探究社交網絡對高職院校思想政治教育的影響及對策

劉振平

摘 ?要：高職院校學生處于科技發展的時代，網絡社交成為學生生活中的重要組成部分，但是同時也對學生的思想觀念產生了重要沖擊，本文針對當前社交網絡下學生思想教育的困境作出分析，探求提高學生思想覺悟，堅持以人為本教育，實現自我價值的教育路徑。

關鍵詞：社交網絡;高職院校;思想政治教育;影響及對策

隨著社會的進步以及科科學的發展，互聯網成為當今社會下重要的工具，對人們的學習、生產、生活等諸多方面都產生了影響，基于互聯網產生的社交網絡也在高職院校中非常流行。由于網絡的便捷性和時效性，打破了時間與空間的限制，為人與人之間的信息傳遞提供了更大的可能性，同時也對學生的思想產生了較大沖擊，因此也需要教育工作者改變傳統教育觀念，根據學生的特點，為高職院校的學生構建思想防線，幫助學生培養辨別真善美丑的能力。

一、社交網絡對高職院校思想政治教育的影響

（一）理論重于實踐，說講高于現實

在很長一段時間內我國都是應試教育模式，因此部分教師的思想政治教育側重點常常是理論知識，忽視實際，重視社會，忽視個人，沒能尊重學生的教育主體地位，而且也不符合社會發展的整體意識形態。隨著網絡的興起，當前的高職院校學生正處于思想交匯的十字路口，這種理論重于實踐，說講高于現實的教育方法，并不適合當前的學生發展，只有改變傳統交易方式，才能提升思想政治教育的教學質量。

（二）課程滯后于時代，教育脫節于生活

近些年我國的經濟建設取得了舉世矚目的成績，網絡平臺加快了社會變革，作為人口大國，我國當下正處于競爭與發展共存的狀態，未來社會對于人才的需求更加全面化、多元化。但是高職院校思想政治教育的課程滯后于時代，教育與生活也嚴重脫節，過于理論化的教學形式，很難讓學生提起興趣。因此老師必須改變當前的教育模式，以符合時代發展的方式，結合學生的實際生活進行深入分析，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，為學生的未來發展做好鋪墊。

二、社交網絡背景下高職院校學生思想政治教育的策略

（一）構建現實平臺，引導學生定位

人類本身具有社會屬性，人與人之間的交往構成了各種復雜的社會關系，這也可以看作成為現實中的網絡，現實中的網絡會給學生們一種安全感和歸屬感，其主要原因是當前的網絡世界存在假象和虛幻，而高職院校的學生雖然有一定的認知能力，但是缺乏相應的社會經驗，容易輕信他人，所以教育工作者應該根據學生的年齡特點，通過多方渠道幫助學生構建現實平臺，加強學生與他人的溝通與交流，找到自己現實社會中的正確位置，從而降低學生對于網絡的依賴性。另外當學生回歸正常社會的軌道后，也不能完全阻止學生接觸網絡工具，而是應該幫助學生建立正規渠道的實名制網絡平臺，在其平臺上老師可以根據時事熱點和學生的成長規律，發布一些具有感染性的社會正能量內容，引導學生的自我認同感，增加學生的社會責任感，為學生未來的發展奠定良好的基礎。

（二）強化育人功能，實現自我價值

要做好高職院校學生的思想政治教育，首先老師要明確當前的教育服務理念，做到以人為本強調學生的教育主體地位，而老師更像是學生的思想引導者，并要對學生的現狀和思想動態進行全面的分析和考察，結合當前的社會發展趨勢，為學生制定個性化的教學方案。高職院校是學生從學校到社會的過渡階段，因此老師的教育要符合社會學校，家庭三者的教育結構體系，以遞進的方式幫助學生構建健全的人格和品質。另外要注重打造校園以及班級文化氛圍，讓學生在潛移默化中接受正能量的教育熏陶，注重思想政治教育的動態性，強化其育人功能，幫助學生實現和認清自我價值，為學生創造一個積極向上的人文環境。同時老師可以在班級中選拔優秀的學生干部作為培養典型，讓其做到以點帶面的作用，引導學生向幾位先進干部進行學習，為學生樹立高大的學習典范，提高學生的思想道德目標，培養學生樹立遠大的個人理想和抱負。

（三）樹立學生之間的互助意識，增強學生的集體認同感

學生時代的感情是純真的，同學之間的交情也是他們一生寶貴的財富，而且在多元文化沖擊的社會形態下，學生的思想很容易被外界所干擾，而同學之間的交流更具有共同語言，因此老師要注重樹立學生互助互幫的教學意識形態。在思想政治教育課程中，老師要融入班集體的榮譽感，增強學生的集體認同感，每一位同學都是其他同學的伙伴、朋友、兄弟姐妹，每一個人都應該對其他同學負有思想教育的責任。當有某個同學產生了思想偏差或思想波動，其他同學有義務有責任幫助學生走出困境，同時也應該及時報給老師，老師要針對學生的實際情況進行針對性的開導和教育，幫助學生解決實際問題，培養學生養成良好的心態。

同時老師應該建立屬于班集體的社交網絡，利用當前的微信、微博以及QQ群等，加強學生在網絡平臺的交流，并組織學生參加具有意義的社區或志愿者活動，將學生的生活與社交網絡相結合，調動學生參加社會活動的積極性，并為同學之間的正能量交流創造更好的網絡環境。

三、結語

綜上所述，互聯網是當今社會發展的必然趨勢，也是我們生活工作學習中必不可少的工具，教育工作者不能讓學生完全回避網絡，而是應該重視網絡的優勢和特點，密切關注同學的思想動態，加強學生的精神面貌建設，秉承以人為本的教育原則，通過多元化的方式幫助學生提高思想覺悟，不斷優化和調整教學方式，為高職院校的思想政治教育尋找更加優質化的途徑。

參考文獻

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