當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)途徑研究

摘 要：大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)是高校大學(xué)生政治思想教育的核心，是大學(xué)生鍛煉自己綜合素質(zhì)和提升政治思想覺悟的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)會和懂得善用“真、善、美”服務(wù)社會的歷史使命和社會責(zé)任。本文將從以“學(xué)和做”兩個層面來論述大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會主義;核心價值觀;能力培養(yǎng)

習(xí)近平總書記在十九大會議上指出：“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。[1]”高校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主要平臺，應(yīng)時刻把培育和踐行社會主義核心價值觀作為教育當(dāng)代大學(xué)生的重要任務(wù)。

一、以學(xué)的形式思過去培養(yǎng)核心價值觀

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀是大學(xué)生最為核心的內(nèi)容，是黨和國家的需要，也是我們青年大學(xué)生健康成長的需要。學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀是培養(yǎng)大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀的重要內(nèi)容，大學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的效果直接影響到大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀的變化程度，學(xué)什么成為研究的課題。

（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)理論就是要為大學(xué)生的成長引領(lǐng)方向，提供成長的平臺，擴(kuò)充大學(xué)生的知識視野，讓大學(xué)生能夠站在一個新的高度和新的視覺來看待自己，認(rèn)識自己，提高自己和展望自己，樹立崇高理想，明確發(fā)展方向，引領(lǐng)大學(xué)生政治方向，引領(lǐng)大學(xué)生高揚理想旗幟，引領(lǐng)大學(xué)生堅定跟黨走，用行動，用擔(dān)當(dāng)去完成黨和國家賦予的歷史使命。

如何引領(lǐng)呢？就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一先進(jìn)理論去改造大學(xué)生的思想，去洗禮大學(xué)生的心靈，去振奮大學(xué)生拼搏奮進(jìn)的意志和精神，引領(lǐng)大學(xué)生政治觀、人生觀和價值觀。

要用科學(xué)文化理論武裝頭腦，讓大學(xué)生在前人先進(jìn)科學(xué)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上去探索、去創(chuàng)新，開拓新的境界，有工匠的風(fēng)范，有軍人的氣質(zhì)，有白衣天使的犧牲精神，有航天探月的夢想，引領(lǐng)大學(xué)生執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè)。

我國的先進(jìn)文化蘊藏豐富的內(nèi)涵，博大精深，孕育著華夏文明和民族精神，流淌著祖先的血脈和戰(zhàn)士熱血，閃爍著人民的智慧，編制著祖國河山的大江南北，藍(lán)天和海洋，文學(xué)藝術(shù)、歷史與現(xiàn)實、哲學(xué)與美學(xué)，音樂與戲曲等一切先進(jìn)的文化都無時無刻不在閃耀著中華燦爛的文化，是大學(xué)生應(yīng)該掌握的，引領(lǐng)大學(xué)生崇尚科學(xué)，崇尚真善美，實現(xiàn)社會主義核心價值觀的真正價值。

（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。先進(jìn)典型是核心價值觀的人格化身，是大學(xué)生接受心靈洗禮和境界升華的營養(yǎng)滋養(yǎng)，是大學(xué)生榜樣精神和拼搏進(jìn)取精神的動力源泉，是引領(lǐng)社會主流價值的鮮明旗幟，可以幫助大學(xué)生感受榜樣的力量，體驗英雄的氣概，感悟楷模的品質(zhì)，樹立人物的氣節(jié)，敬仰奉獻(xiàn)者的無私，感恩犧牲者的大愛。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型無疑是當(dāng)代大學(xué)生接受社會主義核心價值觀教育的思想和內(nèi)容。

毛澤東的雄才偉略和智慧人生，周恩來的外交智慧和崇高品格，鐘南山的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，雷鋒的釘子精神，孔繁森的無私奉獻(xiàn)精神，董成瑞舍生炸碉堡的犧牲精神，任長霞愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)做事的敬業(yè)精神，一個個閃光的名字，一個個閃亮的團(tuán)隊，照亮了整個社會的價值星空，形成鮮明的價值導(dǎo)向，為大學(xué)生的成長點亮燈光，理想指引方向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型能夠培養(yǎng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，善于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助大學(xué)生養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風(fēng)，養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立大學(xué)生崇高理想和偉大信仰，引領(lǐng)大學(xué)生勇于奮斗，敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的有用人才。

（三）學(xué)先進(jìn)文化。社會主義核心價值觀集中體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和以愛國主義為核心的民族精神。學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，就是要學(xué)習(xí)以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民為目標(biāo)的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會健康積極向上的具有中國特色社會主義的文化[2]。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)文化培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神，凝聚青年大學(xué)生的意志和力量，掌握積極、健康、向上的文化，引領(lǐng)大學(xué)生成為有知識、有創(chuàng)造的新一代。

