“兩彈一星”精神的時代價值和踐行基本路徑

李治鈞

摘要：“兩彈一星”精神是中國精神和人類精神的精華，是全人類共同的寶貴精神財富，是實現夢想、歷久不衰的精神密碼。傳承和弘揚“兩彈一星”精神，對培養擔當民族復興大任的時代新人，開啟全面建設社會主義現代化強國新征程，構建人類命運共同體，都具有重要意義。

關鍵詞：“兩彈一星”精神;時代價值;踐行基本路徑

一個有希望的民族不能沒有英雄，英雄的人民創造英雄的歷史。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。[1]青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。加強對廣大青年的政治引領，是新時代青年發展的迫切需要。要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫。[2]

追溯“兩彈一星”精神形成的時代背景、理解其精神實質、挖掘其時代價值和人文精神，對培養擔當民族復興大任的時代新人，開啟全面建設社會主義現代化強國新征程，構建人類命運共同體，都具有重要意義。

一、“兩彈一星”精神的形成背景和科學內涵

偉大的事業孕育偉大的精神。20世紀50年代，面對嚴峻的國際形勢，為了打破超級大國的核訛詐、核威脅、核壟斷，為維護國家安全、世界和平大局，營造良好的發展環境，在十分艱苦的條件下，黨中央高瞻遠矚，果斷做出了研制“兩彈一星”的戰略決策。建設者們團結協作，攻克了各種難以想象的技術難關，不僅創造出驚世奇跡，積累起建設社會主義的重要經驗，還孕育形成了偉大的“兩彈一星”精神。

人無精神不立，國無精神不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。[3]江澤民同志在“兩彈一星”突出貢獻科技專家表彰大會上，將無數建設者和創業者們的理想信念、道德品質、工作作風、奮斗精神、紀律觀念等提升凝練為“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神。胡錦濤同志在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會上指出，載人航天精神是“兩彈一星”精神在新時期的發揚光大，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現。

“兩彈一星”精神是20世紀廣大建設們永久鐫刻在中華大地上的新的寶貴精神財富，是中國民族屹立在世界民族之林的精神脊梁，是中國精神的傳承和弘揚。創造“兩彈一星”偉業的廣大建設們的高貴品質和精神支柱是熱愛祖國、無私奉獻，其堅強意志和立足基點是自力更生、艱苦奮斗，其科學態度和事業取得成功的重要保證是大力協同、勇于登攀，其精神實質和基本核心是愛國主義，“無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀”是愛國主義的具體體現。[4]

二、“兩彈一星”精神的時代價值

“兩彈一星”精神是中國精神譜系的一個重要譜源，發揮過重大歷史作用。新時代“兩彈一星”精神仍不褪色、不過時，它不僅契合了社會主義核心價值觀的要求，而且為實現民族復興大任筑牢全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。汲取“兩彈一星”精神的豐富滋養，就能夠凝聚人心，統一思想，就沒有戰勝不了的困難，完全有信心有決心有恒心實現中華民族偉大復興的中國夢。這是對“兩彈一星”精神時代價值的最好詮釋。

1.中華民族和全人類共同的寶貴精神財富，中國精神和人類精神的精華，實現夢想、歷久不衰的精神密碼

習近平同志指出：“‘兩彈一星精神激勵和鼓舞了幾代人，是中華民族的寶貴精神財富……‘兩彈一星精神一定要一代代地傳下去，使之轉化為不可限量的物質創造力”。我們要建設的社會主義現代化強國，不僅要在物質上強，更要在精神上強。精神上強，才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要打牢道德根基，把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，善于從中華民族傳統美德中汲取深厚精神滋養。[5]鄧小平同志指出：“中國沒有原子彈，氫彈，沒有發射人造衛星，中國就不可能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位……我們要感謝我們的科技工作者，為國家做出的貢獻和贏得的榮譽，大家要記住那個年代……”[6]

人事有代謝，往來成古今。古往今來，任何一個有作為的民族，都以自己的獨特精神著稱于世。“兩彈一星”的年代雖已遠去，但在實現中華民族偉大復興中國夢的時代語境中，“兩彈一星”精神仍然具有偉大的凝聚力、創造力和生命力。世界的今天是從世界的昨天發展而來的。重視、研究、弘揚“兩彈一星”精神，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創明天的智慧。“兩彈一星”精神源于20世紀50年代又超越了那個時代，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范是中國精神和人類精神的精華?！皟蓮椧恍恰奔夹g超越國界，“兩彈一星”偉業的巨大世界影響力，及其蘊含的人們創業、創新的共同的根本遵循，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類共同問題也有重要價值，注定了“兩彈一星”精神超越國家、民族、意識形態界限，成為世界文明的重要組成部分，是全人類共同的寶貴精神財富，是一座穿越時空的精神豐碑，激勵世界各國人民為理想和信仰艱苦創業、協同攻關、探索創新、勇攀高峰。歷史經驗表明，盡管每一個國家、每一個民族發展壯大的原因不盡相同，但是，無論哪個國家或民族，無論持有何種意識形態、價值觀念，“兩彈一星”精神蘊含的團結協作、艱苦奮斗、自強不息始終都是實現夢想、歷久不衰的精神密碼。

