基于發展與利用圖書館資源目的大學生閱讀推廣策略研究

摘要：高校圖書館在我國高校教育和文化傳承當中發揮著十分重要的作用，高校圖書館在建設的過程當中需要從大學生的視角和對閱讀的需求出發開展閱讀推廣工作，從而提升大學生的整體文化素養和專業水平。閱讀對于大學生的成長和發展來說具有十分重要的推動作用，本文在開展研究的過程當中主要從大學生發展與利用圖書館的視角出發對高校圖書館閱讀推廣工作進行研究和分析，提出基于大學所需求的閱讀推廣對策，調動大學生閱讀的積極性和主動性，從而促進大學生綜合素質的提升。

關鍵詞：高校圖書館;大學生發展;閱讀推廣

近年來，我國十分重視閱讀推廣和全民閱讀工作，從我國目前大學生的閱讀現狀來看大學生的閱讀狀況令人擔憂。大學生每年所閱讀的圖書數量較少，沒有達到國家平均水平和世界平均水平，這對于大學生的成長和發展來說十分不利。因此，高校圖書館在發展的過程當中，需要開展閱讀推廣工作來調動大學生閱讀的積極性和主動性。

一、高校圖書館閱讀推廣概述

（一）高校圖書館概述

高校圖書館是我國圖書館體系的重要組成內容，高校圖書館主要為高等學校教學科研提供服務，同時為高校學生的學習與成長提供便利。高校圖書館是高等學校的文獻情報中心，在高等學校發展過程當中發揮著十分重要的作用。教育部針對高校圖書館的發展印發了《普通高等學校圖書館規程》，規定了高校圖書館的開館時間以及相關標準，旨在促進高校圖書館的規范化發展。

（二）閱讀推廣的意義

高校圖書館擁有著大量的館藏文獻和資料，能夠充分滿足大學生日常學習與科研的需要。但是很多大學生在學習的過程當中沒有能夠充分利用圖書館資源，無法達到更高的學習效果。因此開展閱讀推廣工作對于大學生閱讀數量與閱讀質量的提升具有重要幫助，通過閱讀推廣能夠讓學生多讀書讀好書，打開學生的視野，豐富學生的知識儲備，促進學生全方位素質的提升。

（三）閱讀推廣的內容

高校圖書館的閱讀推廣工作，主要是將閱讀與教育教學進行緊密結合，從而調動學生閱讀的積極性主動性。同時讓學生通過閱讀來提升自身的專業素養陶冶自身情操。高校圖書館開展閱讀推廣工作當中，應當根據大學生日常的閱讀習慣和閱讀需求進行調查，從而通過圖書館服務來滿足大學生的日常閱讀需求。高校圖書館需要積極引導大學生開展學習與閱讀，借此不斷地提高閱讀者的水平和知識素養。

二、高校學生的閱讀需求

（一）從閱讀方式看閱讀需求

隨著科學技術的不斷發展高校學生在開展閱讀的過程當中所采用的閱讀方式出現了明顯的變化，高校學生開始通過網絡平臺、手機軟件等開展閱讀活動。同時高校學生在進行閱讀的過程中主要包括信息查詢，專業知識學習，課外閱讀以及休閑閱讀，大學生的不同閱讀需求對于大學生自身的發展都有著重要幫助。高校圖書館應當充分了解大學生在新時代發展背景下的閱讀需求為大學生閱讀提供便利，更好地開展閱讀推廣工作。

（二）從專業學科看閱讀需求

高校學生所開展的學習是專業學習，因此不同學科的學生對于書籍閱讀的需求存在著較大的差異。文科，理科，工科以及醫學學生對于閱讀有著不同的需求，同時從學生的學歷發展來看本科生，碩士生和博士生對于閱讀形式和閱讀時間的要求存在較大差異，隨著學歷的提升高校學生的閱讀深度和廣度呈現上升態勢。文科生的閱讀，多贏少華的閱讀為主，理科生的閱讀多以外語書，百科知識，工具書，科技信息為主。

（三）從閱讀載體看閱讀需求

目前很多高校學生開始通過手機、平板電腦以及筆記本電腦來開展閱讀。通過這些電子設備進行閱讀，能夠對閱讀當中的有用信息進行及時的記錄和檢索。數字化閱讀對于提升學生的整體閱讀能力和閱讀效果具有重要幫助，因為數字化圖書當中包含著大量的圖片文字和視頻音頻，這樣能夠帶給高學學生更加具象的閱讀體驗。

三、大學生發展與利用圖書館視角的閱讀推廣策略

（一）提升高校圖書館閱讀推廣意識

高校圖書館在開展閱讀推廣工作當中，應當不斷提升閱讀推廣的意識。高校圖書館應當明確自身定位，培養學生靜心閱讀的習慣，改變急功近利對學生閱讀產生的不良影響。開展閱讀推廣工作過程當中應當分為不同的主題，例如書香人生素質教育，人才培養等。根據學生的不同需求和特征開展閱讀推廣工作，使閱讀推廣工作更加具有針對性和現實性。

（二）合理定位高校圖書館閱讀推廣

高校圖書館應當明確自身定位積極地開展運動推廣工作，應當對圖書館官員進行定期培訓，同時由固定的人員開展閱讀推廣工作，通過制定相應的閱讀推廣方案來保證閱讀推廣工作的長期性。圖書館應當對閱讀推廣工作開展的整體效果進行評價，對于閱讀推廣工作當中存在的問題進行及時的糾正和解決，不斷提高閱讀推廣工作的整體質量。

結語

綜上所述，本文在開展研究的過程當中，主要從大學生發展與利用圖書館的視角出發對高校圖書館的閱讀推廣工作進行研究。閱讀推廣對于調動大學生閱讀的積極性與主動性具有重要意義，大學生的閱讀需求從閱讀方式，專業學科和閱讀載體等不同的方面存在著不同的內在需求，高校圖書館只有滿足大學生的這些需求才能夠進一步開展閱讀推廣工作。開展閱讀推廣的過程當中，應當提高圖書館閱讀推廣意識、合理定位圖書館職能、充分了解大學生基本閱讀需求，同時注重運用智能化和信息化方法。這樣才能夠提升閱讀推廣工作的整體質量，促進大學生對于圖書館的利用，為大學師生專業素養和綜合素質的提升提供幫助。

參考文獻：

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[2]馬林山，李建華，肖新國.大學生發展與利用圖書館視角的閱讀推廣研究[J].合肥學院學報（綜合版），2018，35（01）：133-137.

作者簡介：

王亞平，女，碩士研究生 ，湖南師范大學美術學院。