高職計算機教學中學生創新能力的培養

劉斌

摘要：伴隨著科學技術高速發展的時期，不斷促使計算機應用范圍越來越廣很多高職院校都開設了計算機課程。但是由于很多高職院校的盲從，計算機的教學內容也是流于形式，大多是幾年前的舊版本，導致教學效果較差。同時由于受傳統教學觀念的影響，忽視了對學生創新能力的培養。計算機是一門操作性和實踐性極強的一門學科，在計算機教學中培養學生創新能力是計算機教學的首要任務，因此本文首先對高職院校計算機教學中培養學生創誠能力所存在的問題進行分析，并且對高職中學生創新能力的培養做出相應的措施，以期提高學生的創新能力。

關鍵詞：高職;計算機;創新能力;思考

引言：計算機在我國的成長歷程，只有短短的二十年，但是普及率和成長速度是非常快的。計算機學科在高職院校，是一門非常重要的課。計算機課程開展的好壞，直接關系著職業教育的教學成果。對畢業后的職業規劃，也起著重要的影響作用。在學校學習的階段，利用創新能力對學生進行培養，可以更好的提高學生學習計算機的熱情，對學生將來的就業是大有幫助的。

1.高職計算機教學中學生創新能力培養的重要性

在高職院校的計算機教學過程當中，教師要逐漸培養學生的綜合信息素養，使學生能夠進行最基礎的操作，還要借助計算機完成生活中的相關活動，并不斷對其進行創新。除此之外，高職院校的計算機課程還要逐漸使學生能夠在利用計算機技術的同時，形成個性化的發展空間，并利用信息技術能夠自主的完成交流和合作，不斷開拓學生的視野。學生的創新能力是推動科技進步的主要動力和源泉。

2.高職計算機教學應用的實際價值

2.1? 在課堂上合理指引學生

在計算機的學習過程中，課程的知識大都是要通過實踐獲取的。傳統的教學方式，都是教師在課堂上講課，學生在下面聽講，教師教什么，學生聽什么。大大的限制了教學的質量。使學生學習失去了積極性。現代教學改革的逐步深入，使得教師越來越重視，創新的教學方法在實踐教學中的應用。如何能夠通過合理的引導，指引，讓學生對計算機課程產生熱情，進而發揮自己的主觀能動作用，成為當前最需解決的問題。教師應當根據計算機教學實踐為主的特點，通過在實踐中的學習，指引學生對學習產生樂趣，從而在教學過程中最大化的發揮個人的主觀能動作用，進而讓學生更為主動的、積極的、快樂的學習計算機這門學科。

2.2? 在思想上加以重視

要想讓學生在高職院校學好計算機這門課程，首要的因素是要讓學生從思想上，重視到創新思維對學習計算機的作用，以及其重要性。在教學上，要加大對創新思想的先進性和優點的宣傳力度，教師要以自己為棒樣，為學生做好表率作用。增強自身的文化素養和知識儲備，為學生做好先鋒模范的帶頭作用。另外，要與學生交朋友，更好的了解學生，可以對師生建立深厚友誼，起到積極重要的作用，學生對老師產生信任，從此更喜歡這個老師所講化的課程，在科學正確的引導下，讓學生從精神上，對計算機課程加以重視。對學生將來的就業和實際生活中的計算機應用，都是具有重要意義的。

3.高職計算機教學中學生創新能力的培養探討

3.1? 注重計算機課程研究

學生獲取知識的主要來源是教師的講解，當然高職計算機專業也同樣如此。而想要不斷培養學生的創新能力，高職院校計算機專業還應該增加相關的專業課程，教師也要傳授更多的理論知識理論用于指導實踐。因此，在教學中可以適當的開設實踐課程，例如建立專門的實訓基地，這樣學生會有更大動手操作的空間，動手操作的能力也會逐漸增強。除此之外，還應該逐漸加強對教師的培育力度，只有不斷提高師資隊伍的綜合素養和能力，才能夠培養出具有創新能力的學生。

3.2? 運用“項目案例”式教學方法開展IT高級技術課程

項目案例的教學模式，就是在實際的教學中，老師指導學生完成一個基本項目的開發演示。將一個軟件項目從需求分析到系統的完成的總體過程分成若干模塊，逐步細心講解，教師指導學生使用某種理論到實際工作環境中各個知識環節都能熟練掌握和運用的過程。項目式教學通過實現軟件開發和模擬，逐步培養學生在實踐過程中的知識運用能力，在實踐過程中發現自身不足可以進行補充性學習，為日后步入工作崗位打下堅實基礎。

3.3? 尊重個體學生，培養學生自主學習習慣

高職院校的學生，存在學習成績參差不齊的情況。有些學生可能偏科情況比較嚴重，教師在計算機的教學中，要善于發現學生的優點，不要因為某個學生計算機學科成績差，就放任自流，這樣會適得其反，使學生從心底里不喜歡上計算機課。在實際教學過程中，應該尊重個體學生，正確的指引學生走向學習計算機的正軌。充分發掘個體學生的閃光點，讓學生覺得自己很重要，學生會因為受到老師的表揚和尊重，對計算機專業課程更加感興趣，從不掉隊到把這門課學好，學生自身也會有化繭成蝶的成就感。

4.結語

高職院校計算機專業的人才培養工作是一項系統的項目，需要教師改變教學思路，拓寬教學手段和考核方式，不斷改進教學模式，實現學生真正掌握計算機相關技能。通過教師和部學生的不斷努力，不斷提高學生的職業技能，為社會不斷培養高級技能的人才。

參考文獻

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