如何在英語教學中培養學生積極的情感態度

馮芳

摘? 要：積極情感態度的培養應該要從小就開始培養，陽光積極的心態能讓學生受益終身。教育更強調的是成人，而不單是成才。教師要積極探索新的教學方式，將積極情感態度融入到教學生活中來。長期以來，英語教學中情感教育的缺失在當今已經出現端倪，在學習英語中培養學生的積極情感是當前英語教學的重要內容。本文將針對英語教學中如何培養學生積極情感態度進行探討。

關鍵詞：英語教學;學生;積極情感態度;培養;

1 .建立良好的師生關系

學生在學習的過程中特別希望能夠得到別人的認可，尤其是老師的鼓勵，老師的鼓勵往往能激勵學生學習的信心，讓學生更加積極地參與到學習中來，獲得學習的動力。教師要引導學生的健康成長，首先自身要加強道德修養。教師個人的品德會直接影響其所教學生的行為，所以教師要端正自己的言行，做好表率作用。作為教師，要先立德后立業，沒有良好的職業操守就很難勝任教師的教育使命，為人師表是師德的具體表現。在學生眼中，老師的地位是高大的，而且由于年齡跨度大，學生往往懼怕老師。建立良好的師生關系，增強師生之間的溝通，這樣老師能夠掌握學生的心理和學習動態，能夠便于以后解決學生生活和學習中的問題。我們不難發現，善于表達情感或者善于與學生進行情感溝通的老師在課堂上往往受到學生的歡迎，這也說明了建立良好師生關系的重要性。學生自控能力較差，教師要多主動進行溝通，以平等的姿態與學生多交流，建立互信。老師與學生進行溝通時，要注重溝通內容的合理性。一方面是要學生了解自己的工作內容，促使學生積極主動配合自己的工作，另一方面是要學生能夠接受自己的建議，進行有效的溝通。因此，老師在與學生進行溝通的時候要從教育理念和教育方法兩個方面與學生進行交流。首先是教育理念，要讓學生知道成績不是證明一個學生好壞的標準，更重要的是要保證學生的身心健康發展，有的老師過分看重學生的成績，學生考的不好就對其苛責，這是不可取的。

2 .善于挖掘教材的情感教育內容

教師在英語教學中要善于發掘文本中蘊含的積極情感態度進行教學，讓學生在提高英語水平的同時，提高自身的精神境界。學生處在生理和心理發展的關鍵期，教師背負著重大的教育責任，不能一味地批評，要堅持以人為本的教學理念，積極運用多種方法來引導學生往正確的方向發展。教師可以用多媒體教學設備進行教學背景的渲染，通過聲、光、影像效應，讓學生融入到英語學習環境中，調動學生的學習積極性。例如，可以讓學生觀看西方國家的發展文明、旅游節日，讓學生從了解一個國家的文化開始，然后再通過細讀相關英語文章，達到對該章節知識點的系統性認識。學習英語實際上也是在學習他國文化，因此在英語教學中要重視提升學生的文化素養。

3 .善于利用情境教學，引起學生情感共鳴

我們的英語教學當然不是空洞的課堂上“滿堂灌”，而是要營造一定的氛圍，讓學生融入其中，從而讓學生更加容易理解文章內容。情境設定對學生理解課文內容有極大的幫助，另一方面也可以豐富課堂內容，活躍課堂氣氛。教師可以結合課文需求，應用多媒體設備來輔助教學。階段的英語教學更多的把重點放在培養學生的英語興趣，感興趣了才能學得好學的開心。情境教學要照顧到生的年齡特點進行課堂教學，例如在講“family”的課程中，教師在教學生拼讀家庭成員的英語單詞的時候，也可以引導學生在家庭中要尊老愛幼、知禮明義，加強自身的思想覺悟，讓學生懷著感恩的心面向未來。用這樣的辦法，讓學生開始養成積極的情感態度，有利于學生形成陽光的心態，讓學生幼小的心靈從小就種下善良堅韌的種子，在優良品德的支撐下，讓學生在人生大海遨游的時候不會迷失方向。

4 .不同學生個體進行差異化教育，讓學生感受積極情感

學生來自不同家庭背景，在成長的過程中受到的外界的影響不同。尤其是農村家庭、單親家庭的生的個性差異很大，所以針對不同的個體，教師要因材施教，讓每個學生都能感受到積極情感態度。以往的教學中教師很少關注學生的個人思想情感動態，只專注于提高學生的學習成績，這樣的教學方法是非常片面的，學生提不起學習興趣的原因有很多，教師要根據不同的原因去一一解決。英語教學相對于其他科目來說在情感溝通中更有優勢，因為語言是促進人與人之間交流的一個重要因素。教師要全身心去關愛每一位學生的發展狀況，關心每個孩子的成長，善于挖掘學生身上的優點，對于缺點要用學生能接受的方法去進行批評指正。教師對學生表達善意，讓學生感受教師的關心、鼓勵和理解，能夠幫助學生建立信心，提高學生學習英語的興趣。

5.結語

隨著社會的發展，教育行業對教師的要求也越來越高，教師除了要加強自身的專業技能外，還要自覺提升其他方面的能力。加強學生的積極情感態度教育有利于增強學生的學習興趣、拉近師生之間的距離，塑造學生的優良品德。學生和教師是相互促進的兩個主體，教師對學生付出關心和愛，學生也會回報教師予愛。教師的職業道德和個人品德會對學生的身心健康發展產生影響，在思想建設中要重視教師的道德修養，并善于挖掘課文內容進行教學。在當前教學環境下，我們的英語教學還存在一定的欠缺，這不僅要學校和老師引起重視，整個社會也要給與一定的關注。

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