讀與寫·教師版
幼兒教育
- 多媒體在幼兒教育教學中的合理運用
- 幼兒園早操編排與組織的新途徑研究
- 講好瓷都故事,傳承瓷都文化
- 淺談獎勵對培養幼兒自我控制能力的影響
- 提高幼兒繪本閱讀興趣的幾點思考
- 基于“智慧教育”的幼兒園教育及管理實踐
- 網絡做橋梁 平臺添助力
- 瓷都文化在幼兒園區域活動中的創新應用
- 淺談幼兒科學探究活動的組織
- 關于如何培養大班幼兒早期閱讀興趣的探究
- 中學語文閱讀教學中研究性學習的探討
- 基于智慧教育平臺的幼兒園管理體系構建研究
- 淺談幼兒攻擊性行為的形成原因及其應對策略
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展探討
- 如何在幼兒園美術教學中實施有效的教學策略
- 淺談現代教育技術在幼兒園教育教學中的有效運用
- 促進新建幼兒園教師專業成長的策略
- 淺談幼兒園美術活動指導策略
- 在區角活動中培養幼兒自信心的幾點思考
- 家園合作培養幼兒良好行為習慣
- 幼兒園自制戶外運動器械的探索與實踐
- 淺談幼兒園綠色教育之垃圾分類
- 小班教師如何開展班級管理工作
- 陶行知思想指導下的幼兒園傳統文化教育
- 基于“互聯網 +”的農村幼兒園集體教育活動質量提升的路徑研究
- 提升本土文化
- “畫”與“變”
- 以興趣先導,優化幼兒美術教學模式
- 課程游戲化和區域活動有機結合的策略研究
- 美術驅動自信綻放
- 淺談幼兒秩序感的建立之于幼兒園班級管理的意義
- 試論幼兒入園前的準備
- 創意藝術活動在幼兒教育中的作用和應用途徑探析
- 大班幼兒自主游戲中的心理需要及指導策略探究
- 幼兒園教育中信息技術與傳統文化融合的策略探析
- 美的享受 自信培養
- 淺談大班幼兒良好行為習慣的養成
- 指尖上的教育
小學教育
- 淺談在信息技術教學中主題性學習的應用與實踐
- 小學中高年級數學教學中存在的問題及對策
- 引導小學生進行古詩文賞析的幾點做法
- 新時代背景下提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略分析
- 思維導圖在小學英語教學中的運用
- 山重水復疑無路,柳暗花明又一村
- 論小學道德與法治教學的問題與對策研究
- 微時代,微教學
- 淺析翻轉課堂對小學數學課堂教學改革的價值
- 還數學以文化之本來面目
- 淺談小學語文讀寫結合教學的有效開展
- 淺析德育在小學班主任工作中的重要性
- 從生活中來,到作文中去
- 小學數學高效課堂教學的構建方法探討
- 小組合作學習模式提升小學體育教學質量方法研究
- 小學體育“三愛”教育方法研究
- 淺談“創設情境,以讀促悟”在課堂中的運用
- 新課標下信息技術在一年級數學教學的有效運用
- 淺談課外閱讀對學生發展的重要性
- 基于核心素養的小學數學教學生活化的研究
- 小學數學教學中對“錯誤”的積極應對策略
- 對小學數學課堂辨析能力提升的幾個思考
- 培養小學生數學課堂傾聽能力的策略研究
- 小學識字教學中滲透漢字文化的策略研究
- 小學信息技術教學中滲透德育教育的有效策略
- 陶行知生活教育思想在小學數學教學生活化中的應用探討
- 小學高年級數學課堂有效互動模式的研究
- 小學音樂課堂中實施有效合唱教學的實踐研究
- 培養小學生語文核心素養的對策研究
- 古詩中的色彩
- 小學語文教學過程中如何培養學生的獨立思考能力
- 小學數學教學培養學生邏輯思維能力的策略
- 如何利用英語自然拼讀法進行小學英語詞匯教學
- 提高小學數學課堂互動實效性點滴談
- 基于“深度學習”的點滴思考與課例嘗試
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 讓生活成為習作的不竭源泉
- 淺談小學數學教學中學生計算能力的培養與提高
- 關于微課在小學高年級數學教學中的運用策略
- 關于培養小學生寫作能力的策略探究
- 小學英語教學中學生自主學習能力的培養
- 提問教學法在小學數學課堂教學中的應用探究
- 在教學中如何培養學生的創造性思維能力
- 觸控一體機在小學科學課堂教學中的應用
- 探究性開放式閱讀教學在小學高年級語文中的探討
- 淺談農村小學高年級寫作能力培養
- 小學語文課前導入淺談
- 小學數學課堂上的趣味化教學
- 小學數學探究式課堂研究
- 淺談小學班級文化建設與學生心理成長
- 立足“雙材”巧提問,滿堂漣漪層層開
