快樂(lè)體育如何在山區(qū)小學(xué)開(kāi)展

陳高

一、更新體育教學(xué)觀念

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)身體鍛煉，而忽視了對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，影響了教師的創(chuàng)造性。要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須更新觀念，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，在實(shí)踐中充分利用體育課的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和愛(ài)好，給體育課堂注入快樂(lè)因素，讓學(xué)生能夠進(jìn)行快樂(lè)體育，使他們能主動(dòng)投入到課堂中去。

二、建立良好的師生關(guān)系

在課堂教學(xué)中，如果師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、可信、可愛(ài)，學(xué)生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。無(wú)數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐證明，師生關(guān)系越好，教學(xué)效果就越好;反之，則越差。因此，建立良好的師生關(guān)系在教育教學(xué)中具有十分重要的意義，尤其是體育課堂教學(xué)。

三、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

1.把音樂(lè)帶入課堂

如何使課堂有新鮮感呢？我決定把音樂(lè)帶進(jìn)課堂，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播輕快的樂(lè)曲，讓學(xué)生體會(huì)輕松、愉快、活潑的課堂氛圍，給他們帶來(lái)新的感受。這樣除了增加課堂的愉悅氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞。

2.把體育游戲帶入課堂

體育游戲是實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)的重要措施，也是體育課的重要內(nèi)容。我們可以按照學(xué)生們的好奇、好動(dòng)心理，根據(jù)不同水平階段的學(xué)生設(shè)置不同的體育游戲，選配一些具有智力性和活動(dòng)性的游戲，這樣不但可以活躍課堂氣氛，而且能增強(qiáng)健身性，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性與創(chuàng)造性。通過(guò)體育游戲，各水平階段的學(xué)生體會(huì)到了快樂(lè)，越來(lái)越喜歡體育課。

3.把趣味性帶入課堂

在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越大，教師的教學(xué)內(nèi)容越容易完成。如教學(xué)五年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)體操隊(duì)形隊(duì)列等基本動(dòng)作時(shí)，我巧妙地把這些動(dòng)作變?yōu)榉纯诹睿唇處熃小傲⒄钡目诹顣r(shí)，學(xué)生們則做相反的動(dòng)作“稍息”，“稍息”變“立正”，“蹲下”變“起立”，“向左轉(zhuǎn)”變“向右轉(zhuǎn)”，以此類(lèi)推。原來(lái)枯燥無(wú)味的動(dòng)作，一下子變成趣味性的動(dòng)作，學(xué)生們不知不覺(jué)鞏固了其中的動(dòng)作，且體會(huì)到了課堂的快樂(lè)。

4.把模仿能力帶入課堂

小學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，且他們?cè)谏钪懈鼧?lè)意對(duì)某些事物或動(dòng)作進(jìn)行模仿。根據(jù)這一特點(diǎn)，如在訓(xùn)練快速跑時(shí)，要用前腳掌先著地跑，剛開(kāi)始我組織學(xué)生模擬南極企鵝走路的姿勢(shì)來(lái)訓(xùn)練動(dòng)作，讓他們?cè)谟腥さ哪M表演中掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生都樂(lè)于模仿，學(xué)起來(lái)津津有味。

5.把競(jìng)賽法帶入課堂

小學(xué)生大多有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，且渴望在班級(jí)群體中表現(xiàn)自我。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，我在教五年級(jí)學(xué)生練習(xí)單手運(yùn)球時(shí)，利用競(jìng)賽法，即：教師響哨后，參賽的學(xué)生一起運(yùn)球到半場(chǎng)，再運(yùn)球回到原點(diǎn)，時(shí)間短的獲勝。全班學(xué)生為了在競(jìng)賽中獲勝，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后、努力表現(xiàn)自我。這樣一節(jié)體力技巧的訓(xùn)練課，轉(zhuǎn)變成了孩子們勇于表現(xiàn)成功的舞臺(tái)，教師的教學(xué)目標(biāo)也隨之而完成了。

6.把激勵(lì)法帶入課堂

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師要善于運(yùn)用針對(duì)性的激勵(lì)性語(yǔ)言，及時(shí)地給予鼓勵(lì)、支持和幫助，使學(xué)生更上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)學(xué)生取得較好成績(jī)驕傲自滿(mǎn)時(shí)，教師及時(shí)用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)提示。

7.把合作法帶入課堂

合作法即以合作學(xué)習(xí)為主的愉快體育教學(xué)法，借助同學(xué)之間的力量，讓學(xué)生互相協(xié)助，以共同達(dá)到掌握體育技能，鍛煉身體的目的。如：在武術(shù)動(dòng)作教學(xué)的復(fù)習(xí)課中，我讓學(xué)生自由組合、配對(duì)，互相合作，互相糾正錯(cuò)誤，學(xué)生喜歡這樣的課堂教學(xué)。

8.把目標(biāo)法（大、小）帶入課堂

教學(xué)目標(biāo)是教師在課堂中必須完成的任務(wù)。我在體育教學(xué)上把教學(xué)目標(biāo)作了靈活的運(yùn)用，即：根據(jù)不同層次的學(xué)生，把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為不同大、小的教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生根據(jù)自己運(yùn)動(dòng)技能的不同來(lái)選擇不同大、小的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)追趕，這樣大大降低了他們的學(xué)習(xí)難度，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒一下子就提高了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也自然而然趕上來(lái)了。

9.把創(chuàng)新法帶入課堂

過(guò)去枯燥無(wú)味、單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，已經(jīng)無(wú)法喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)現(xiàn)狀，我想到了創(chuàng)新意識(shí)，教會(huì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓學(xué)生運(yùn)用各種各樣創(chuàng)新的練習(xí)方法，只要是能提高學(xué)習(xí)效率的方法、能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性的方法就是最佳的學(xué)習(xí)方法。

總而言之，當(dāng)代的體育課堂教學(xué)，尤其是我們山區(qū)學(xué)校的體育教學(xué)，要想獲得成功，必定要進(jìn)行革新。實(shí)施“快樂(lè)體育”的課堂教學(xué)起到了立竿見(jiàn)影的作用，學(xué)生能在課堂上能充分展示自我，同時(shí)也符合我們育人的宗旨。

責(zé)任編輯李少杰