淺談青少年網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)

摘要：互聯(lián)網(wǎng)逐漸走入人們的生活，也在青年學(xué)生的生活中占據(jù)很大一部分比例。青少年具有更高的創(chuàng)新能力，他們利用網(wǎng)絡(luò)的各種技能去運(yùn)用學(xué)習(xí)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也會(huì)影響他們的身心健康。青少年的社會(huì)閱歷并不豐富，他們分辨是非的能力也比較弱，網(wǎng)絡(luò)作為新興崛起的行業(yè)，不少不法分子也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞誘引青少年走向犯罪的道路。本文主要談?wù)撃壳扒嗌倌暝谌粘W(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范受到網(wǎng)絡(luò)的影響以及對(duì)于這些方法采取的防御措施或彌補(bǔ)措施。

關(guān)鍵詞：青少年;網(wǎng)絡(luò);德育

前言

網(wǎng)絡(luò)德育是指在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)的道德規(guī)范以及延伸在現(xiàn)實(shí)生活中的行為，它是一個(gè)調(diào)節(jié)網(wǎng)路空間中人們具體行為規(guī)范的一種準(zhǔn)則。青少年目前是一種缺乏辨識(shí)能力的人群，受網(wǎng)絡(luò)影響較大，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭等方面的共同參與，宣傳正義積極向上的網(wǎng)絡(luò)道德觀，指導(dǎo)青少年在以后生活中的行為準(zhǔn)則。但網(wǎng)絡(luò)由于其自身的特性，不確定的因素很多，這就要在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)青少年進(jìn)行積極的教導(dǎo)。

1.加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)的意義

1.1青少年網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)的重要性

網(wǎng)絡(luò)大大改變了人們的生活方式，開拓了眼界，改變了人們眾多事物的看法。網(wǎng)絡(luò)有先進(jìn)的一面，它能使人們足不出戶就了解世界每一個(gè)角落所發(fā)生的事情，它能使人們每天獲得的知識(shí)數(shù)目大幅度提高，認(rèn)識(shí)到地球的千變?nèi)f化，人們的生活狀態(tài)。對(duì)于青少年而言，它可以滿足他們的興趣，滿足他們獲取事物看法的能力，把它當(dāng)做學(xué)習(xí)方面的一個(gè)助手。而從壞的一方面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的信息充斥著大量反動(dòng)、黃色、迷信，這些謠言若是不加以辨別會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生直接的影響，更不用說(shuō)是未成年的青少年，他們的行為更容易被誤導(dǎo)，被利用，造成一些傷害家庭、個(gè)人前途的做法，影響周圍親人的一生。因此我們應(yīng)該提高足夠的警惕，充分關(guān)心青少年的身心健康。在青少年運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)之前，我們應(yīng)該教他們正確的人生觀、價(jià)值觀，告訴他們網(wǎng)絡(luò)的危害，交給他們辨別是非的能力。相應(yīng)的，我們還要積極凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中少一些消極負(fù)面的人，多一些積極正面的人對(duì)青少年造成正面的影響，留給網(wǎng)絡(luò)一片清凈安靜的場(chǎng)地，給青少年一個(gè)自由發(fā)展的空間。

1.2青少年網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)的必要性

少數(shù)青少年會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑而沉迷其中無(wú)法自拔，例如在各種網(wǎng)吧中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)青少年打網(wǎng)游的身影，他們甚至徹夜不歸，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)猝死現(xiàn)象。各位心痛的父母為了管制孩子還會(huì)將他們送入管教所，進(jìn)行身體方面的懲罰。但這些懲戒沒有從根本上教育青少年什么是對(duì)什么是錯(cuò)，甚至還會(huì)造成一些偏激的行為的出現(xiàn)。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)犯罪的犯罪率高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并不是完美無(wú)缺，不法分子利用這些漏洞也會(huì)使青少年處于一種不可控的危險(xiǎn)之中。在我們使用的網(wǎng)絡(luò)下更深一層的還有暗網(wǎng)，也出現(xiàn)不少因?yàn)榘稻W(wǎng)而使青少年弱小的心靈發(fā)生創(chuàng)傷，在以后的生活中還會(huì)提高某些心理疾病發(fā)生的概率。網(wǎng)癮也是另一種形式的疾病，由于網(wǎng)絡(luò)的各種刺激使他們的腎上腺素增高，做出一些非常規(guī)的舉動(dòng)，更有一些青少年還會(huì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各種人物，學(xué)習(xí)一些反面的虛擬人物事跡，出現(xiàn)對(duì)正義道德的偏差。