- 小學語文作文中的修辭手法分析
- 讓興趣為數學自主學習插上翅膀
- 小學語文閱讀寫作一體化培養策略探析
- 德育教育在小學數學課堂中的滲透時機要點構架
- 談小學高年級語言表達能力的有效性教學
- 淺析新課改背景下的語文教學方法改革與創新
- 淺析小學數學核心素養的特質與建構
- 淺析小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略
- 淺談如何提高小學生英語閱讀興趣的方法
- 淺談小學作文教學
- 淺談如何加強小學語文教學中的語言文字訓練
- 小學數學課堂教學的實踐探索和思考
- 小學語文閱讀教學中學生學習力研究
- 智慧平板,助力精準教學
- 利用思維導圖,幫助小學生理清英語寫作的邏輯結構
- 藏區小學數學趣味性教學在實踐中的應用
- 淺談如何提高小學生藏文寫作能力
- 試論小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 信息時代背景下小學英語教學策略研究
- 授人自主 終生受用
- 淺談小學音樂教學中學生互動意識的培養
- 淺議如何開展小學語文朗讀教學
- 注重挖掘閱讀資源 激活學生有效閱讀
- 小學語文閱讀教學中小組合作學習的研究
- 淺析故事教學法在小學語文教學中的應用
- 小學低年級學生數學閱讀能力培養策略探究
- 關愛學生,做學生的良師益友
- 小學高年級數學應用題教學實踐策略研究
- 小學音樂教師專業化發展的策略與實踐
- 淺議小學數學中的小組合作學習
- 故事教學法在小學英語詞匯教學中的應用實踐研究
- 不可低估的“微”魅力
- 家校配合,助力“全領域閱讀”
- 從分層作業到自主作業探討《個性化作業設計研究》
- 提高小學班主任德育工作實效性的探索
- 基于核心素養背景下的小學音樂多學科融合方法探究
- 綜合實踐活動對發展小學生思維能力的重要意義
- 新課改下小學語文教學工作的有效開展
- 小學語文核心素養下的讀寫結合教學
- 淺議關于小學數學觀指導小學數學研究
- 養成良好的學習習慣,提高語文核心素養
- 小學英語與多元智能理論研究
- 從學生經驗角度談小學作文教學
- 關于學習小學低段語文閱讀教學策略研究
- 學習分析視閾下小學高年級語文素課的構建研究
- 幾何直觀有效應用于小學數學教學中的策略研究
- 談板書的精雕細琢
- 關于優化小學語文詩歌教學的方法探討
- 實踐活動在小學數學教學中的有效運用
- 如何運用信息技術優化小學美術教學
- 融合多媒體技術優化小學語文作文教學
- 數學歸納思想在小學數學中的應用
- 優化小學語文課堂教學之我見
- 小學數學教學中后進生的轉化策略
- 分層異步教學在小學數學教育教學中的實踐
- 淺談農村教師如何運用信息技術提高課堂教學
- 淺析傳統文化在小學語文教學中的滲透
- 小學低年級班級管理中的德育教育分析
- 試析小學語文課堂教學中學生傾聽能力提高技巧
- 象棋進入數學課堂促進小學生進行大腦革命
- 興趣引路,鼓勵為帆,讓作文走進孩子的心靈
- 如何在英語教學中培養學生積極的情感態度
- 淺談因材施教對促進小學生數學學習興趣發展的作用
- 農村小學高段語文課前預習的有效性策略研究
- 運用繪本提高中高學段小學生數學興趣及能力
- 小學數學教學中學生創新思維培養的策略探究
- 淺談小學德育管理中存在的問題及其解決辦法
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用探討
- 新課改下小學數學計算教學的探討
- 小學生情緒情感發展與管理探析
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的應用解讀
- 農村小學德育教育現狀
- 小學科學運用前概念提升科學核心素養的策略研究
- 讓小學生沐浴古詩詞之風
- 小學語文個性化教學法的應用
- 立足文本解讀 創設具體情境
- 如何增強小學語文教師的責任感和使命感
- 小學數學教育中強化學生核心素養培養的方法探討
- 以童心點亮詩心
- 小學生早戀問題的預防與解決
- 試析小學語文文本拓展閱讀教學的思考
- 小學英語口語教學的幾點建議
- 用好問題,驅動小學生深度數學學習
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 用“活”數學手抄報,激發學習興趣
- 淺談提高小學生英語閱讀能力的重要性
- 小學數學課堂教學要立足需要重實效
