新時期幼兒學前教育的有效策略分析

周丹

摘要：學前教育是幼兒的啟蒙教育，隨著現代經濟的發展，孩子教育已成為社會重點關注的問題，父母都希望孩子能夠健康，并且在良好的教育環境下成長。因此，學前教育是非常有必要的，它能夠為孩子們養成良好的生活和學習習慣。幼兒的教育方法在目前看來成了現代的關注點，本篇針對學前教育的相關問題進行指出。

關鍵詞：幼兒;學前教育;策略

在社會迅猛發展的今天，新時期的幼兒教育已發生了一些轉變，幼兒教師的專業性普遍提高。但是，要想使幼兒學前教育規范化、發展化，還需要相關部門重視起幼兒教育，發展壯大教師隊伍，使教師越來越專業。父母大多數都比較溺愛自己的孩子，所有的一切都形成了父母包辦，在這樣的情況下孩子會越發沒有主見，會越來越依賴父母，以至于孩子不能夠獨立，不能夠更好的去探索新的事物，幼兒是國家的未來，因此，接受良好的教育是非常有必要的。

一、我國當前的學前教育

啟蒙教育在我國逐漸重視，大多數孩子在很小就進行了幼兒教育。但是，教育的效率還不夠理想。大多數幼兒教師只重視孩子的智力開發和培養，容易忽略孩子在綜合能力上的培養，從而不能讓孩子們獲取更多的知識。因此，學前教育在教學方面要多元化，針對學生小同的特點去開發學生的智力，在綜合能力上要讓孩子們手腦結合，小僅要動腦還要自己動手去完成學習任務。有些家長不能夠理性看待孩子的學習，在學習上都是看學生對知識內容的掌握程度，甚至有的家長把學生的課余時間占用，報很多的學習班，導斂學生學習任務比較繁重，有的學生可能會出現厭學的情況，由此可見，家長要理性的去正確對待孩子學習，一味注重孩子的學習程度太過片面化，是不可行的。

由于計劃生育，大部分家庭都是獨生子女，這樣就使得家庭非常重視學前教育，但是，再這樣的環境下培養的孩子獨立性不高，在幼兒園也不能把孩子培養出有良好的為人處事方面的態度，很多方面會有缺陷，甚至可能阻礙學生的成長，所以，良好的學前教育是至關重要的，幼兒同是一個集體，在集體中學習有助于學生養成愛集體的高尚情操，能夠養成自己的良好作風，還能夠提高孩子的自信心，把學前教育積極有效的落到實處。

二、新時期幼兒教育的策略和方法

（一）實踐教學中用設問引導

由于處在幼兒時期的孩子對周圍一切事物都非常的好奇，對事物非常感興趣。有問題通常都喜歡把答案找到，這個時期是學生自主探索非常重要的階段，在幼兒教學中，教師要對學生的舉動耐心觀察，將學生的好奇帶人到課堂中，設立問題引導學生積極尋找答案。再這樣的教育模式下，一步步設立情境并引導學生發現問題，對疑問進行小斷地探索，從而在探索中發現答案，獲取更多的知識。例如，有學生發現磁鐵可以吸住東西，在吸住東西的同時磁鐵要是運動的話，那么吸住的東西也會隨著磁鐵的運動而運動，針對這一現象，教師要進一步引導學生發現問題，從而讓學生積累相關知識。教師在實踐教學中要注意將教學方法與實際相結合，用更適合的方法來進行學前教育。

（二）提升幼兒的審美能力

審美是人類理解世界的一種特殊形式，是對世界主客觀上的認識、理解、感知。讓學生從小就有一般的審美觀，教師應該對學生內心的情感進行培養，多讓學生與外界接觸，增加學生對外界的了解，有助于培養學生對情感的抒發。除此之外，可以設計一些課外課程，讓學生感受到大自然的神秘和美。由于幼兒階段年齡有限，他們比較喜歡模仿一些事物的言行舉止，在這個階段，通過觀看一些幼兒的電影和動畫片，有助于孩子在各方面學到更多的知識。要使幼兒有效提高審美以及欣賞藝術的能力，在課程當中可以設計一些與美術相關的課程，在實踐過程中學生自主創作讓學生對藝術充滿學習的興趣。還可以通過音樂教肓對學生的審美進行培養，幼兒在唱歌或者跳舞的過程中有助于大腦和肢體協調能力的開發，從而讓學生對美有更多的了解，有助于情商的提高。總之，教師要根據具體的情況來設計一些合理科學的活動和課程，這樣有助于學生的情感和性格的培養。

二、完善學前教育的措施

改革開放以來，由于教學方式和教育資源的短缺，以致于不能夠很好的進行學前教育，小學的教育都是以教學為目的，然而，游戲的教學模式更能讓學生接受，在玩的過程中既收獲了快樂，又豐富了知識，保障了高效的學習。由于城鄉在教育上不能夠達到一體化，才導斂學前教育的艱難。因此，要通過政府和相關的組織進行研討，對學校的學前教育能夠完善到位，充分利用資源共享，共同努力，從而把不同層次的差距縮到最小。

三、幼兒園規范化

人們對學前教育的重視，幼兒園也越來越多，在幼兒園建設過程中，要保障各項指標的達標，優秀的師資隊伍和建校規模都要符合國家的標準，保障學生在良好的環境下培養以及塑造，這就需要建立健全的幼兒園管理機制，辦學標準良好，安全的設施設備，在符合國家的法律法規后才能開學。嚴格的辦學標準，符合規定的辦學措施，可以有效促進學前教育這個行業的發展，因此，再這樣良好的教育下，既能被廣大的群眾接受，也能引導學生有正確的人生觀、價值觀、世界觀。

四、結束語

總之，幼兒是國家未來的希望，學前教育是國家和家庭在孩子成長過程中最重要的環節，重視學前教育并完善教學中存在的不足是目前學前教育是一項重要的任務，才能為國家創造出更優質的人才，由此可見，學前教育的重要性，更應該將學前教育建設好，成為幼兒啟蒙的樂園。

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