許莉莉
摘要:隨著信息技術在幼兒園管理中的應用,信息化管理已成為園所管理優化升級的一大特色。由德化縣教育局統一建設的“德化教育管理公共服務平臺”,實現了縣域教育信息化的統一管理,其中涵蓋了幼兒園常規管理、教學管理、教研管理、財政管理、家園工作等多項內容,構成了全縣統一的智慧教育平臺。在信息化管理模式下,幼兒園信息化管理已是一項重要課堂,基于此,本文將著力探討如何在智慧教育平臺中構建全新的幼兒園管理體系。
關鍵詞:幼兒園管理;智慧教育平臺;信息化建設
分類號:G617
幼兒園管理體系的構建包含多項內容,除必要制度約束外,管理體系的構建也是一項關鍵因素,在縣域統一信息平臺背景下,幼兒園實現了“智慧管理”,依托信息技術建立起覆蓋教學、教研、家園互動、資源共享的新型管理模式,加強家園信息交流,實現智能化園所管理,提高幼兒園管理成效,為園所管理的可持續發展探索出一條新路。
1.依托智慧教育平臺提高幼兒園信息化管理水平
從當前縣域統一信息平臺的功能來看,主要包含了教育、財務、考勤、審批、通訊錄以及教師檔案等多個模塊,信息結構科學,具有較高的應用價值。因此,在幼兒園信息化管理體現構建中,要充分發掘平臺信息資源優勢,提高幼兒園常規管理效率,凸顯信息化和時效性特點。
通過智慧教育平臺,能夠實現各類公文、通知第一時間上傳下達,提高文件傳輸的便捷性和效率性。在同一考勤平臺上,教師可以完成在線點名,記錄幼兒到園情況,請假情況等,從而使幼兒管理更加及時便捷。智慧教育平臺中有專門負責報批維修的板塊,通過板塊信息傳遞,相關負責人能夠及時接受和解決報修問題,幼兒園各類設施的維護維修效率得到了明顯提高。在智慧教育平臺的教育云盤板塊,實現了全員信息共享,教師通過云盤共享教學資源,能夠在網絡中進行教學討論、教研、磨課等,通過教研信息化提高了幼兒園教育資源水平。同時,智慧教育平臺中還包含了教職員工人事信息、后勤、檔案等多重信息,這就為幼兒園整合式管理的運行創造了可行路徑,在閉環式的信息管理模式下,幼兒園綜合管理水平獲得了有效提高,管理效率明顯增強。
2.強化信息管理成效,構建信息化管理體系
幼兒園的信息化管理并不是單純的硬件改造升級,而是要建立起先進的信息化管理體系,只有實現體系化管理,才能保證幼兒園的信息化管理成效,將幼兒園常規活動納入信息體系中,使教師、幼兒、家長全部參與到信息化管理中,從而形成完善的信息化管理體系。這就需要在幼兒園日常管理中注重現代信息資源的應用,如各類教育APP、視頻資源、相關網站等,通過網絡資源的發掘優化現有的信息化管理模式。比如利用視頻傳輸能夠讓管理層及時了解幼兒的活動和學習情況,這些網絡化數據能夠以數字形式存儲,并作為教師工作評價的依據,同時根據視頻觀摩找到教學中存在的問題并加以改進。
幼兒園為了加強內部溝通聯系,可以在各班級之間開通“園訊通”,或者建立公共郵箱,及時反應自己在教學中遇到的困惑和問題,或者為幼兒園建設獻言獻策,通過網絡為教師廣開言路。幼兒園要鼓勵教師在教研信息化中探索嘗試,為教師工作減負的同時,更有利于提高工作效率,通過無紙化辦公體現信息化管理的優越性和低碳環保價值。
3.智慧教育平臺融入保教工作管理
保教工作是幼兒園管理工作的重點內容,在智慧教育平臺統一管理基礎上,通過各類通知的網絡傳遞,能夠提前預告各項教研活動主題,在幼兒園會議管理中實現網絡簽到,將日常保教工作的開展延伸到“云平臺”,各類數據實現數字化保存和歸檔。在教師隊伍建設中,通過“智慧教研”、“教師培訓”等應用模塊,開展關于幼兒園保教工作教研工作,參與人員通過線下組織、線上溝通的形式,加強動態化教研管理,教師能夠在智慧教育平臺中創建活動內容,建立起動態化的保教管理格局。在智慧教育平臺的協調作用下,教師的保教和研學積極性德育提高,智慧化管理成為優化幼兒園保教工作管理的一條捷徑。
4.智慧教育平臺共建家園共育格局
幼兒園管理離不開家長的支持,家園共育始終是關系幼兒成長的重要議題。在幼兒園信息化管理中,通過智慧教育平臺能夠實現家園共育、家園共建,共同為幼兒的健康成長和全面發展助力。通過信息化管理為家長提供便利,比如在幼兒入園報名中,可以采取到園報名和網絡報名形式,從而很好的解決了一些家長工作繁忙無法到園報名的問題。幼兒園通過微信公眾號、微信群、QQ群等媒體,能夠實際向家長傳遞各類統治,讓家長及時了解孩子在幼兒園的學習和生活情況,從而提高幼兒園教學管理的透明度。通過家長討論群商議幼兒園教育管理問題,讓家長參與到幼兒園各項管理制度的制定和執行中,這樣才能真正形成家園合力,提高家長對幼兒園工作的信任度和支持度,深度發掘家長資源能效,共同促進幼兒園智慧化管理模式的實現。
結語
綜上所述,智慧教育平臺在幼兒園管理體系構建中起到了“融通、溝通、暢通”作用,是幼兒園信息化管理的重要載體。通過一體化平臺管理,建立起幼兒園內部和上級、兄弟園之間的日常溝通聯系,尤其建立起家園共育的良好格局,在教學管理、教研組織、協調溝通、信息交流中起到了積極的促進作用,是幼兒園實現現代化、信息化、多元化管理的階梯。
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本文系德化縣教育信息技術研究2019年度課題《縣統一平臺的幼兒園管理與教學應用的研究實踐》論文成果。