2.青少年網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)的具體措施

2.1健全關(guān)于青少年的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范系統(tǒng)

目前網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)范圍十分有限，內(nèi)容資源幾乎全是共享，沒有為青少年專門開辟一類有利于他們身心健康發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。青少年的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)該向青少年發(fā)布一些防止網(wǎng)絡(luò)詐騙的事例，讓青少年在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中提高足夠的警惕，讓他們真正遭遇類似的時(shí)間有能力去甄別是非對(duì)錯(cuò)，從青少年的自身出發(fā)，提高他們的辨別能力，發(fā)展合乎自身需求的生活技能。學(xué)校還要適當(dāng)?shù)亟M織相關(guān)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的行為講座，在學(xué)校社會(huì)等眾多方面要給予高度的重視，目前的網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范制度還不完善，各種人都會(huì)在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下受到傷害。青少年作為我們著重保護(hù)的對(duì)象，我們要積極在網(wǎng)絡(luò)上方面上對(duì)他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓孩子的家長(zhǎng)放心，也讓我們這些青少年宮的老師安心。

2.2加大對(duì)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的清掃力度

最近，教育部新聞發(fā)言人說(shuō)，為了營(yíng)造廣大青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，當(dāng)前必須加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整頓清理的力度：一要堅(jiān)決取締那些危害學(xué)生身心健康，不遵守國(guó)家法律規(guī)范的網(wǎng)吧;二要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的制定與道德教育，嚴(yán)禁利用網(wǎng)絡(luò)制造、發(fā)布各種有害信息，提倡文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德;三要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校園網(wǎng)要在課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，積極向青少年學(xué)生開放，并舉辦多種形式的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，吸引青少年參加;四要積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展德育工作，讓廣大青少年學(xué)生在網(wǎng)上接受正確的信息和道德影響。要利用網(wǎng)絡(luò)手段，改革“兩課”主渠道的德育方法。改進(jìn)教育內(nèi)容和方式，利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代教學(xué)手段很容易把復(fù)雜的理論體系簡(jiǎn)潔地展現(xiàn)出來(lái)，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)把傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用網(wǎng)絡(luò)把當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，把青少年帶入網(wǎng)絡(luò)圖書館、博物館等神圣殿堂，閱讀有益書刊，刺激青年道德智力的發(fā)展，提高其自我約束能力。更重要的是積極利用技術(shù)手段，如“防火墻”防止國(guó)內(nèi)外黑客的入侵和秘密資料的泄露。編制新的軟件，對(duì)網(wǎng)上的不良信息進(jìn)行過(guò)濾，凈化網(wǎng)上環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，必須組建網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對(duì)付日益猖狂的網(wǎng).上犯罪。要建立、健全有關(guān)法規(guī)，爭(zhēng)取和其它國(guó)家共同制定《網(wǎng)絡(luò)空間管理法》，使青少年網(wǎng)民有法可依，從而走上以法治網(wǎng)絡(luò)的良性發(fā)展軌道。

3.結(jié)語(yǔ)

總而言之。網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)不僅關(guān)乎的是青少年的未來(lái)發(fā)展，更重要影響的是一個(gè)家庭的幸福生活，一個(gè)社會(huì)的良好發(fā)展。青少年是出升的太陽(yáng)，我們作為老師，應(yīng)在青少年宮中積極對(duì)他們進(jìn)行日常生活的教導(dǎo)，做到言傳身教，滿足他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所缺少而在網(wǎng)絡(luò)中所急需的情感。社會(huì)上各界人士也需要你們的積極幫助，給青少年一片清凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是給我們每個(gè)人后代的發(fā)展鋪好道路。讓我們?cè)谶@一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的路上一起砥礪前行吧！

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作者簡(jiǎn)介：楊楊（1987.2.7）女，滿族，吉林省松原市人，助理研究員，學(xué)士學(xué)位，研究方向：從事青少年德育研究工作。