農(nóng)村小學(xué)安全管理與學(xué)生安全教育研究

劉坤

摘;要：學(xué)校安全管理問(wèn)題始終是牽動(dòng)社會(huì)的重要問(wèn)題，學(xué)校作為新生代兒童接受教育的場(chǎng)所，承擔(dān)著學(xué)生身心全面發(fā)展的重要職責(zé)。安全管理問(wèn)題是學(xué)校工作中的重中之重，由于小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展水平帶來(lái)的限制，在自我保護(hù)與安全意識(shí)上學(xué)生存在一定的欠缺，尤其在農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生安全問(wèn)題十分突出，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨越來(lái)越多新的情況與新的矛盾，面對(duì)著來(lái)自各方面綜合因素的沖擊，農(nóng)村小學(xué)安全管理所面臨的形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。本人一直從事小學(xué)安全管理工作，身在其位，必謀其事。本文將圍繞著當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，并為如何做好農(nóng)村地區(qū)小學(xué)安全管理工作提出合理的意見(jiàn)與建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué);安全管理;現(xiàn)狀與對(duì)策;安全教育

一、農(nóng)村小學(xué)安全管理中存在的難點(diǎn)和障礙

1.安全管理工作存在復(fù)雜性

在開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)安全管理工作的過(guò)程中任務(wù)艱巨而復(fù)雜，這首先是由于教育和管理主體的復(fù)雜性所決定的，學(xué)校所教育和管理的主體是一個(gè)個(gè)具有身心發(fā)展差異的主體，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)生的想法與行動(dòng)都是由自己自由支配，加之小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展尚未成熟，好奇心較強(qiáng)，以及好奇好動(dòng)等一系列身心發(fā)展的特點(diǎn)，都為小學(xué)安全管理工作帶來(lái)了較大的難度。其次，農(nóng)村小學(xué)安全管理具有一定復(fù)雜性，是由于農(nóng)村地區(qū)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r所決定的，農(nóng)村地區(qū)的安全管理與安全教育工作始終沒(méi)有被放在重要的位置，在城市中，為了保證小學(xué)生在放學(xué)時(shí)間能夠安全順利回家，減少交通事故發(fā)生概率，在小學(xué)放學(xué)時(shí)間段前后，都有交通警察在學(xué)校路口進(jìn)行交通指揮，為小學(xué)生的安全出行提供一臂之力。可由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)條件的限制，在農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生放學(xué)之后鮮有交警前來(lái)指揮交通保駕護(hù)航，尤其可能部分農(nóng)村地區(qū)由于地處山區(qū)，上學(xué)放學(xué)路況復(fù)雜，更加需要專人的護(hù)送。再次，安全事故類型的多樣性與突發(fā)性是造成學(xué)校安全管理工作復(fù)雜的又一原因。在農(nóng)村小學(xué)中，面臨的安全問(wèn)題類型多樣，例如，擁擠踩踏事件、溺水、火災(zāi)、交通事故、觸電、食品中毒、學(xué)校暴力欺凌等等，可能出現(xiàn)的安全事故類型復(fù)雜多樣，為安全管理工作帶來(lái)了大量的提防工作，與此同時(shí)，這些安全問(wèn)題的發(fā)生是不確定的，大多數(shù)都為突發(fā)性事故，在校學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)的背景之下，學(xué)校也難以及時(shí)預(yù)見(jiàn)并阻止事故的發(fā)生。

2.安全管理工作資金投入不足

雖然學(xué)校安全管理問(wèn)題受到社會(huì)各界的廣泛重視，并且教育部也針對(duì)安全管理問(wèn)題提出了嚴(yán)格的要求，但是對(duì)安全管理工作的重視程度仍然僅僅停留在表面工作，卻沒(méi)有真正落實(shí)到實(shí)際的協(xié)助行動(dòng)之中。安全管理工作的開(kāi)展必然需要耗費(fèi)大量的人力與物力，如果沒(méi)有經(jīng)費(fèi)作為開(kāi)支，那么安全管理工作必然無(wú)法順利開(kāi)展。例如，農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，很多校舍的建筑存在老化現(xiàn)象，在建筑方面尚不達(dá)標(biāo)，校舍安全隱患成為威脅學(xué)生安全的一項(xiàng)因素，但是由于經(jīng)費(fèi)的不足，學(xué)校經(jīng)費(fèi)除了為教師發(fā)放工資、購(gòu)置教學(xué)用具等軟件設(shè)備之外，不會(huì)有盈余的錢(qián)用來(lái)校舍的重建上。除此之外，“門(mén)衛(wèi)”是學(xué)校安全的一個(gè)重要保護(hù)屏障，是學(xué)校安全的守衛(wèi)士，但是在農(nóng)村小學(xué)校園中，門(mén)衛(wèi)年紀(jì)較大、無(wú)證上崗現(xiàn)象普遍存在，從年齡上就可以基本判斷，這些門(mén)衛(wèi)的年齡根本在發(fā)生安全事件時(shí)作出靈活迅速的反應(yīng)。由于“門(mén)衛(wèi)”不在學(xué)校體制編制體系內(nèi)，工資水平偏低，不會(huì)有年輕力壯的人愿意從事門(mén)衛(wèi)工作。以上問(wèn)題都是由于學(xué)校安全管理工作沒(méi)有足夠的資金支持所導(dǎo)致的。

