小學信息技術教學創新策略分析

摘要：隨著科學技術的發展，人們在日常生活中會更加充分的接觸網絡，以及各種基于信息技術的設備。這種情況下，學生的信息化素養不僅對他們的生活會有一定的影響，對他們未來在學習過程中形成科學的思維也有積極的作用。尤其對于小學信息技術這門學科的教學來說，在學生心智發育的關鍵時期，采取創新的教學方法至關重要。本文針對小學信息技術教學創新策略進行分析，希望對廣大教師有所幫助。

關鍵詞：小學;信息技術;創新策略

引言

社會在進步，人們的思想認識也在逐漸提升。對于小學教育來說，信息技術這門學科也受到了更為廣泛的重視。尤其在新時代，新課標推行之后，越來越多的教師認識到傳統信息技術教學模式和方法的各種問題，開始嘗試更為科學的教學方法，為學生營造更好的學習環境，激發學生的學習興趣。

1.在教學過程中更加充分的融合新時代的教學思想

小學信息技術教學要以《技術課程標準》為參照，在充分考慮管理體制需要的基礎上，結合省計算機教育的實際，將信息技術課程作為義務教育課程改革的重要組成部分，當作一門新興的課程。當然，信息技術課程對應的教材建設，也是面臨著各種問題和挑戰，有關的理論研究依然相對比較薄弱。如今在基礎課程改革的大背景下，在推進教育信息化教程中，信息技術課程教材理論體系要做到理念新穎、結構合理、內容適當，在實踐模式上要切實可行，這是當前重要任務之一。信息技術課程教材培養學生在知識、能力和技術方面的信息素養，注重培養學生的創新精神和實踐能力，著實從學習認知、理解到掌握信息技能的一個過程，最終目的是引導學生負責任地運用信息技術獲取信息、加工信息、展示信息的合作學習。

那么，如何在教學中培養學生的信息素養呢？我認為，首先，興趣是最好的老師，在實際教學中，要注意創設真實的問題情境和生活實際情境，注意激發學生的求知欲和好奇心，引導學生關注實際問題的解決。其次，信息技術在我們小學課程中是一門薄弱學科，要做到關注學生實際，制定相應目標實施分層教學，根據學生學習能力參差不齊的實際情況和學生的原有信息技術水平，按學習能力和教學方法分為高、中、低三層，在學習小組組建和座位分配上要進行適當組合，形成互助共學氛圍。再者，要積極引導學生在學習活動中，勇于發表觀點、交流思想、開展合作與解決學習和生活中實際問題的能力，結合信息技術積極探究家鄉的變化，進而激發學生熱愛家鄉的情感。

2.科學設計教學任務

對小學生進行信息技術教學需要明確教學任務，因為只有在教學任務的指引下，小學生才能夠在課堂學習的過程中更加集中注意力，投入更多的精力。而且，有了明確的教學任務，各種科學的教學方法也能夠良好的開展。比如，教師可以結合信息技術的相關知識設計一些問題，然后讓全班同學以大逃殺的形式，進行解答。任何一名同學在任何一道題上如果回答錯誤就被淘汰，這樣一來，留到最后的就是能夠將所有問題回答正確的學生。通過這種獲取最終勝利的教學任務的設計，學生能夠在課堂教學活動進行的過程中投入更多的精力。

3.積極為學生開展實踐活動

對于小學信息技術教學來說，理論知識固然重要，但要想充分的提升學生的信息化素養，教師在教學的過程中，還要通過適當的方法為學生創造更加充分的實踐空間，讓學生能夠親自動手來印證課堂所學的知識。而且在實踐活動進行的過程中，學生的動手能力、團隊協作能力都能夠得到培養。比如，在教授小學生利用繪圖軟件進行繪圖時，教師可以在完成演示之后，讓學生按照特定的規則進行嘗試。如果學生在作畫的過程中不能夠按照規則進行，教師還能夠及時發現學生的欠缺，采取針對性的方法進行彌補。

4.培養學生的創新精神

現如今，社會快速發展，經濟水平快速提升。要想讓小學生能夠在小學這一關鍵時期形成完善的人生觀、價值觀，提升自身能力，為今后的學習和生活打下良好的基礎，教師就不能忽略對學生創新精神的培養。尤其對于小學信息技術教學來說，教學的實踐性比較突出。如果教師能夠在教學的過程中為學生提供良好的驗證創新思路的條件，學生的創新思維就會得到完善，對其今后的成長也會發揮更加積極的作用。

結束語

對于小學信息技術教學來說，創新教學方法的應用至關重要。教師應當在教學的過程中融入更加科學的思想，采取更加科學的方法，同時為學生實踐能力的提升和創新思路的完善創造良好條件，這樣學生通過信息技術的學習才能夠獲得更加全面的成長。本文針對小學信息技術教學的創新方法進行分析，希望廣大教師積極參考，結合教學的實際情況加以靈活調整應用。

參考文獻

[1]王禮明. 新課程背景下小學信息技術創新教育探析[J]. 科技風，2020（09）：53.

[2]萬初偉. 淺議新課程背景下小學信息技術創新教育[J]. 科學咨詢（科技·管理），2019（05）：90.

[3]劉文芳，陳會源. 信息化環境下信息技術教學策略創新研究[J]. 教育現代化，2017，4（19）：49-51.

廣東省梅州市梅江區教師發展中心 許乃轟