小學語文教學策略研究

邱娟

摘要：小學語文課堂教學對于小學學生的學習至關重要，如何才算是一節高效的語文課堂呢？如何做好一節語文課堂呢？這兩個問題是我們所要考慮的關鍵問題。一節高效的語文課堂需要教師的教導方法同時也需要學生們的積極配合，只有師生之間共同努力，才能真正打造一節高效的課堂。

關鍵詞：小學;語文課堂;教學策略;方法研究

中圖分類號： G623.2? 文獻標識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0159-01

Abstract： primary school Chinese classroom teaching is very important for primary school students to learn， how to be an efficient Chinese classroom？ How to do a Chinese class well？ These two questions are the key ones for us to consider. An efficient Chinese class needs teachers' teaching methods and students' active cooperation. Only through the joint efforts of teachers and students， can we truly create an efficient class.

Key words： primary school; Chinese class; Teaching strategy; Methods to study

打造一節高效的語文課堂有很多的辦法，從教師方面講，教師可以通過組織豐富的課堂活動，探究新的教學方法來調動學生們的學習積極性，盡可能多的教導學生們學到更多的東西，學生們也要積極配合教師，對于老師的問題積極回答，老師上課講的東西用心聽、用心記，這樣一節高效的語文課堂才能完成。

1? 談一談語文課堂上的教學方法

1.1課堂上多問問題，用問題引導學生們思考。課堂上，學生們對于老師的回應積極性并不高，教師也就不多問學生問題了，這樣的做法是不對的。作為教師，當學生不主動時，自己就要主動。學生們不回答，可以點名讓學生回答問題，同時課堂時還可以通過問題導入課堂所要學習的新知識。同事問完問題，教師也要對回答問題的學生給予表示，回答正確的同學給予鼓勵，這樣會讓學生在以后繼續這樣做，以后就會學的更好，回答問題也會更優秀。對于回答錯問題的學生也要給予批評與鼓勵，孩子們也是有好勝心的，當他們被老師批評時，他們的好勝心會讓他們以后學習的更努力，這對于學生的語文成績的提高具要重要的作用。所以課堂上教師們可以多問問學生問題，用問題級法學生們的學習積極性，有了積極性，學生們才能學得更努力，成績也會變得越來越好。

1.2創新教學方法，讓課堂更高效。創新是人們一直以來所談論的重要話題，創新對于任何事物的發展都有著極其重要的影響，作文語文教學，創新教學方法也是提高課堂效率的重要手段。比如課堂上可以組織一些相對開心的活動來讓課堂變得更生動。課堂上可以讓學生們做一些游戲，比如詞語接龍、你畫我猜等等，相對于死板的語文課本書上的知識教學，這些游戲對于學生顯然有著更強的吸引性。組織這些豐富的課堂活動可以增加課堂的有趣性，讓學生學得更開心，在快樂中增長知識現實是更為高效的方法，所以作為教師，可以創新一些教學方法來讓課堂變得更高效。

1.3學校開設閱讀課，并為之做好準備。作為學校也要為之做準備?？梢蚤_設閱讀課，閱讀對于學生的好處也是十分巨大的，通過一些課外知識的積累，豐富了學生們的知識積累，這對于以后語文知識的學習起到了很好的作用。同時課外閱讀對于學生們寫作水平的提高具有很好的作用，通過課外閱讀，讓學生們積累了一些好的句子與優秀的寫作技巧，而寫作也是宇文所要考察的的一項大的內容，平時多閱讀、多積累才能在真正考試時的寫作中寫的更好，得的分數更高。所以學校也可以開設閱讀課，并為之準備一些適合學生們閱讀的優秀的書籍，這樣對于學生們知識水平的積累與拓展、寫作水平的提高具有重要的意義。

2? 談一談課下的教學方法

2.1教師多與學生相處，構建朋友關系。說完了課上的一些教學方法，課下教師們與學生們的相處也會影響到課堂的效率，這一點可以從以下的原因說起。課下老師們多與學生們相處，可以陪學生們聊聊家里的事情，關心一下學生們的家庭狀況，還可以陪學生們做一些游戲，這樣可以增進師生之間的感情，孩子們就會把老師當成朋友，有了朋友的關系，學生們會更加喜歡老師，什么對于小學的學生的學習最重要？自然是興趣，學生們喜歡老師，同時也就喜歡上老師教的課，對于喜歡的科目，相信每個學生都不會學的差。從另一方面講，如果學生們不喜歡老師，自然不會喜歡老師教的科目，這樣學習興趣不大，學的效果也就不好。所以作為教師在課下也要多注意與孩子們相處，多跟孩子們交流交流，陪孩子們做些游戲，培養與孩子們的感情，這樣可以讓學生們更喜歡你，進而更喜歡你教的語文課，這樣可以提升學生們的學習語文的積極性，從而課堂效率更高，語文成績也會更好。

2.2教師多與家長交流，讓家長參與進教學當中。教師課下也可以多與孩子們的家長交流，讓家長們也參與進教學當中，可以交給家長們一些教學的知識，讓家長在家中輔導一下孩子，有家長的陪伴，學生們會學的更努力，對于家長的話，孩子們總是記得很深刻，同時也會學得更好。所以教師們在課下可以多與孩子們的家長交流，傳授一些教學方法，讓家長在家中就能教導孩子學到語文知識，這對于孩子們語文知識水平的提高也具有很大多用。

3? 打造高效課堂的意義

打造高效課堂并沒有那么容易，但相信辦法總比困難多，大家共同思考解決辦法，打造出高效課堂對于學生來說學的更有積極性，學習中的困難更容易得到解決，語文知識水平可以得到更大的提升，語文成績也會得到很大的提高。對于教師，高效的課堂可以減輕自己的教學壓力，學生們學得更努力，自己也就教得更輕松。對于學校，高效的課堂打造出高效的學生，學生們成績好給學可以帶來好的信譽，吸引更多的學生。對于家長，孩子們學的認真、努力，學到的東西就會更多，學習成績就會更好，看著孩子們學習成績提高，自己自然就會很高興。由此可以看出，打造高效的課堂對于任何人來說都有很好的影響，我們應該推廣這種方式，讓更多的人一起思考打造高效的課堂的方法，集思廣益，讓課堂變得更高效，讓學生們學的更努力，成績取得的更好。

結束語：小學語文教學也是非常重要的教學階段，作為教學的任何一方都要為之付出努力，教師要努力想辦法，盡可能打造更高效的課堂，學校與家長也要配合教師，同時作為學生，自己的努力才是教學的重要方面，畢竟學生才是學習的主體，學會說呢過自己不努力，那么其他任何人的努力都是無用的，所以學生們在課堂上也要多多配合教師，上課認真聽講，積極回答老師問題，課下多注意復習學過的知識，多讀一些課外書籍，增長自己的見識，提升文化水平，也要多聽父母的話，父母教導時也要認真聽，不要讓其他人的努力白費。所以小學語文教學的成功與否在于各方面，學生自己認真學，教師努力教，學校與家長積極配合，這樣的關系才能真正打造高效的學習課堂。

參考文獻：

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