以學生為中心教學模式在課程教學中的探索

左青卉 韓東來 司振君

[摘 要] “以學生為中心”的本科教育變革是中國高等教育發展的必然趨勢。該文主要探討了“以學生為中心”的教學模式在有機電致發光材料與技術課程中的運用，分別從教學內容，教學方法和評價體系三個方面進行了探索和實踐，突出學生在學習過程中的主體地位，促進學生主動學習，培養學生的創新意識和運用知識分析問題、解決問題的能力。

[關鍵詞] 有機電致發光材料與技術;以學生為中心;教學改革

[基金項目] 2016年度吉林省教育廳新工科研究與實踐專項“面向‘新工科的功能材料專業多學科交叉融合的工程人才培養模式探索與實踐”（2016-06）;2016年度長春理工大學高等教育教學改革研究課題“有機電致發光材料與技術課程建設的研究與實踐”（2016-08）

[作者簡介] 左青卉（1983—），女，吉林白山人，博士，長春理工大學材料科學與工程學院講師，主要從事有機發光材料研究;韓東來（1988—），女，漢，吉林榆樹人，博士，長春理工大學材料科學與工程學院講師，主要從事納米復合材料的制備及光磁性能研究;司振君（1978—），男，吉林德惠人，博士，長春理工大學材料科學與工程學院教授，主要從事有機發光材料研究。

[中圖分類號] G640? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）38-0196-03? ? [收稿日期] 2020-04-03

有機電致發光材料與技術是一門涉及物理、化學、電子和材料等多方面知識的交叉學科，又是一門與前沿科學和實際應用聯系密切的學科。長春理工大學2009年在本科階段開設了有機電致發光材料與技術課程，培養目標是讓學生掌握有機發光材料和顯示器件制作工藝的相關專業知識，能夠從事材料的合成、加工、性能測試及改進，開發新材料及其相關顯示器制備工藝領域的技術開發工作的創新應用型人才。……