- 淺談微課在小學低年級語文拼音教學中的應用
- 對小學數學生活化教學的幾點思考
- 小學英語語音教學遇到的困難及解決對策
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的整合探究
- 巧用多媒體手段,優化小學作文教學
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透
中學閱讀與教育
- 初中英語課堂教學導入策略研究
- 教學心得
- 基于群文閱讀的農村初中英語閱讀教學分析
- 初中數學教學中數形結合方法的運用
- 關于現代信息技術背景下初中語文有效教學的實踐探究
- 初中數學智慧課堂構建與實踐的幾點思考
- 利用地圖激發地理學習興趣
- 思維導圖輔助初中生物復習
- 淺議初中英語閱讀能力的培養路徑
- 英文電影在英語教學中的應用
- 創新初中英語教學,提升學生英語核心素養
- 實施有效教學,提高初中體育教學質量
- 構建良好家庭環境 促進聾生心理健康發展
- 初中地理教學中提升學生識圖能力的策略
- 初中語文閱讀教學中國學經典閱讀教學策略探討
- 淺析物理教學中如何滲透研究性學習的策略
- 初中語文教學中小說閱讀情境創設策略分析
- 淺論《木蘭詩》誦讀中的節奏設計
- 初中音樂教學如何激發學生學習興趣
- 初中語文作文有效教學
- 淺談初中英語教學中的聽說讀寫整合教學
- 合作學習在農村初中教學中的應用
- 初中美術教學中如何培養學生的審美能力解析
- 初中語文教學審美化課堂教學模式構建
- 初中文言文教學美文美教的研究
- 初中詩歌教學美文美教的研究
- 初中語文教學中經典美文的閱讀策略
- 初中科學家庭小實驗的實踐與研究
- 初中科學課堂教學情景創設策略
- 新課程背景下初中英語課堂教學有效性的提高策略
- “口語100”網絡學習空間在初中英語教學中的應用
- 深度學習視角下的初中物理教學實踐
- 初中科學課外小實驗的探究與實踐
- 初中語文課程中的名著導讀教學分析
- 初中歷史教學中探究性學習模式的運用
- 培養農村初中走讀生數學學科良好預習習慣的研究
- 培養農村初中走讀生語文學科良好預習習慣的研究
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 例析調動初中技能教學中學生練習積極性的策略
- 初中英語教學中“學困生”轉化策略分析
- 初中語文校本作業設計實效性的提升策略
- 以生為本
- 探究核心素養如何滲透在初中科學教學當中
- 核心素養下初中物理小組探究式教學的實踐研究
- 讓字詞教學更好地為作文教學服務
- 基于“產出導向法”的英語課堂教學設計
- 中職計算機教學中的Excel中數據的處理應用探究
- 關于情感教育在中職音樂教育中的運用分析
- 中職電子商務專業項目化教學改革探究
- 中職語文古詩文教學中微信平臺的應用探討
- 音樂之睛 文化之光
- 淺析翻轉課堂在中職語文教學中的應用
- 淺談中職學生學習中國歷史的必要性
- 生活化教學在高中生政治課堂中的作用
- 課堂參與的核心是學生的獨立思考
- 新高考背景下的高中語文作文教學研究
- 分析翻轉課堂在高中生物教學中的實施
- 互動式的教師培訓探索
- 語文教學與德育工作有效融合的探究
- 觀摩高三復習課后的反思
- 數學美學在中學數學教學中的滲透
- 高中化學生活化教學的策略分析
- 淺談基于元認知策略的高中英語聽力教學
- 高中數學教學反思
- 巧用主流媒體, 讓時政教育綻放光彩
- 規劃生涯,設計未來
- 中學英語高效課堂教學模式的探索與實踐研究
- 高中政治教學培養學生理性精神的探索
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 高考改革背景下的高中思想政治教學策略
- “問題鏈”式教法在高中數學單元整體教學設計中的運用
- 論物理實驗教學對培養學生創新能力的影響
- 習題教學中利用概念圖培養高中學生物理核心素養的研究
- 探討在高中政治教學中融入人文精神教育
- 高二語文作文課堂教學實錄之審題篇
- 獨樂樂不如眾樂樂
- 淺談中職英語課堂中的差異化與分層次教學
- 高中英語教學中滲透傳統文化的探討
- 探討“合作式”教學模式
- 基于新課程標準探討培養高中生物學思維能力的方法
- 莫為浮云遮望眼,守得云開見月明
- 淺析高中生物教學中合作學習策略應用及效果
- 巧設問題情境,促進深度學習