古有儒家思想文化、道家和墨家思想文化，近代有孫中山的三民主義、五四新文化運動和馬克思主義文化的傳播，今有中國特色社會主義新文化和人類命運共同體的人類文化的傳播，它們影響深遠(yuǎn)，造福人類。古有岳飛抗金，戚繼光抗倭，近代有林則徐虎門銷煙，北洋水師抗日將領(lǐng)鄧世昌，著名抗日將領(lǐng)，民族英雄張自忠等故事匯成中華民族的民族精神文化，給予大學(xué)生濃厚的的滋養(yǎng);我國井岡山精神、長征精神、延安精神，南泥灣精神，抗戰(zhàn)精神，西柏坡精神，改革開放的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和脫貧攻堅奔小康的奮斗精神以及兩個百年夢想的追求與實踐過程又匯成了中國近現(xiàn)代的先進(jìn)文化。高校對大學(xué)生開展這些先進(jìn)文化的教育必定有效樹立大學(xué)生的社會主義核心價值觀。

二、以做的形式看當(dāng)下培養(yǎng)核心價值觀

高校如何實現(xiàn)大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，關(guān)鍵在于“做”。也就是指高校通過什么樣的形式讓大學(xué)生深入實踐去踐行社會主義核心價值觀。

（一）課堂教育因勢利導(dǎo)。課堂思想政治教育是主陣地，要讓大學(xué)生在教材里和課堂上找到社會主義核心價值觀的本質(zhì)和內(nèi)涵，要讓大學(xué)生通過微信、微博等新媒體找到宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)容，并為之而互動，增進(jìn)價值觀認(rèn)識的維度和深度，幫助大學(xué)生增強理論、道路、制度和文化自信[3]。

高校通過課堂講授儒家禮儀、現(xiàn)代禮儀和人際交往等方面的人文課程，可以幫助學(xué)會禮節(jié)禮儀和做事講規(guī)矩，懂得知法守法懂法的道理，這也是通過“做”來實現(xiàn)社會主義核心價值觀的重要方式。

（二）社團(tuán)活動循循誘導(dǎo)。高校要組織豐富多彩的社團(tuán)活動和社會活動，讓大學(xué)生積極參與到演講賽、辯論賽、歌手大賽、合唱比賽、論壇、座談會、創(chuàng)作大賽等活動中去，親身感受和體驗活動中社會主義核心價值觀的實質(zhì)內(nèi)涵;組織大學(xué)生開展寒暑假社會實踐活動，進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動，進(jìn)大山植樹造林，到敬老院幫扶老人，上街頭巷尾義診等，深化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解，學(xué)會做一名善于思考，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的大學(xué)生。

（三）樹立典型示范引領(lǐng)。樹立先進(jìn)典型，可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造精神和拼搏精神，可以培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)取精神和競爭意識，可以傳播先進(jìn)思想和優(yōu)秀事跡，可以凝聚人心，展望未來，幫助大學(xué)生在成長中建功立業(yè)。

高校組織師生黨員，學(xué)生干部和學(xué)生骨干，深入到大學(xué)生中去帶頭做事，帶頭學(xué)知識，學(xué)技能，引領(lǐng)示范，用實際行動作表率、立標(biāo)桿;高校組織評優(yōu)評先，樹立先進(jìn)的個人形象和團(tuán)隊精神，成為全校師生的榜樣，帶動廣大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

（四）主題教育引領(lǐng)新思想。高校開展主題教育活動是常見的活動方式，利用“元旦”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”以及“春節(jié)”等重要節(jié)日以及黨史國史重大事件、重要人物紀(jì)念日等開展主題愛國主義教育活動，舉辦詩朗誦，征文大賽，升旗儀式，紀(jì)念大會，墓地獻(xiàn)花，碑前默哀等莊重莊嚴(yán)、內(nèi)涵豐富的群眾性慶祝和紀(jì)念活動，因勢利導(dǎo)地開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育活動，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀[4]。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊鴻建，青年興則國家興，青年強則國家強[E]搜狐網(wǎng)，2018，（12）

[2] 百度，先進(jìn)文化的含義是什么[E]百度百科，2016

[3] 王金海，高校踐行社會主義核心價值觀十個路徑[N]2016，（9）

作者簡介：汪琛（1989.01-），女，重慶渝北，碩士，重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校教師，研究方向：思想政治教育，音樂教育，行政管理。