校園貸危機下大學(xué)生消費心理健康教育研究

雷劉軍 李立 高云沖

摘要：計算機技術(shù)在不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺在悄然興起。很多借貸平臺都是將大學(xué)生作為借貸的對象，通過引流宣傳、虛假借貸、違法借貸等形式，引誘大學(xué)生在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行借貸。盡管學(xué)校一再的進(jìn)行限制和管控，但依然存在著一些不良平臺，影響大學(xué)生的消費觀和心理狀態(tài)。因此，為了避免校園貸悲劇的上演，高校必須加強對大學(xué)生消費觀的引導(dǎo)，關(guān)注大學(xué)生的心理健康，幫助其樹立正確的消費觀念。

關(guān)鍵詞：校園貸危機;大學(xué)生消費;心理健康教育

引言：

隨著網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的興起，校園貸在短短幾年時間已經(jīng)發(fā)展起來，成為社會的核心問題，也成為影響大學(xué)生的重要原因之一。針對大學(xué)生在校園貸中的情況，究其本質(zhì)，還是學(xué)生的消費心理健康問題。但消費心理健康不光是社會監(jiān)管的漏洞，更是學(xué)校和家庭的責(zé)任。因此，高校必須正視校園貸存在的風(fēng)險，加強大學(xué)生的消費心理健康觀念，讓大學(xué)生能夠良好的成長。

一、大學(xué)生消費心理分析

（一）超前消費

超輕消費值得是在消費的時候，脫離了自己的實際收入和收入的能力，這是一種盲目的消費現(xiàn)象。追求高品質(zhì)的商品質(zhì)量，以享樂作為消費的主要快感。大學(xué)生正處于青年時期，容易盲目追求與自己消費能力不匹配的物質(zhì)。因此，借貸平臺的出現(xiàn)，正好滿足了大學(xué)生的這種心理，讓其進(jìn)入超前消費，陷入校園貸的危急之中。

（二）炫耀消費

大學(xué)生接觸的人群較廣，攀比心理較強。隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提高，家境好的學(xué)生使用的都是高檔的吃穿用品，有些會炫耀自己的物質(zhì)條件。若家境較差的學(xué)生虛榮心強，就會購買自己難以承受的商品。校園貸正是抓住了這部分學(xué)生的心理，最終產(chǎn)生高額的還貸。

（三）從眾心理

大學(xué)生的家庭條件不同，有些學(xué)生為了獲得其他人的認(rèn)同感，追求昂貴奢侈的產(chǎn)品，以便達(dá)到社會的認(rèn)同。因此，家庭條件較差的學(xué)生就會尋求借貸平臺，陷入網(wǎng)絡(luò)借貸的陷阱中，產(chǎn)生難以承受的貸款。

二、防范校園貸危機，加強大學(xué)生心理健康教育

（一）外部教育

首先，學(xué)校需要加強大學(xué)生思想政治的教育。高校應(yīng)當(dāng)對校園貸產(chǎn)生的后果進(jìn)行大力的宣傳。可以制定成宣傳冊的形式，將校園貸的宣傳陷阱和實例進(jìn)行描述，給大學(xué)生免費的發(fā)放，讓其了解校園貸的危害和不良后果。同時，還要加強對學(xué)生的消費觀教育，讓其樹立正確的觀念，不卑不亢，不從眾。除此之外，高校還需要讓大學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的維權(quán)方式，提高學(xué)生的維權(quán)意識。如果學(xué)生一旦陷入校園貸的危機中，可以利用合理的渠道和方式，保障自己的權(quán)益。

其次，要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想觀念，讓校園內(nèi)營造良好的氛圍。學(xué)生的消費觀念是受到多種因素的影響的，在較短的時間內(nèi)是不能改變的。學(xué)校可以通過講座等形式，學(xué)習(xí)正確的價值觀念。提倡節(jié)約，反對浪費等現(xiàn)象。同時，高校可以頌揚傳統(tǒng)的理念，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生的情操，讓其自覺的形成正確的消費觀念，樹立良好的校園風(fēng)氣，削弱攀比、從眾等現(xiàn)象，給大學(xué)生營造良好的環(huán)境。、

最后，高校要組織豐富多彩的校園文化，讓大學(xué)生踴躍的進(jìn)行參加。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是學(xué)生生活的地方。因此，可以開展豐富多次的文娛活動，讓大學(xué)生的課外實踐變得充實起來，減少學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的時間，讓學(xué)生在活動中獲得樂趣，傳播真善美。

（二）完善自我

首先，大學(xué)生自身需要建立良好的心理調(diào)節(jié)機制。在認(rèn)識來自不同地方、不同家境的學(xué)生之后，性格、觀念、消費方式等存在著較大的差異。如果一個學(xué)生的家境貧困，但是產(chǎn)生了攀比和從眾的心理，那么學(xué)生選擇校園貸的幾率就會更大。一般在尋求高檔物品的消費中，獲得別人的滿足，尋求其他人的認(rèn)可。這種心理現(xiàn)象本身就是一種畸形的觀念。因此，大學(xué)生要自發(fā)的進(jìn)行調(diào)節(jié)，改變這種不平衡心理，建立正確的認(rèn)知和消費觀點。從其他方面，獲得其他人的尊敬。

其次，大學(xué)生在消費的過程中，要建立適應(yīng)性消費的觀念。根據(jù)自己的經(jīng)濟水平選擇合適的物質(zhì)，不要盲目的追求與自身消費不符合的商品，摒棄錯誤的觀點，建立正確的消費模式。

最后，大學(xué)生可以在課余時間選擇合適的兼職。開展勤工儉學(xué)活動，體驗父母的不容易。同時，也可以通過自身的努力獲得認(rèn)可，培養(yǎng)自己的獨立性，獲得其他學(xué)生的尊敬。

（三）家庭方面

高校的輔導(dǎo)員要與學(xué)生的家長保持密切的聯(lián)系，若學(xué)生存在消費上的問題，在第一時間要聯(lián)系家長。同時，要和家長溝通，適當(dāng)?shù)目刂拼髮W(xué)生的經(jīng)濟，讓大學(xué)生了解家庭的收入情況，父母的不易與艱辛。除此之外，還需要對家長灌輸校園貸的危害，讓學(xué)校與家長共同監(jiān)督學(xué)生的消費情況，讓學(xué)生適度消費，原理校園貸，凈化環(huán)境，獲得良好的發(fā)展。

結(jié)語：

大學(xué)生的消費心理健康是社會各界關(guān)注的主要對象，也是大學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容。高校需要立足大學(xué)生的實際消費能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的觀念，遠(yuǎn)離校園貸，促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃春霞[1]，孟憲喆[2]，李華臣[2]."校園貸"凸顯的大學(xué)生信用安全教育缺失及應(yīng)對策略[J].高校輔導(dǎo)員，2017，000（003）：P.72-75.

[2]莫燦燦.高校"校園貸"亂象的危害、產(chǎn)生原因與規(guī)避策略[J].沈陽大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，v.20（01）：53-56.

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作者信息：

第一作者：雷劉軍（1996.03-）性別：男 民族：漢 籍貫：河南省周口市淮陽縣 單位：河南理工大學(xué)物理與電子信息學(xué)院 在讀本科生。

第二作者：李立（1996.12-） 性別：男? 民族：漢 籍貫：河南省南陽市 單位：河南理工大學(xué)物理與電子信息學(xué)院 在讀本科生。

第三作者：高云沖（1999.06-）性別男 民族 漢 籍貫 河南省周口市西華縣 單位 河南理工大學(xué)物理與電子信息學(xué)院 在讀本科生。