抽個上上簽

黃波

“怎么是7月1號考試？不是說7月20號嗎？”

“七八年級的考試不是在中考之后嗎？怎么比中考還早兩周？”

孩子們突然聽到期末考試的通知，一個個的“疑問句與反問句”也排解不了他們的緊張和焦慮情緒。返校一個多月就要期末考試，別說孩子，就連我，也因為時間緊迫而變得急躁。

一周的時間看似很短，但若能靜下心來復習，就能做很多事。考試，不僅考知識，也考心態。怎么調節孩子們的心態呢？

班會課上，我播放了一段術士算命的搞笑短視頻：“……珍惜緣分，搶抓機遇，經過我給他一改呀，有的是人間梟雄，有的考上名牌學校，最差的也中了中國福利彩票……”我問：“孩子們，有沒有誰愿意上來，讓我給你期末考試算上一卦？”

“算卦？”孩子們愣了一下，隨即課堂變得熱鬧起來。

“對，就是算卦！既然我是語文老師，那就來測字。我這里有41張紙，你們每人上來隨意寫下一個字，我來預測一下你期末考試的吉兇！”

小杭是第一個上來的。他一上來，就瀟灑地抓起筆，寫下了他大名中的那個“杭”字。

我打開展臺，投影出那個“杭”字，字太“瀟灑”了，看起來像一個“坑”。

“你五行有木，生生不息，預示著你的未來無限美好，但你把木字旁寫成了一個土字旁，你會因為自己的隨意浮躁而給自己挖一個坑，所以這幾天你必須要靜下心來，方可‘渡劫成功。”

小杭一聽，小臉一紅，但隨即又長吐一口氣，立刻在自己的本子上重新寫起名字來。

小甘第二個上來，期待中帶著忐忑，工工整整地寫下了自己的姓。

“這個‘甘縱橫交錯，相當于一個網。數學的人生坐標已標好，英語的時態是現在進行時。學校三日，豐都阿甘當刮目相看。這個‘甘字非常工整，就像一張已經曬好的網，你可以自信而從容地把所有的學科一網打盡！”

一心撲在籃球上的小良一臉不自信地上來寫了一個“球”字。

“拍你，是為了讓你進圈套，這就是籃球的‘球字。左邊一個王，右邊一個追求的求，意思是說在最后這一周里，你要專注、靜心地忘我追求，整個假期才不會冷淡了那個籃球！”

很快，10分鐘悄然過去，班上還有30多個孩子沒有上來測字，但孩子們的熱情沒減半分。

我把手中的30多張紙分發給剩下的孩子，讓他們寫一個字，然后放入我事先準備好的一個簽筒里。

“親愛的孩子們，我以前考試的時候，總會拋硬幣，給自己一個心理暗示，如果是正面，我就會考試很順利。可硬幣不會總是正面，這個時候，我就會鉆到桌子下面，‘看著桌子上的硬幣，告訴自己，我看到的就是正面，于是我開心地去復習了。最后考試下來，也很順利。到了后來，我發現我根本不必拋硬幣，考試前心靜就可以了……”

班會很快結束了。晚自習課上，孩子們一個個到我這里，由我為他們抽取屬于他們的上上簽。隨著我的解簽，他們的心也變得安靜，抓緊時間，迎接期末考試的到來。

（作者單位：重慶市涪陵外國語學校）

點評：

黃老師是個充滿智慧的班主任。在突然公布期末考試消息時，面對焦慮的學生，黃老師利用語文老師的學科特長，更利用班主任對學生的了解、熟悉，巧妙地測字，積極地引導，還介紹自己的考前心態調整小趣事。整個課堂妙趣橫生，寓教育于活動之中，給了我們許多有益的啟示。（丁如許）

責任編輯? 陳建軍