2020年6期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 多媒體在幼兒教育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 幼兒園早操編排與組織的新途徑研究
- 講好瓷都故事，傳承瓷都文化
- 淺談獎勵對培養(yǎng)幼兒自我控制能力的影響
- 提高幼兒繪本閱讀興趣的幾點(diǎn)思考
- 基于“智慧教育”的幼兒園教育及管理實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)做橋梁 平臺添助力
- 瓷都文化在幼兒園區(qū)域活動中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 淺談幼兒科學(xué)探究活動的組織
- 關(guān)于如何培養(yǎng)大班幼兒早期閱讀興趣的探究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探討
- 基于智慧教育平臺的幼兒園管理體系構(gòu)建研究
- 淺談幼兒攻擊性行為的形成原因及其應(yīng)對策略
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展探討
- 如何在幼兒園美術(shù)教學(xué)中實(shí)施有效的教學(xué)策略
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 促進(jìn)新建幼兒園教師專業(yè)成長的策略
- 淺談幼兒園美術(shù)活動指導(dǎo)策略
- 在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒自信心的幾點(diǎn)思考
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 幼兒園自制戶外運(yùn)動器械的探索與實(shí)踐
- 淺談幼兒園綠色教育之垃圾分類
- 小班教師如何開展班級管理工作
- 陶行知思想指導(dǎo)下的幼兒園傳統(tǒng)文化教育
- 基于“互聯(lián)網(wǎng) +”的農(nóng)村幼兒園集體教育活動質(zhì)量提升的路徑研究
- 提升本土文化
- “畫”與“變”
- 以興趣先導(dǎo)，優(yōu)化幼兒美術(shù)教學(xué)模式
- 課程游戲化和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合的策略研究
- 美術(shù)驅(qū)動自信綻放
- 淺談幼兒秩序感的建立之于幼兒園班級管理的意義
- 試論幼兒入園前的準(zhǔn)備
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒教育中的作用和應(yīng)用途徑探析
- 大班幼兒自主游戲中的心理需要及指導(dǎo)策略探究
- 幼兒園教育中信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化融合的策略探析
- 美的享受 自信培養(yǎng)
- 淺談大班幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 指尖上的教育
小學(xué)教育
- 淺談在信息技術(shù)教學(xué)中主題性學(xué)習(xí)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行古詩文賞析的幾點(diǎn)做法
- 新時代背景下提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 論小學(xué)道德與法治教學(xué)的問題與對策研究
- 微時代，微教學(xué)
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的價(jià)值
- 還數(shù)學(xué)以文化之本來面目
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的有效開展
- 淺析德育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 從生活中來，到作文中去
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建方法探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量方法研究
- 小學(xué)體育“三愛”教育方法研究
- 淺談“創(chuàng)設(shè)情境，以讀促悟”在課堂中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用
- 淺談?wù)n外閱讀對學(xué)生發(fā)展的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對“錯誤”的積極應(yīng)對策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂辨析能力提升的幾個思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂傾聽能力的策略研究
- 小學(xué)識字教學(xué)中滲透漢字文化的策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的有效策略
- 陶行知生活教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂有效互動模式的研究
- 小學(xué)音樂課堂中實(shí)施有效合唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的對策研究
- 古詩中的色彩
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略
- 如何利用英語自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動實(shí)效性點(diǎn)滴談
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的點(diǎn)滴思考與課例嘗試
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 讓生活成為習(xí)作的不竭源泉
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 關(guān)于微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力的策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 觸控一體機(jī)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性開放式閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級語文中的探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級寫作能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課前導(dǎo)入淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的趣味化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂研究
- 淺談小學(xué)班級文化建設(shè)與學(xué)生心理成長
- 立足“雙材”巧提問，滿堂漣漪層層開
- 小學(xué)語文作文中的修辭手法分析
- 讓興趣為數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)插上翅膀
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略探析
- 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透時機(jī)要點(diǎn)構(gòu)架
- 談小學(xué)高年級語言表達(dá)能力的有效性教學(xué)
- 淺析新課改背景下的語文教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高小學(xué)生英語閱讀興趣的方法
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索和思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力研究
- 智慧平板，助力精準(zhǔn)教學(xué)
- 利用思維導(dǎo)圖，幫助小學(xué)生理清英語寫作的邏輯結(jié)構(gòu)
- 藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生藏文寫作能力
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 信息時代背景下小學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 授人自主 終生受用
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 淺議如何開展小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 注重挖掘閱讀資源 激活學(xué)生有效閱讀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 淺析故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)音樂教師專業(yè)化發(fā)展的策略與實(shí)踐
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 不可低估的“微”魅力
- 家校配合，助力“全領(lǐng)域閱讀”
- 從分層作業(yè)到自主作業(yè)探討《個性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究》
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂多學(xué)科融合方法探究
- 綜合實(shí)踐活動對發(fā)展小學(xué)生思維能力的重要意義
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)工作的有效開展
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)下的讀寫結(jié)合教學(xué)
- 淺議關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)研究
- 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語與多元智能理論研究
- 從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)角度談小學(xué)作文教學(xué)
- 關(guān)于學(xué)習(xí)小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)策略研究
- 學(xué)習(xí)分析視閾下小學(xué)高年級語文素課的構(gòu)建研究
- 幾何直觀有效應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略研究
- 談板書的精雕細(xì)琢
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文詩歌教學(xué)的方法探討
- 實(shí)踐活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 融合多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)歸納思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村教師如何運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)
