淺析提高初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略

張紅宇

摘要：在新課改的教學(xué)背景下，教學(xué)領(lǐng)域要求教師在教學(xué)過程中保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。基于此，針對初中英語寫作教學(xué)展開教學(xué)研究，探究實現(xiàn)寫作有效教學(xué)的策略，實現(xiàn)初中英語教學(xué)課堂的有效性。教師在教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生閱讀范文，掌握英語基礎(chǔ)知識;鼓勵學(xué)生仿寫作文，拓展英語知識寬度;進行自主寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。教師在教學(xué)過程中需要結(jié)合以上教學(xué)策略，在初中英語教學(xué)中實現(xiàn)寫作有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中英語;寫作教學(xué);有效性;教學(xué)策略

中圖分類號：G633.41?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0125-01

初中英語是提高學(xué)生英語能力的教學(xué)階段，教師在教學(xué)過程中要結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的真實情況，針對英語寫作教學(xué)進行專項的教學(xué)研究，不浪費教學(xué)課堂的有限時間，爭取在課堂上對學(xué)生進行切實有效的寫作教學(xué)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有新的收獲，逐漸加強英語寫作能力。教師在教學(xué)過程中要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，在學(xué)生愿意主動接受教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的意識，通過師生雙方的互動式教學(xué)，保證初中英語課堂上實現(xiàn)高效的寫作教學(xué)。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，查閱了大量與初中英語寫作教學(xué)相關(guān)的資料與書籍，總結(jié)出以下幾點實現(xiàn)初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略：

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀范文，掌握英語基礎(chǔ)知識

要想實現(xiàn)初中英語寫作教學(xué)的有效性，教師在教學(xué)中不能直接讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，需要確保學(xué)生在進行寫作之前有良好的英語寫作基礎(chǔ)。……