幼兒園開設傳統武術的必要性探討

杜敏

【摘要】目前在我國教育理念日益深化加強的背景下，傳統武術在幼兒園的開設逐漸興起并成為一個新的探究熱點。隨著新課改的提出，目前我國許多地區雖然在幼兒園教學方面已經取得了不錯的成績，但是在健康領域方面仍需改進。尤其是一些幼兒園教師對傳統武術缺乏正確的認知，導致在教學過程中忽視了幼兒的學習需要。因此，本文結合幼兒園教學現狀，就幼兒園開設傳統武術的必要性進行簡要探討，希望可以提供借鑒意見。

【關鍵詞】幼兒園;傳統武術;必要性

中圖分類號：G610

文獻標識碼：A

文章編號：1006-7485 （2020）24-0171-02

一、健康領域

（一）身體健康

在生理發展方面，幼兒存在骨骼堅固性差、肌肉彈性大但是易疲勞以及肺活量偏小等特征，在幼兒生理發展這一關鍵時期加強對他們的計劃、系統的武術訓練不僅可以促進他們的身體健康協調發展，還可以有效提高他們的身體素質。但幼兒園傳統武術也是武術的一種，它是將武術的強身健體列在第一位。以往的武術訓練需要練基本功，而枯燥的功法練習在幼兒中開展是不現實的。這就需要我們結合幼兒的身體發展特點，以全面發展幼兒的身體素質為目標。

（二）心理健康

幼兒時期同樣是他們個體心理發展的關鍵時期，這一時期的幼兒不僅表現出強烈的好奇心、模仿欲望，還擁有強烈的展示自我的競爭意識。那些趣味性強、挑戰性強的可以成功誘發幼兒表現欲的活動，可以起到幫助幼兒心理健康發展的積極作用。幼兒教師可以將傳統武術當中的趣味性、挑戰性因素充分利用起來，激活幼兒學習與探索的欲望，從而借助傳統武術促進幼兒的心理健康發展。教師應明白在幼兒的學習與探索中，興趣永遠是最持久、最基本的原動力，也是幼兒綜合能力得以發展的先決條件。只有充分激發幼兒對于傳統武術的興趣，才能讓幼兒投入傳統武術中，從而促進幼兒在傳統武術活動中鍛煉體能、放松身心、愉悅精神。幼兒武術結合現代體育觀念，培養終身體育的思想，結合大量的體育運動活動發展幼兒素質，在培養興趣的同時也提高了幼兒參與其他項目的興趣。

二、語言領域

在日常的傳統武術教學中，幼師可以采用多種教學方式激發學生對于傳統武術的好奇心，在輕松愉快的教學氛圍中開展傳統武術教學活動。幼兒的武術教學內容廣泛，通常在教授時幼師是通過語言進行教學活動的，教學語言可以不那么專業，畢竟面對的是幼兒，要充滿趣味性，使幼兒能夠記住動作的要領。比如，幼師可以給學生講述武術故事.在這一過程中激發幼兒的興趣，幼兒通過邊聽邊做動作，回到家幼兒能夠向家長講述自己所學的武術故事內容，可以要求幼兒在表演武術之前能用普通話介紹自己，對自己所學能用普通話敘述。幼師可以強調幼兒邊朗誦詩詞邊做動作，這方面促進了幼兒語言的練習，利于促進幼兒言語表達能力。

三、社會領域

幼兒傳統武術教學講究武德教育，武德教育主要 以講故事以及多媒體演示為主，培養幼兒吃苦耐勞的精神。具體來講，對幼兒社會領域的影響有：

1.懂禮貌。教育是立德樹人的偉大事業，“德”在傳統武術當中更是有著多元體現：例如傳統武術講究的“抱拳行禮”是謙和禮貌的表現;拳不離手則要求幼兒勤學苦練;為國防身，不好勇斗狠則是傳統武術的最高宗旨。幼師在每節課給幼兒講述傳統的武術禮儀，讓幼兒在課堂中反復訓練，從小養成懂禮貌的好習慣。

2.遵守紀律。幼師在進行傳統武術的講授時要求幼兒認真聽，在這一過程中幼師不斷培養幼兒的上課紀律對他們日后有很大的幫助，告訴他們在生活中要懂得遵守交通規則、上課紀律等。

3.樹立文化自信。在中西文化交融之際，我國傳統文化受到了嚴重沖擊，吃洋快餐、唱英文歌曲、練習跆拳道等都是幼兒當中常見的現象。借助傳統武術教學可以幫助幼兒自小受到傳統文化的良好熏陶，從小將文化自信根植于他們的心靈，從而讓傳統文化在幼兒身上得以傳承、弘揚。

四、科學領域

在幼兒武術教學中灌輸現代體育的健身思想，現代化的科學運動以及傳統的養生科學，以此教育幼兒如何讓身體更健康，講述為什么喜歡運動的小朋友會長得高，長得壯，將復雜的生物力學原理用簡單直觀的道理向幼兒陳述。例如：在給幼兒講述扎馬步時，為什么將兩腿分開，可以讓幼兒比賽誰的扎馬步站得穩，向幼兒講述這樣的方式會站得更穩，讓幼兒明白生活中處處充滿著哲理。

五、藝術領域

傳統武術的講解有時候會稍顯生硬，有時可以采取多媒體讓幼兒進行學習，多媒體的突出特點就是形象、生動，通過制作一些flash動畫、播放幼兒喜歡的短視頻或者色彩鮮艷的PPT等方式吸引幼兒學習武術的興趣，適應幼兒的學習需求。優美的武術表演可以培養幼兒對武術美的藝術追求。比如幼兒在觀看完視頻之后會自覺模仿其標準動作，認為那樣會更美和更協調，不自覺中就會呈現出傳統武術的美。

六、結語

因此，要想真正提高幼兒的綜合素養，幼兒園必須開設傳統武術，在滿足幼兒需求的基礎上調動學生學習傳統武術的積極性，才能在幼兒教學中取得良好的教學效果。

參考文獻：

[1]吳蘭輝.淺析游戲教學法在幼兒武術教學中的運用[J]科學與財富，2017（33）.

[2]秦延河.武術發展戰略簡論[J]體育學刊，2001（02）.

（責編吳娟）