精準扶貧背景下高校體育幫扶體系構建研究

摘要：本文采用文獻資料、邏輯分析等方法，從我國近年來有關體育服務產業、精準扶貧等政策深入，將新時代體育扶貧、高校體育服務職能等方面從理念、策略等進行分析，研究構建出“體育+”的精準扶貧體系，為推動新時代鄉村振興、為貧困地區提供服、賽、產等方面的科技創新，逐步推動地方與高校共同發展貢獻力量。

關鍵詞：精準扶貧;高校;體育幫扶

中圖分類號：F232.8 ????文獻標識碼：A

1體育扶貧的政策研究

2020年是全面建成小康社會的收官之年，精準扶貧工作事關能否讓全體人民共享發展成果，這成為當前我國社會建設工作的重中之重。黨和國家始終心系貧困地區人民的生活狀況，不僅僅在物質生活層面上給予了高度的重視，在精神生活層面也給予了一定的關注。體育幫扶無疑成為當前脫貧攻堅工作的可行方向。2018年國務院聯合國家體育總局印發了《關于體育扶貧工程的實施意見》，正式將體育扶貧這一構想落實到了國家的大政方針上。該文件確立了體育扶貧工程的工作目標，為體育扶貧工程的開展指明了方向。通過加大物質支持以及政策保障，落實和明確責任主體等方式通過發展體育產業來帶動貧困地區經濟社會的全面發展，完成脫貧攻堅的歷史大任。

2體育扶貧對精準扶貧工作的意義

2.1提高貧困地區人口身體素質

體育扶貧工程中一些基礎設施的完善，能夠為當地的民眾提供公共健身服務，為他們提高自身身體素質提供資源和平臺。另一方面，體育產業在當地的發展能夠潛移默化的傳播體育文化和一些基本的體育健康知識，能夠提高貧困人口加強體育鍛煉，提高身體健康素質的意識。此外，科學研究已經證明，加強體育鍛煉能夠有效預防多種慢性疾病，從而提高貧困地區人口的平均壽命。

2.2促進鄉村振興

首先，貧困地區整體身體素質的提高能夠給當地創造巨大的人口紅利。身體素質的提高能夠給當地企業發展提供充足的勞動力保障，從而促進農村地區新產業新業態的發展。對于個人來說，則有了收入保障。另一方面則是大大減少了醫療開支，能夠讓他們有更充足的資金用于生活水平的提高，促進其脫貧的實現。

另一方面體育扶貧通過大量體育設施的建造帶動當地的基礎設施建設。體育賽事的舉辦能夠極大提高地區知名度，通過人流量的增加來帶動當地的旅游業發展以及農副產品的銷量。同時也能夠豐富當地居民的精神文化生活。因此體育扶貧工程的實施顯著促進鄉村振興。

3精準扶貧背景下高校體育幫扶體系的構建

3.1以國家精準扶貧思想為指導

精準扶貧的思想融合了馬克思主義中的反貧困理論、歷代扶貧工作的經驗以及對我國當前扶貧工作形勢的判斷，是大智慧。能夠對我國當前以及未來的扶貧工作起到很好的指導作用，是我們必須長期堅持和學習的。黨和國家始終代表最廣大人民的根本利益。脫貧問題事關貧困地區人民的立身之本。要解決當前我國經濟發展的不平衡不充分的現象，就要從脫貧工作著手，加強貧困地區的經濟發展，促進貧困人口盡早脫貧。堅持以習近平精準扶貧思想為指導，是高校體育幫扶體系構建的前提和關鍵。精準扶貧理念包含了對貧困對象的精準識別、致貧原因的精確分析以及體育扶貧措施的可操作性。通過將扶貧責任主體精確到單位和個人，來提高整體扶貧工作的實效。對于暫時取得的成效也不好盲目自信，要認識到脫貧應當是一項長期艱巨的任務。要對脫貧對象進行長期的跟蹤和定期回訪，確保其真正做到脫貧，讓人民真正享受到改革開放的成果，讓全體中國人民一同邁入小康。

3.2教師與顧問式高校主導型

該模式顧名思義，其主體是教師和學生。他們能夠給貧困地區帶來智力支持。學生和教師在其中主要擔任的是顧問和指導的角色。主要負責指導體育扶貧中的社會服務、賽事舉辦以及體育產品的衍生等問題。高校可以定期在貧困地區舉辦講座和短期的培訓，根據當地的實際情況進行精準幫扶。

高校的責任不僅在于人才培養和科研工作，也同樣承擔著對社會的責任和使命。高校體育幫扶機制的構建要做到“聯動”和“共進”。教師與顧問式的精準扶貧能夠給大學生一個接觸社會，接觸我國發展實際狀況的機會。該模式不僅能夠促進貧困地區經濟的發展，助力我國的扶貧事業，還能夠促進大學生身心的全面發展。該模式能夠促進主體雙方的共贏。

3.3產、學、研三結合型

該模式的行動主體是產學研聯合體。其中高校負責科研工作和教學工作，企業負責產品的開發。該聯合體能夠讓高校的科研成果快速轉化為經濟效益，讓理論成果能夠迅速落地轉化為實踐成果。產學研聯合體能夠為貧困地區帶來的依舊主要是服務、賽事和產品。但由于企業的加入使得該主體的構成更為復雜，能夠給貧困地區帶來的幫助更加廣泛。

3.4大學與地方經濟共生型

該模式的顯著特點就是能夠大學和地方經濟之間的相互作用更加明顯，共生共榮。其合作程度與前幾個類型相比更為深入。在該模式下，高校不僅能夠給貧困地區帶來智力支持，還能夠為貧困地區提供人力資源。高校對貧困地區的體育幫扶促進了當地的體育相關的產業發展，創造了大量的就業機會。而高校畢業生在畢業后可以直接進入當地的相關企業從事工作。一方面解決了高校大學生的就業問題，另一方面為貧困地區補充了大量的勞動力。

作者簡介：齊欣（1986.5-），女，漢，河南新鄉，西安電子科技大學體育部，碩士，工程師，研究方向：教學管理。

參考文獻

[1]薛明陸，李新紅.新時代體育扶貧意義、特征與發展愿景[J].體育文化導刊，2020（03）：7-12.

[2]黃兆媛，蔣艷杰.“體育+精準扶貧”聯動與共進模式建構研究[J].長春師范大學學報，2020，39（04）：143-147.