- 淺析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)低年級班級管理中的德育教育分析
- 試析小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽能力提高技巧
- 象棋進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)小學(xué)生進(jìn)行大腦革命
- 興趣引路，鼓勵為帆，讓作文走進(jìn)孩子的心靈
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度
- 淺談因材施教對促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的作用
- 農(nóng)村小學(xué)高段語文課前預(yù)習(xí)的有效性策略研究
- 運(yùn)用繪本提高中高學(xué)段小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣及能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略探究
- 淺談小學(xué)德育管理中存在的問題及其解決辦法
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探討
- 小學(xué)生情緒情感發(fā)展與管理探析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用解讀
- 農(nóng)村小學(xué)德育教育現(xiàn)狀
- 小學(xué)科學(xué)運(yùn)用前概念提升科學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 讓小學(xué)生沐浴古詩詞之風(fēng)
- 小學(xué)語文個性化教學(xué)法的應(yīng)用
- 立足文本解讀 創(chuàng)設(shè)具體情境
- 如何增強(qiáng)小學(xué)語文教師的責(zé)任感和使命感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 以童心點(diǎn)亮詩心
- 小學(xué)生早戀問題的預(yù)防與解決
- 試析小學(xué)語文文本拓展閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 用好問題，驅(qū)動小學(xué)生深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 用“活”數(shù)學(xué)手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提高小學(xué)生英語閱讀能力的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要立足需要重實(shí)效
- 淺談微課在小學(xué)低年級語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語語音教學(xué)遇到的困難及解決對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的整合探究
- 巧用多媒體手段，優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
中學(xué)閱讀與教育
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 教學(xué)心得
- 基于群文閱讀的農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的運(yùn)用
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 利用地圖激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣
- 思維導(dǎo)圖輔助初中生物復(fù)習(xí)
- 淺議初中英語閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 英文電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新初中英語教學(xué)，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 實(shí)施有效教學(xué)，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建良好家庭環(huán)境 促進(jìn)聾生心理健康發(fā)展
- 初中地理教學(xué)中提升學(xué)生識圖能力的策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典閱讀教學(xué)策略探討
- 淺析物理教學(xué)中如何滲透研究性學(xué)習(xí)的策略
- 初中語文教學(xué)中小說閱讀情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 淺論《木蘭詩》誦讀中的節(jié)奏設(shè)計(jì)
- 初中音樂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文作文有效教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)中的聽說讀寫整合教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力解析
- 初中語文教學(xué)審美化課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 初中文言文教學(xué)美文美教的研究
- 初中詩歌教學(xué)美文美教的研究
- 初中語文教學(xué)中經(jīng)典美文的閱讀策略
- 初中科學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 新課程背景下初中英語課堂教學(xué)有效性的提高策略
- “口語100”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中物理教學(xué)實(shí)踐
- 初中科學(xué)課外小實(shí)驗(yàn)的探究與實(shí)踐
- 初中語文課程中的名著導(dǎo)讀教學(xué)分析
- 初中歷史教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中走讀生數(shù)學(xué)學(xué)科良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中走讀生語文學(xué)科良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 例析調(diào)動初中技能教學(xué)中學(xué)生練習(xí)積極性的策略
- 初中英語教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略分析
- 初中語文校本作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效性的提升策略
- 以生為本
- 探究核心素養(yǎng)如何滲透在初中科學(xué)教學(xué)當(dāng)中
- 核心素養(yǎng)下初中物理小組探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 讓字詞教學(xué)更好地為作文教學(xué)服務(wù)
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的Excel中數(shù)據(jù)的處理應(yīng)用探究
- 關(guān)于情感教育在中職音樂教育中的運(yùn)用分析
- 中職電子商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革探究
- 中職語文古詩文教學(xué)中微信平臺的應(yīng)用探討
- 音樂之睛 文化之光
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史的必要性
- 生活化教學(xué)在高中生政治課堂中的作用
- 課堂參與的核心是學(xué)生的獨(dú)立思考
- 新高考背景下的高中語文作文教學(xué)研究
- 分析翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的實(shí)施
- 互動式的教師培訓(xùn)探索
- 語文教學(xué)與德育工作有效融合的探究
- 觀摩高三復(fù)習(xí)課后的反思
- 數(shù)學(xué)美學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的策略分析
- 淺談基于元認(rèn)知策略的高中英語聽力教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 巧用主流媒體， 讓時政教育綻放光彩
- 規(guī)劃生涯，設(shè)計(jì)未來
- 中學(xué)英語高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐研究
- 高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生理性精神的探索
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)策略
- “問題鏈”式教法在高中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 論物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的影響
- 習(xí)題教學(xué)中利用概念圖培養(yǎng)高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的研究
- 探討在高中政治教學(xué)中融入人文精神教育
- 高二語文作文課堂教學(xué)實(shí)錄之審題篇
- 獨(dú)樂樂不如眾樂樂
- 淺談中職英語課堂中的差異化與分層次教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的探討
- 探討“合作式”教學(xué)模式
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)探討培養(yǎng)高中生物學(xué)思維能力的方法
- 莫為浮云遮望眼，守得云開見月明
- 淺析高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果
- 巧設(shè)問題情境，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
高等教育
- 新時代開放大學(xué)社區(qū)老年教育課程教學(xué)模式思考
- 新時代高校思政輔導(dǎo)員角色的定位
- 將感恩教育融入高校資助管理工作中的重要性
- 歷史文化景區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)研究
- 淺談搏擊訓(xùn)練的反應(yīng)能力研究
- 學(xué)生管理制度視域下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建研究
- 一種便攜式集奶、儲奶一體袋的研制
- 高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的探索與創(chuàng)新
- 淺析高職公共英語課程中融入荊楚文化
- 陽光心態(tài)，擁抱幸福
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