民間游戲在幼兒園教育活動中的應用研究

摘要：在幼兒園的娛樂活動中游戲是最重要的表現形式，對于民間游戲來講，在幼兒園教育活動中得到了更加廣泛的應用，同時在對幼兒的教育中取得了更加美好的前景。因為教育工作者缺乏相應的創新理念，所以導致了幼兒的游戲有了相應的局限性，由于這種問題的不斷產生，既打消了幼兒對于游戲活動的積極性，同時還會對他們的健康成長有著相應的影響。作為民間游戲，能夠將我國民間文化進行相應的濃縮，具有相應的傳承價值，并且能夠較為突出的將教育價值進行相應的表現。

關鍵詞：民間游戲;幼兒教育;教學活動;分析應用

對于民間游戲來講，就是將優秀的文化傳統在日常的教學活動中得到一個更加廣泛的發展和運用，從而能夠結合相應的特點進行有效的分析研究，最終讓幼兒能夠在這種不斷游戲的過程中得到一個更加全面的成長。

一、民間游戲的基礎概念

對于民間游戲來講，是廣大人民群眾共同設計，并且共同傳播的那么一種適合教育類的游戲，所以在游戲的傳播過程中，與其他類型的游戲有所不同，能夠讓人們感受到不同的學習方式，從而更加積極的運用到教學過程中。隨著我國數千年歷史文化的發展，對于民間游戲也能夠得到一個更加良好的發展前景，在幼兒活動中能夠得到更加廣闊的發揮。

二、民間游戲的基本特點分析

作為民間游戲來講，它是一種較為特殊的游戲形式，具有以下幾種特點：

其一，有著較為一致的目標性，在課堂中能夠將民間游戲進行相應的開展，能夠為幼兒教育進行一個很好的習慣培養，從而能夠促進幼兒的身體健康，以及他們的知識水平，在幼兒課堂中是一種非常積極向上的活動開展。

其二，民間游戲的內容更加的豐富多彩，由于目前我國基本國情的不斷影響，在不同民族以及國家之間有著不一樣的生活習慣，所以對于民間游戲，每個國家也都不同，在對游戲內容進行豐富的同時，應該將我國幼兒教育的發展進行更加多樣化的提升。

其三，民間游戲具有趣味性的特點，在民間游戲過程中，能夠讓幼兒體會到相應的趣味性，從而在活動過程中能夠凸顯自身的特點，從而也能在歡樂的游戲中探索無限的趣味。

其四，民間游戲所用到的材料更加的簡單，對于民間游戲與其他的游戲大不相同，他的游戲方式非常簡單，在日常的游戲過程中，也能夠將民間游戲的應用價值得到一個很好的發揮。

三、在幼兒教育活動中對民間游戲應用的方式方法

（一）將民間游戲的開展進行相應的重視

要想民間游戲能夠在幼兒活動中得到一個更加合適的發展，就要將民間游戲的自身特色進行一個有效的發揮，只有這樣才能夠激起幼兒的興趣。總的來講，教育工作者可以將游戲作為重要的工具，從而對教學進行一個有效的開展，能夠根據當地生活的習性，在游戲過程中開設不一樣的氛圍環境，這樣不僅能夠豐富幼兒的生活經驗，還能夠讓它們與民間游戲進行緊密相連，能夠在很大程度上進行一個活動的參與。

（二）將民間游戲進行有效的改變與創新

想要將民間游戲在幼兒教學活動中更好的發揮，就要適當的對民間游戲進行改變與創新，能夠讓幼兒感受到其中的變化，從而進行更加有興趣的互動，只有這種方式方法，才能夠真正的實現民間游戲與幼兒真實的互動，才能夠真正的實現民間游戲有效的改變與創新。目前由于我國民族文化差異較大，所以教育工作者再對民間游戲進行創新，創造史可以在大方面的進行一個改變，能夠讓幼兒感覺到游戲變動的新奇性從而更加積極的參與，為了幼兒教育能夠適當的將民間游戲進行一個很好的融入，可以將幼兒的不同個性進行相應的了解與掌握。這就需要根據幼兒的個性特點來對民間游戲進行一個有效的改變。例如：教育工作者帶領幼兒在玩老鷹捉小雞這款游戲時，最初的游戲標準是一只老鷹抓小雞，由于幼兒活動能力不足，所以教育工作者可以適當的多安排幾只老鷹，這種方法在一定程度上也增大了母雞和小雞的游戲困難，但是也會讓幼兒感受到團結的力量，以及凝聚力的重要性。在對民間游戲進行創新創造方面，能夠根據幼兒的特點來進行不同形式的改變，從而能夠在學生基本情況以及基本喜好進行了解的基礎之上來進行更好的研究與分析，只有這樣才能夠將民間游戲進行一個更好的傳承，從而豐富幼兒的心理，讓他們能夠通過游戲的不斷改變來進行積極的參與和適當的融合。比如：帶領幼兒在進行捉迷藏活動時，可以將它們變換為不同的角色，讓幼兒更好的融入到游戲的活動中去，并且對自己扮演的角色要努力的發揮。通過這種游戲扮演的方式方法，能夠讓幼兒更加主動地參與到游戲中去，從而在這種游戲的過程中，教他們許多做人的知識，以及團結就是力量這種思想的教育。最終在民間游戲的不斷創新與創造之下，能夠達到幼兒教學的最主要目標。

四、結束語

總的來講，想要切實可行的提高幼兒園的教學水平，幼師就要自身明白民間游戲的教育價值，從而在日常的教學活動中，對民間游戲進行一個有效的開展，并且結合幼兒最基本的成長特點來對民間活動進行一個有效的創新創造，以此來提高我國幼兒水平將幼兒的全面發展進行一個穩步的提升。以更好的方式方法推動我國幼兒教育的不斷前行，最終將我國幼兒園教學的目標呈現的淋漓盡致

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陜西省渭南市蒲城縣礦區幼兒園 孫娟娣