2.社會主義核心價值觀的集中生動體現，德育教育的精華，社會主義先進文化的重要組成部分

每個時代都有每個時代的精神和價值觀念。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。[7]“兩彈一星”精神是加強“初心.使命”、愛國主義、集體主義、社會主義、科學精神教育的鮮活歷史教材，是德育教育的精華，是廣大青年和全社會都依然應該堅守和踐行的核心價值觀，是社會主義核心價值觀的集中生動體現，二者在國家、社會、個人層面的價值要求高度契合，精神實質的一致性及其強烈的精神感召力，使“兩彈一星”精神內化為大學生的價值體系成為可能。

“兩彈一星”精神積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是構筑和凝聚中國精神、中國價值、中國力量的嶄新文化形態，是社會主義先進文化的重要組成部分。發展中國特色社會主義先進文化，既要重視文化創新，又要善于從已有的精神文化遺產中吸取文化精髓。[8]“兩彈一星”精神是獨具特色、優秀的紅色精神文化，賦予中國特色社會主義先進文化新的時代內涵，具有陶冶情操、啟迪心智、凝聚人心、鼓舞干勁、引領風尚的作用，為建設社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會指引方向。

3.激發創新創造、擔當歷史使命的精神偉力和政治引領

僅僅花了10年左右的時間，“兩彈一星”偉業的建設者們團結協作，構建技術創新同盟，艱苦奮斗，攻堅克難，以集體的力量實現技術突破和自主創新，這是新生共和國凝聚的強大中國力量的集中體現。

“士不可以不弘毅，任重而道遠?！眹业那巴荆褡宓拿\，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。“兩彈一星”精神是動員和鼓舞中華兒女團結奮斗的一面旗幟，是謀求國家發展、民族振興、人們幸福的價值和政治引領。在“兩彈一星”精神的激勵下，億萬中國人民始終保持昂揚向上的精神狀態，中國特色社會主義事業顯示出旺盛的生機與活力。

一切偉大成就都是接續奮斗的結果，一切偉大事業都需要在繼往開來中推進。當大學生應自覺把保持與黨的歷史使命同心同向作為正確政治選擇，作為立身之本、成才之基，在理想信念上堅定不移，保持理想追求上的政治定力，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

4.戰勝一切困難、艱苦創業、實現人生價值的重要法寶和精神支撐

“兩彈一星”研制成功，昭示了自力更生、艱苦奮斗、團結協作永遠是我們戰勝一切困難、奪取事業勝利的重要法寶。團隊協作、愛國奉獻、集體至上，體現了每一個中華兒女對祖國的責任，這既是社會發展的客觀要求，也是實現人生價值的客觀需要?？v觀歷史，中國革命、建設和改革能夠取得成功，都有一種激蕩人心、催人奮進的精神在傳承。新時代大學生應當自覺把愛國之情、報國之志融入建設祖國的偉大事業中，融入人民創造歷史偉業的偉大奮斗中，與時代同步伐、與人民共命運，做到心中有信仰，肩上有責任，胸中有激情，腳下有作為。

三、新時代大學生“兩彈一星”精神踐行的基本路徑

精神只有與鮮活的實踐相結合才能體現價值。新時代大學生“兩彈一星”精神教育是傳承和弘揚中國革命道德、社會主義先進文化和社會主義核心價值觀的有效路徑。革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。[9]

通過多種途徑弘揚“兩彈一星”精神，使之活起來、用得上、傳下去，需要充分發掘“兩彈一星”精神的文化內涵和現實價值，把精髓融入到當代大學生的學習、現實生活、精神狀態、思想形態和中國特色社會主義建設的偉大實踐中去，促進“兩彈一星”精神內化為大學生的自覺行動。

