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淺談鄉村振興戰略下大學生思想政治教育的重要性

2020-10-09 11:05:33甄英波
科教導刊·電子版 2020年21期
關鍵詞:思想政治教育重要性策略

甄英波

摘要:鄉村振興戰略與大學生思想政治教育雙方具有較強的契合性,通過在大學生思想政治教育中融入鄉村振興戰略內容,有助于促進思想政治教育資源的豐富,提升思想政治教育的吸引力,并且還能夠幫助學生大學生更深入地了解鄉村振興戰略,推動這一戰略的有力落實。那么在鄉村振興戰略下大學生思想政治教育的重要性是什么,又有哪些思想政治教育的策略,本文就圍繞這一方面內容進行了分析與探究。

關鍵詞:鄉村振興;思想政治教育;大學生;重要性;策略

中圖分類號:G641 ????文獻標識碼:A

1鄉村振興戰略與大學生思想政治教育

1.1鄉村振興戰略與大學生思想政治教育的關系

大學生思想政治教育關系到大學生的綜合素養及道德品質,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出,高校應當將立德樹人作為教育的重要環節,在教育教學全過程中融入思想政治工作,以達到全方位育人、全過程育人的目的,開創高等教育發展的新面貌。在新時期,有效對思想政治教育模式進行探索已經成為很多高校思考的重要問題。鄉村振興戰略是十九大重要部署,該戰略的實施離不開各位人員的共同努力,而高校大學生是國家未來的接班人和建設者,他們理應擔負起國家戰略發展的重任,所以將鄉村振興戰略融入到高校思政政治教育中意義重大。一方面是豐富思想政治教育內容,拉近大學生與社會發展距離的重要途徑,另一方面使大學生在扶貧、助農實踐活動中接受思想政治教育,有助于促進其理論聯系實際,為鄉村振興戰略的更好落實奠定基礎。所以從這里來看,這雙方是相互聯系、不可分割的。

1.2鄉村振興戰略下大學生思想政治教育的重要性

第一,是推動國家富強的重要需要。鄉村振興戰略不僅是我國的國家發展戰略,同時也是實現國家富強,提升農村地區整體發展水平的重要途徑,而該戰略的實施離不開各位人員的共同參與和努力。通過在大學生思想政治教育中融入鄉村振興戰略有關的內容,能夠使大學生對這一戰略進行深入認識和了解,明白國家發展的大趨勢和農村建設主方向,從而樹立良好的國家建設決心和信心,未來在畢業之后能夠積極參與到鄉村振興工作中,為國家貢獻更多力量,這對于國家富強、民族發展是較為有利的。

第二,是幫助大學生深入認識黨,堅定黨的地位的重要途徑。我國是共產黨領導的國家,鄉村振興戰略的實施離不開黨的帶領和引導,而通過將鄉村振興戰略與大學生思想政治教育結合起來,則能夠使學生借助于鄉村振興戰略對黨的領導地位進行深刻認識,明白黨為人民服務的宗旨,深刻感受黨的威嚴和凝聚力,體會黨為國家做貢獻的決心,從內心樹立對黨的遵從感和傾慕感,這對于堅定黨的執政地位有重要意義。

2鄉村振興戰略下大學生思想政治教育的策略

2.1從理論方面強化大學生對鄉村振興戰略的認識

要想更好地將鄉村振興戰略與大學生思想政治教育結合起來,就必須要從理論方面強化大學生對鄉村振興戰略的認識。第一,教師應當在開展思想政治教材教學的過程中進行鄉村振興戰略的滲透,使大學生能夠從思想政治視角出發,對鄉村振興戰略進行科學思考和分析,促進其對該戰略的深入理解。第二,教師可以根據學生的實際情況開設人文素質有關的課程,比如《世界農業》、《中國農業史》等,以這些課程為基礎,引導學生對農業歷史進行深入了解,在學習的過程中思考當前我國農業發展的問題,激發其參與農業建設的決心和積極性。總之,引導學生對鄉村振興戰略進行深入了解和認識,并將其與思想政治教育結合起來,對于培養學生懂農業、學農業的意識具有較大意義和作用,所以教師必須要重視這一內容,積極將鄉村振興戰略引入到思政教學中。

2.2有效開展實踐活動,提升大學生鄉村振興的參與決心

社會實踐活動是思想政治教育的重要途徑,有效開展實踐活動,能夠幫助學生樹立良好的信心,通過實踐活動更深刻地對其中蘊含的內容進行揭示。所以為了更有效地將鄉村振興戰略與大學生思想政治教育結合起來,教師應當多引導學生開展實踐活動,第一,引導學生開展各種類型的參觀活動,比如參觀先進農業基地、典型地區農業發展情況等,幫助學生深入認識鄉村振興有關的問題,通過參觀樹立良好的鄉村振興意識。第二,引導學生開展有關的農村調研活動,帶領大學生深入到基層,體驗貧困地區農村生活,樹立民族奮進的決心。另外,由于高校中有很多一部分學生是從農村走出來的,這些學生更愿意看到家鄉的復興,因此教師應當借助于學生的這一特點有效開展實訓工作,促進學生積極參與實踐,激發學生幫助家鄉振興的情懷,鼓勵學生成為鄉村振興的實踐者和宣傳者。還要在學生創業和就業方面做好指導,幫助大學生不斷提升到農村就業創業的積極性和能力。

2.3加強校園文化建設,不斷拓寬鄉村振興教育范圍和渠道

第一,教師要將農業建設有關的內容引入到校園中,從文化層面為學生營造濃厚的氛圍,促進鄉村振興教育的范圍和渠道得到拓寬。比如可以在校園中建立袁隆平的雕像,或者在校園宣傳欄中多引入一些現代農業信息,使大學生時刻對農業建設情況進行關注。第二,還可以多組織學生開展校園鄉村振興助力朗誦比賽活動,通過這些多種多樣的活動深化學生對鄉村振興的認識,在長期學習與生活中受到這些文化內容的熏陶。

3結束語

在鄉村振興戰略下加強大學生思想政治教育是深化大學生對鄉村振興戰略認識的重要途徑,也是促進大學生積極參與鄉村振興,深化思想認識的重要渠道。這就要求思想政治教育要做好這一教學內容的規劃,科學對雙方進行融合。

參考文獻

[1]叢大超.鄉村振興戰略背景下的基層思想政治教育研究[J].智庫時代,2018(45):201-202.

[2]毛素之.鄉村振興戰略實施背景下大學生對鄉村創業軟環境的評價[J].繼續教育研究,2018(07).

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