)實了。我終于出了兩本書了，雖然比較少，但也夠有趣的，居然讓我有點想法。我好像變成中文系學生了，因為一天到晚接觸的是中文，而不是英語。我不是被淘汰的對象，我只是一個暫時想寫書的人。于是，我的日子就忙碌了。當然，理想變成現(xiàn)實是簡單的。我永遠這樣認為。

完全忘記的日語也想讀讀、看看，可惜時間不等人、時間也過得很快。年輕的日子已經(jīng)不多了，好像有點老了、好像快要老年了。我于是更加想抓住時間、抓住每分每秒。“人性本善”這是話題，沒想到寫到別處去了。人是善良的，我認為。當然，惡人自有惡報的。不是不報，而是時辰未到而已。那善人就自然有善報了？我認為是的。這一年多來，我寫了不少東西，也總結了不少想法。希望對別人是有意義的，這樣的我，難道不好嗎？難道不是善良的嗎？我不是太喜歡吵架，因為吵架解決不了問題，只會把事態(tài)擴散開去。這樣的吵架真是無意義。我不是一個貪財?shù)娜耍乙膊皇且粋€貪心的人，所以，我心情平和、心態(tài)安寧。我從不嫉妒誰，除非這些人與我為敵。我的工作可能使他們更辛苦了，因為學生的評價使他們非常辛苦。本來懶惰的他們也不敢懶惰了，由于我的到來。沒想到我的勤奮工作居然會令別人不舒服。我只是等待學生而已，等待幾個比較差的學生而已。我不想只教個把學生而把大多數(shù)給拋棄了。我是個有著非常好的教育理想的人，我的教育理念是正確的。“面向全體”為什么做不到？為什么這么自私自利地只教個些學生而已？為什么不愛學生呢？完成這些問題了嗎？如果完成了，你也會是一個幸福的教師、受學生愛戴的教師。教育質量已經(jīng)提高了不少了，我的工作也起著一定的作用。我不想等太久看到好結果，我想馬上提高學生的成績。這一點，很多人想不通。但我認為，今天，他們會想通的。因為學生是需要教育的，需要牽引的，需要督促的，需要給予幫助的。

希望我的總結、我的想法會對你有一種啟發(fā)，希望我們的教育理想馬上實現(xiàn)。素質教育能夠完成嗎？應該要的。如果沒有素質教育的話，一切都會流于形式。如果，素質教育不完成，我們的生活，我們的世界將不安寧。好好珍惜吧，和平的環(huán)境。好好珍惜吧，愛好學習的你，希望我的工作對你是一種促進、一種幫助、一種激勵、一種鼓舞。為什么不靠自己呢？為什么不靠自己的勤奮工作呢？教好學生，你將會非常幸福，也將會被人記憶。這種被人記憶的日子比較好，希望能夠擁有并好好珍惜。人性本善，確實如此。快寫完了，我的這篇小文章可以給你不少啟發(fā)。所以，我是一個善良的人。我難道沒有能力？不是的，我擁有我應該擁有的能力。雖然我很善良，但我對壞人是很壞的，我絕不姑息縱容任何壞人，這是我的稟性，也是我的天性。這種天性很難改變，而且也不想改變。改變了，就不是我了。我也就不可愛了。希望與我為友，做一個善良的人，然后過一種安分守己的生活，省得瞎哭。我不會亂哭，不知道為什么？但這是正常的，有什么好瞎哭呢，有什么好亂哭呢，有什么好嫉妒的呢？

勤奮工作吧，如果你不夠優(yōu)秀的話。勤奮工作吧，如果你的學生對你有意見的話。愛惜自己的聲譽，愛惜自己的名譽吧，如果你還是正常人的話。希望不善良的你也變成善良的你，于是，這個世界將更安寧。這是我的想法，希望你與我相像、與我一樣。學生是勤奮的，只要你的方法正常。學生是進取的，只要你的心是善良的。人性本善，我這樣認為。我本善良，所以，我的一切工作都很成功。學生也愛我，我非常幸福。人性本善，希望你也像我一樣的善良、一樣的成功。

（作者單位：浙江省永嘉縣上塘中學）