如何培育有“中國心”的世界公民

楊梅

北京市前門外國語學(xué)校作為北京市創(chuàng)建最早的三所外國語學(xué)校之一，是一所“國際化、現(xiàn)代化、精品化”的特色學(xué)校。學(xué)校以“三知三行”作為辦學(xué)理念，以培育有“中國心”的世界公民為育人目標，走出了一條既根植于炎黃血脈的文化高地，又擁有國際視野的高品質(zhì)辦學(xué)之路。

一是踐行“三知三行”育人理念，培育有“中國心”的世界公民。“三知”，即“知自我”“知國家”“知世界”。在“知自我”層面，主張人應(yīng)當(dāng)先覺知自我，再悅納自我，最終超越自我，這是一個由淺入深的過程，體現(xiàn)了義務(wù)教育的基礎(chǔ)性特點;在“知國家”層面，由于學(xué)校地處首都北京，地理位置優(yōu)越，學(xué)校要求每一個學(xué)生首先要銘記歷史，其次要勇?lián)?zé)任，最終要堅定信念，這是一個由小到大的過程，體現(xiàn)了民族精神的核心價值;在“知世界”層面，學(xué)校以外語為特色，鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生首先要增進了解，其次要拓展視野，最終要提升能力，體現(xiàn)了面向國際的發(fā)展方向。

“三行”，即“行大道”“行公道”“行正道”。在“行大道”層面，學(xué)校認為首先要尊重生命，其次要敬畏自然，最終要和諧發(fā)展，這是生命意義的探求過程，體現(xiàn)了教育的“以人為本”;在“行公道”層面，學(xué)校主張首先要秉持公心，其次要倡導(dǎo)公平，最終要熱心公益，這是正能量的輻射過程，體現(xiàn)了教育的“以德為先”;在“行正道”層面，學(xué)校強調(diào)首先要為人正直，其次要維護正義，最終要弘揚正氣，這是社會責(zé)任的塑造過程，體現(xiàn)了教育的“社會價值”。

我們認為，一所好學(xué)校，不僅要擁有廣闊的視野，還要有深厚的文化底蘊。學(xué)校踐行“三知三行”的教育理念培育的正是具有“中國心”的世界公民。

二是開發(fā)“天街文化”校本課程，用傳統(tǒng)文化強化“中國心”。越是民族的，就越是世界的;只有強化“中國心”，才有“國際范”。繼承、發(fā)揚、宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，恰恰是外國語學(xué)校的立校之本。學(xué)校的使命就是用學(xué)到的外語技能，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“擺渡”到世界各地，讓世界了解中國，讓中國融入世界。

傳統(tǒng)文化教育必須通過課程實施才能落地。2012年起，學(xué)校自主開發(fā)、創(chuàng)設(shè)了“天街文化”校本實踐課程。校本課程采用模塊式教學(xué)方式，融合了現(xiàn)代化信息手段，分為歷史、地理、吆喝、導(dǎo)游、誠信、美術(shù)、音樂七大主題，全方位講述前門大街的由來、歷史變遷、軼聞趣事等，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時空的隧道，暢游天街文化。這些課程讓學(xué)生具備外語素養(yǎng)的同時，擁有一顆“中國心”。

編輯 _ 張曉震