高職院校聲樂教學中存在的問題與策略研究

劉海寶

摘? ? 要：高職院校聲樂教學經歷了一個很長的發展歷史，但在教學實踐中仍然存在著許多問題和不足，如何培養和發展高職院校聲樂教學的改革，如何做好學生的全面發展、綜合性的提高和促進，是一個非常重要的課題。

關鍵詞：高職院校;聲樂教學;問題與對策

高職院校的聲樂學習是音樂專業學生必修課，這門專業課能夠幫助學生在聲樂演唱上打好基礎、查漏補缺，不斷提升學生聲樂演唱的能力。目前，高職院校的聲樂教學形式一般采用一對一、一對二的形式，這樣的教學形式有利于在教學中根據學生的個體差異因材施教，但在教學過程中也存在著一些教學問題，影響著高職院校聲樂教學的教學效果，針對出現的這些問題教師應采取相應的手段，幫助學生在聲樂演唱上不斷進步，進而推動高職院校聲樂教學的良好發展。

一、高職院校聲樂教學存在的問題

在新教育時代大背景下，從當前高職院校聲樂教學實際看，還存在很多問題，從而對聲樂教育改革產生了一定影響。①學生基礎比較差，對高職院校聲樂專業的學生進行調查可以發現，學生選擇本專業的原因有很多，如有的學生文化成績比較差，以藝考為借口進入學校，其本身聲樂能力比較差;有的學生雖然喜歡聲樂專業，但是喜歡并不等于適合，他們對聲樂充滿了興趣，但是本身條件不適合聲樂學習，在具體學習中會遇到很多困難;②教學模式滯后，在當前高職院校聲樂教學中，有的教師依然沿用傳統的教學方法，如集體授課、集體練聲，隨著時代的變遷，這種教學模式已經很難滿足學生個性化發展需求，無法解決學生在實際學習中存在的問題。……