淺議工程制圖教學(xué)改革

朱文博 李海淵 紀(jì)海慧

[摘 要]課題組對(duì)工程制圖課程進(jìn)行教學(xué)改革：充分利用多媒體技術(shù)、三維建模軟件和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行制圖教學(xué)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)，進(jìn)行基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)，同時(shí)結(jié)合制圖技能競賽引領(lǐng)制圖教學(xué)。這些改革必將有利于提升學(xué)生閱讀和繪制工程圖的能力。

[關(guān)鍵詞]工程制圖;教學(xué)改革;計(jì)算機(jī)技術(shù);互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);項(xiàng)目驅(qū)動(dòng);制圖競賽

[中圖分類號(hào)] G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2020）10-0068-03

工程制圖是工科類學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一種“工程語言”，是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的課程。學(xué)生對(duì)該課程的掌握程度不僅對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有著直接影響，而且直接影響學(xué)生今后從事相關(guān)行業(yè)，尤其是機(jī)械設(shè)計(jì)的工作水平，因此學(xué)好工程制圖非常重要。

工程制圖的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制零件圖和裝配圖的能力，教會(huì)學(xué)生掌握技術(shù)行業(yè)最基礎(chǔ)的“工程語言”;培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和空間構(gòu)圖能力;使學(xué)生懂得如何使用國家標(biāo)準(zhǔn)的圖紙呈現(xiàn)設(shè)計(jì)結(jié)果。工程制圖教學(xué)要注重課程的實(shí)用性，運(yùn)用新技術(shù)和新手段，教師要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行教學(xué)改革。

一、充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行制圖教學(xué)

（一）多媒體技術(shù)應(yīng)用于制圖教學(xué)

我國直到20世紀(jì)末高校還在沿用黑板、粉筆加教鞭的傳統(tǒng)教學(xué)模式[1]。工程制圖的課堂上，教師一般都是邊講解邊在黑板上用尺規(guī)和粉筆畫圖，并且借助于相應(yīng)的模型、掛圖等教具來傳遞教學(xué)內(nèi)容。……