基于名著閱讀的初中語(yǔ)文寫作教學(xué)分析

張潔

摘要：在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展對(duì)學(xué)生寫作的相關(guān)指導(dǎo)，需要教師重視對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)言知識(shí)，掌握相關(guān)的寫作技巧，從而提高學(xué)生的寫作能力。在初中寫作教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，名著閱讀就是一個(gè)非常好的方法，可以有效吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行對(duì)名著的閱讀探究，發(fā)揮學(xué)生的課堂主動(dòng)性，讓學(xué)生在交流中豐富寫作知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的文化積累。因此在寫作教學(xué)中教師積極開(kāi)展名著閱讀的指導(dǎo)，合理選擇相關(guān)的名著進(jìn)行推薦，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的課外名著閱讀，從而為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ)。本文首先對(duì)基于名著閱讀的初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，然后重點(diǎn)對(duì)基于名著閱讀的初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的具體策略進(jìn)行深入的探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：名著閱讀;初中語(yǔ)文;寫作教學(xué);文化積累

中圖分類號(hào)：G633.3?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）25-0118-01

隨著課程改革的深入推進(jìn)，在初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的閱讀也更加重視，要求教師安排學(xué)生進(jìn)行各種閱讀，讓學(xué)生可以保持一定的閱讀量，提高學(xué)生的文化和語(yǔ)言積累。名著閱讀就是語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要部分，教師組織學(xué)生進(jìn)行名著閱讀，不僅愛(ài)可以增加學(xué)生的閱讀量，還可以讓學(xué)生獲得豐富的閱歷，通過(guò)寫作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。因此在語(yǔ)文課程中教師可以通過(guò)名著閱讀指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀探究，提高學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的寫作教學(xué)。……