二、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)安全管理的途徑

1.提高社會(huì)關(guān)注度，建立健全安全教育機(jī)制

社會(huì)對(duì)學(xué)校安全管理工作起著有限的監(jiān)督與促進(jìn)作用，因此在開(kāi)展學(xué)校教育管理工作的過(guò)程中，需要建立學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)、社會(huì)共同監(jiān)督安全管理機(jī)制，邀請(qǐng)社會(huì)公益團(tuán)體、社會(huì)組織參與到學(xué)校安全管理工作過(guò)程之中，在這個(gè)過(guò)程中監(jiān)督管理工作全程，并為工作的開(kāi)展提供合理的意見(jiàn)與建議，以積極良好的輿論引領(lǐng)學(xué)校安全管理工作的開(kāi)展。同時(shí)，教育行政部門(mén)需要重視農(nóng)村地區(qū)小學(xué)校園安全管理工作的開(kāi)展與落實(shí)，可以通過(guò)對(duì)地方學(xué)校校長(zhǎng)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作，采取遠(yuǎn)程教育與集中教育的工作形式做好校長(zhǎng)安全教育工作。其次要落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，做好安全管理工作，首先需要解決的就是某些學(xué)校在面對(duì)安全事故時(shí)往往采取回避、不愿負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校對(duì)事故處理采取消極態(tài)度。通過(guò)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的明確規(guī)定，以法律制度加以規(guī)范，為學(xué)校安全管理工作提供有效的外部監(jiān)控。

2.建立家校聯(lián)系，提高父母安全監(jiān)護(hù)意識(shí)

父母教育理念的缺失造成當(dāng)前留守兒童意外事故嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)校除了做好校園內(nèi)本職的安全管理工作之外，還需要做好的就是家校的配合工作。除此之外，一般而言家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注更多的是放在學(xué)習(xí)成績(jī)上，對(duì)學(xué)生的安全教育缺失嚴(yán)重，學(xué)校需要做好安全知識(shí)的宣傳教育工作，讓家長(zhǎng)時(shí)刻謹(jǐn)記安全工作的重要性，在家中電器的擺放，煤氣的使用都要注重安全性，避免學(xué)生由于疏忽而發(fā)生觸電等意外事故。家長(zhǎng)還需要在日常生活中向?qū)W生傳授基本的自我保護(hù)知識(shí)，不吃陌生人給的食物，放學(xué)時(shí)不跟陌生人走，在夏季不和朋友去河里游泳，自己在家時(shí)有陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么辦，這種生活中經(jīng)常遇見(jiàn)的安全常識(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法都需要在日常生活中傳輸給學(xué)生，讓他們逐漸掌握自我保護(hù)的策略。

3.重視課堂教育，加強(qiáng)安全知識(shí)的傳授

開(kāi)設(shè)安全知識(shí)教育課堂，將被動(dòng)的保護(hù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己主動(dòng)的防御，是提高學(xué)校安全管理工作的有效途徑。將安全知識(shí)教育課堂納入農(nóng)村課程安排之中，向小學(xué)生普及生活中經(jīng)常發(fā)生的意外事故，以及面臨危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做。除此之外，面對(duì)社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生的學(xué)生安全事故問(wèn)題，要有意識(shí)地將實(shí)際事例引入課堂，敲醒學(xué)生心中的警鐘，引起學(xué)生自身的重視，并讓學(xué)生集思廣益去反省這一個(gè)個(gè)安全事故事例產(chǎn)生的原因是什么，怎樣做就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)安全管理工作有著至關(guān)重要的意義，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前小學(xué)學(xué)校在安全管理中存在的問(wèn)題，進(jìn)行分析與反思，認(rèn)真改進(jìn)工作，做好農(nóng)村小學(xué)的安全管理工作，為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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