開展少先隊活動提高小學德育教育方法談

列艷萍

摘要：現階段，小學階段的德育教育是教育教學的重點任務。小學是學生思維發展、行為習慣的養成、思想觀的形成等重要的階段，也是學生進行學習的初始階段，教師在教學中要以提高小學德育教育為出發點和落腳點，同時要重視提高德育教育的重要性。運用科學合理的措施，引導學生從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀念，養成良好的行為習慣，提升小學生的綜合素養，促進小學生綜合全面發展。文章針對開展少先隊活動提高小學德育教育方法進行闡述。

關鍵詞：少先隊活動;小學德育教育;教學策略

中圖分類號：G621???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0029-01

隨著新課程改革的逐漸深入和發展，對學校教育提出了更高的要求嗎，同時對開展少先隊的工作也提出了新的指示。在小學德育教育中如何科學合理的開展少先隊的活動，提高小學德育教育是教學的重點。現階段的德育教育，存在著一定的問題，學生對德育的學習產生厭倦的心理，學習的積極性和主動性不高。因此，教師在進行德育教學中要科學合理的開展少先隊活動，提升學生思想道德修養。

1.小學德育教育的現狀

現階段，從小學德育教育的狀況來看，存在著幾大方面的問題，家長們在內心當中對德育教育是不認可的，只注重學生的成績與知識面，從而忽略了對學生內心的教養。現在有一部分教師不愿意去擔任德育教育工作，這樣就會形成德育的教學質量出現問題，導致德育教師稀少，教學質量薄弱，一個教師要承擔多個教學科目，這樣會對教師造成極大的壓力。承擔德育教學的教師也是有其他科目的老師擔任的，因為不是得到專業的德育教師授課，所以學生得不到專業的指導與教學，慢慢地學生對課堂產生無趣與厭煩，這種現象對學生的學習的和發展是非常不利的，不利于學生樹立正確的思想價值觀念。

2.開展少先隊活動提高小學德育教育方法

2.1 融入正確的觀念，培養學生的價值觀念。

在進行小學德育教學過程中，教師不但要知識傳授學生書本上的知識，還要引導學生樹立的正確的世界觀、人生觀和價值觀念，幫助學生養成良好的行為習慣。現階段，隨著科技信息等我不斷發展，信息的傳播越來越快速，其中不可避免地會出現一些違背學生價值觀念的因素。由于小學生處于身心發展的關鍵時期，這一時期的學生思想價值觀念還處于不成熟階段，很容易受到外界不良信息的影響，這種現象，不利于價值觀念的形成。例如，在開展少先隊活動的過程中，教師可以播放有關的視頻，如，感動中國十大人物、相關的紀念日活動等視頻，讓學生對于實際中的德育有更深入的了解。幫助學生樹立正確的觀念，幫助學生養成良好的行為品質，促進學生全面發展。

2.2 創建德育活動場地，構建良好的德育環境。

學校要為學生創建積極的德育環境，可以每周一組織進行“升國旗，唱國歌”儀式，然后派出優秀少先對代表在國旗下進行演講，培養學生愛國主義情懷，讓學生不斷進步，思想覺悟不斷提升;榆次同時，學校可以組織創辦紅領巾廣播站，對學校的人和事進行播報，讓知識、教育、趣味更好的結合在一起，使學校的紅領巾廣播站越來越成為最受歡迎的活動;教師也要組織學生辦好的每個學期的手抄板以及么個星期的板報，給學生提供充分展示自己的機會，調動學生參與活動的積極性和主動性;學校也要每月或者每個學期組織少先隊員的演講活動，讓學生針對自己所感興趣的德育觀念進行演講，增強學生的自信心，幫助學生樹立正確的思想觀念。

2.3 經常開展少先隊教育活動。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”要想提升小學德育教育質量，教師要把德育教育落實到實踐中，經常開展少先隊教育活動是對小學生進行德育教育的重要途徑，也具有非常重要的作用。教師可以讓學生了解英雄節日紀念日的由來或者是舉行模式，讓學生更加熱愛生活、熱愛祖國、珍惜當下的生活、懂得如何健康的生。教師在開展少先隊活動時要有固定的活動場地、制度要完善、科學的管理方式、積極主動地學生等。例如，校園周刊、校園文化長廊、教育場地、少先隊文化教室、文化廣播站的利用等，當然場地布置要細心周到，也要加強對這些場地的管理。教師要正確地掌握輿論知識，每次的活動主題要鮮明、盡量做到圖文并茂，充分發揮教育宣傳的功能，圍繞學校的德育教育展開宣傳。開展少先活動的內容要讓學生通過書籍、網絡、信息技術、搜集資料等自主的完成，然后以圖片、視頻、故事、小說、漫畫、宣傳手冊等方式展示出來，讓學生和教師進行閱讀。

3.結語

綜上所述，開展少先隊活動對提升小學生德育教育具有非常重要的作用。有利于激發學生學習興趣，讓學生積極主動地參與到互動中使學生在活動中了解更多的德育知識，提升德育教育質量和教育效率引導學生樹立正確的思想價值觀念，幫助學生養成良好的行為品質促進學生綜合全面發展，為小學生今后的學和發展奠定基礎。

參考文獻：

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