論科學美與技術美的關系

魏伶

摘要：本文首先論述了科學美的概念及其本質特征，它是跟技術美之間的異同審美形態。在此基礎上，進一步探討科技美與技術美的關系;本文重點是論述科學美與技術美的關系問題，并著力論述了科學審美在藝術設計創造中的作用。

關鍵詞：科學美;技術美;相交融;審美

中圖分類號：U462

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 20-0040-01

一、科學美與技術美的概念

（一）科學美

科學美來源于自然美，但它不是指大自然的美的景色，而是指潛藏在感性美之后的理性美，并為理智所能領悟的自然界內在結構所顯示的和諧、秩序、簡單、統一的美，是審美者通過理解、想象、邏輯思維所體驗到的美。科學美是中小學生審美素質教育的重要組成部分之一。

科學美感是指具有科學美的事物作用于審美者。在其內心世界激起歡樂和愉悅等特殊心理感受。

（二）技術美

技術美是人們在物質生產和產品設計過程中，運用藝術手段對客體進行加工，所形成的審美形態。它不是自然的屬性，區別自然美;它依附于手工業特殊技能和大產業生產條件下機器制造的有實用價值的具體實物，也區別于一般的藝術美。這種審實形態有產品的功能相聯系，體現在產品的設計、制造，銷售，使用過程中，具有科學性與實用性、技術性，具有與審美性能有效結合的特征。

對技術美學的研究不僅可以促進產品的審美創造，提高產品、服裝、建筑和環境設計的美學水準，而且有助于對主體——人的審美塑造。對美的產品的需要可以形成人的行為的內在動機，成為人們從事審美創造的動力。客觀世界的審美創造也是人的審美教育的前提和物質基礎。因此，技術美學的研究有助于精神文明和物質文明建設的發展，促進入的審美理想向真善美相統一的新的境界不斷升華。

二、科學美與技術美的不同

自然美、社會美（社會美包含技術美）、藝術美是審美意象，他們訴諸人的感性直覺，而科學美使用數學形態表現出來物理學的定律和理論架構，他訴出人的理智，美感不是認識而是體驗，它是超功利超邏輯的，而科學美是一種數學美邏輯美，它超功利，但并不超邏輯，所以科學美的美感的性質和內涵和一般的美感就有了重要的差別。所以說，科技美是科學領域存在的美，而技術美則指的是技術領域存在的美。科技美表現為科學理論，科學是客觀世界本身的自然和諧的形態與結構在科學理論上的反應，而技術美他最開始體現于手工操作的方式和技術活動以及其成果中，現在則主要體現于現代大工業機器操作方式的技術活動及其成果中。科技美是主體對客觀世界內在本質規律的認識和把握是內在美，而技術美是外在美無論是技術設計還是技術過程，都要最終落實到物質產品的外觀形式上是看得見的是具體可感的一種美的形式，作為一種與功能相聯系的美，主要針對工程技術的美。技術產品作為審美價值的承擔者，它是內容與形式的統一。科學美是人類智慧的高度結晶，是創造才能的高度體現，是一種精英美，而技術美是服務于人類的物質產品，你人人都能體驗到它的功能，美與形式美，所以技術美是人人都能觀賞體驗的大眾美。

三、科學美與技術美的共同點

所謂科學與技術都是經驗性描述性的一種知識形態。科技美與技術美也都源于自然領域，無論是科技美還是技術美，最終都以有無效用為止旨是以效用為目的。科學美是從混亂無序的現象中它結論越簡潔越簡單越好，而技術美則是一種現實美、應用美也是要求簡潔明快。不管是科學美還是技術美都要求新穎奇特要為當今世界提供對客觀世界的新認識和新產品，而新奇是科技美的重要特征，是科學技術活動的共同使命。科技美的最終目標是科技與藝術的交融，科技要求“真”，“真”是科技的生命，而技術美是指技術與藝術的交融，要遵循的對象的規律性也是“真”。實用和審美是科技美的兩大功能，而技術美最開始就是在大工業的時代條件下，在產品生產中把實用的要求和審美的要求統一起來。

四、結語

綜上所述，科學與技術是相互依存相互促進的有機體。科技美主要研究自然科學中的審美問題偏重于理智美，而技術美主要研究物質生產領域的審美問題偏重于功能美。科技美與技術美、科學審美活動與技術審美活動同中有異意中有同，我們不可抹殺他們各自的特殊性，而將他們混淆起來。物理學家李政道強調科技與藝術二者是密不可分的，有如硬幣的兩面，他們源于人類活動的最高尚部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒與富有意義，而技術美也是同樣的。從這個角度來看，我們必須重視藝術審美對于科技與技術審美的引導作用，是兩者處于和諧和通達的兩性互動狀態，使人們在感官情感和理智等不同層面的審美享受上都有較好的收獲。由此促進審美主體的精神世界，逐步趨向更美好的境界，從而完成審美教育的歷史使命，教育家陶行知曾熱切希望青年一代成為具有健康的體魄、農民的身手、科學的頭腦、藝術的興趣、改造社會的精神的新人。

參考文獻：

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