1.加強“兩彈一星”精神教育、學習、宣傳，完整、準確把握其精神內核，實現精神內化

把弘揚“兩彈一星”精神與“兩彈一星”精神教育、宣傳結合起來。

社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用，這種反作用必須借助一定的社會條件?！皟蓮椧恍恰本褡鳛橐环N社會意識，發揮其對社會存在的反作用，首先要將精神內化為人們的內在思維，才能外化為行為，進而影響社會發展。教育、學習和廣泛宣傳“兩彈一星”精神是實現其精神內化的主要途徑。[8]把“兩彈一星”精神作為豐富課堂教學的重要內容，講清其內含的科學基因、理性智慧和情感密碼。創新課堂教學，突出體驗性，加大實踐教學力度，拓展理論課堂教學空間，走向寬廣社會舞臺。注重時代性，主動占領全媒體，運用新媒體新技術、以學生喜聞樂見的方式，把“兩彈一星”精神融入高校文化建設，使思想政治教育工作精準、鮮活，豐富學生精神世界，增強學生精神力量，滿足學生精神需求。結合各校實際情況，開展各種形式的“傳承紅色基因、擔當復興大任”的專題教育活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。比如，動員、組織學生積極參加全國青少年愛國主義讀書教育活動，編寫“兩彈一星”愛國主義精神教育讀本，通過閱讀、朗誦、講解、專題講座、專題研討等方式，結合視頻、照片、場景再現等手段，講述“兩彈一星”建設歷程、典型案例、兩彈元勛奮斗奉獻、勇挑重擔的動人事跡。動員、組織學生現場聆聽、或充分利用微信、微博、二維碼識別鏈接等新媒體平臺，聆聽不同版本和形式的“兩彈一星”精神巡回宣講，用那段驚心動魄、艱苦卓絕的光輝歲月震撼心靈，使巡講真正成為一次次傳承弘揚之行、宣傳推介之行和感恩感動之行。組織和開展各種文娛活動，比如觀看電教片，手抄報、小品、微視頻、微電影創作，主題演講比賽、分角色演講、征文比賽、辯論賽等。組織學生參觀“中國兩彈城”、“原子城”遺址，重視“兩彈一星”研究開發重要紀念日等，切身感受“兩彈一星”事業發展的難以想象的艱辛條件，了解“兩彈一星”事業發展的歷史背景、“兩彈一星”事業的偉大、建設者們無私奉獻、艱苦奮斗、勇攀高峰的高尚品質。因了解而感動，因感動而銘記，因銘記而踐行。啟迪大學生提高思想認識層次，超越自我，融入到“大我”的團隊中去，深刻理解“兩彈一星”精神的精神實質，培養協同合作、攻關精神、協同創新意識和集體主義觀念，加強協同創新實踐，總結經驗教訓，提高協同創新能力，處理好社會發展、國家建設與個人進步的關系。

2.緊緊依托“中國兩彈城”愛國主義教育基地的地域優勢，與建設新時代文明實踐中心對接，著力打造高層次、高水準的“兩彈一星”精神科教平臺，不斷提高“兩彈一星”基本公共文化服務的覆蓋面和適用性

把弘揚“兩彈一星”精神與“兩彈一星”愛國主義教育基地、科研機構、研究、宣傳工作者隊伍建設結合起來。

綿陽市梓潼縣“中國兩彈城”是“兩彈一星”偉業的重要歷史見證。緊緊依托“兩彈城”愛國主義教育基地的地域優勢，加強遺址保護、建設和利用的同時，著力打造高層次、高水準的“兩彈一星”精神科研教育平臺，鼓勵、引領在校大學生積極參與相關課題研究，切實把愛國主義教育基地和科研機構建好、用好、發展好，把其中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，深入傳播紅色文化和紅色基因，守住紅色文化根脈，守住民族之魂，形成獨具特色的“兩彈一星”文化。

優秀、經典紅色文化是社會公共文化的重要組成部分，把深入傳播紅色文化和紅色基因作為基本公共文化服務，與建設新時代文明實踐中心對接，鼓勵大學生積極參與“兩彈城”紅色文化自愿服務，推動紅色文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，增強人們的文化獲得感、幸福感。建議政府加大財政補貼力度，提高包括“中國兩彈城”、“原子城”在內的所有優秀、經典紅色文化服務的覆蓋面和適用性，為青少年參觀、學習提供更多更好的信息、更豐富多彩的活動、更溫馨的環境，為青少年的健康成長提供更優質的養分。只要不超過承載能力，相關的基地對學生、市民全部免費開放，避免因門票費用等原因導致對紅色經典文化、優秀傳統文化傳播的人為阻斷。

建設一支既有較高理論水平，又掌握思想政治教育方法的“兩彈一星”精神研究、宣傳工作者隊伍，有針對性地進行“兩彈一星”精神和社會主義核心價值觀的教育、引導。依托大學生喜聞樂見的、承載“兩彈一星”精神的優秀文藝作品創作和文化載體建設，重視利用師生高知識層次、高文化素養的優勢，充分調動師生創作優秀文化作品，加強“兩彈一星”精神和社會主義核心價值觀熏陶、宣傳、教育。[10]

3.樹立遠大理想，堅定崇高信念

把弘揚“兩彈一星”精神與理想信念教育結合起來。

“兩彈一星”偉業的成功，是建設者們擁有堅定的理想信念：中國可以和世界上最強的國家、最優秀的民族比肩而立。傳承和弘揚“兩彈一星”精神，加強思想政治教育，要把堅定理想信念教育作為首要任務。

實現民族復興大任，面臨許多有形和無形的考驗。大量的事實一再證明，理想信念的動搖是最根本的動搖，也是最危險的動搖。新時代青年要廣泛開展理想信念教育，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，堅信中國特色社會主義強大優勢，堅定“四個自信”。只有在理想信念上堅定不移，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執著追求，才能凝聚起實現民族復興大任的強大力量并不懈奮斗。

4.愛國奉獻，服務人民

把弘揚“兩彈一星”精神與愛國主義、集體主義、社會主義、服務奉獻精神教育結合起來。

為了祖國和人民的最高利益，當年成千上萬的“兩彈一星”的建設者和創業者們遠離城市的繁華與舒適，只身在荒涼的戈壁、大山中 “干驚天動地事，做隱姓埋名人”，以“上不告父母、下不告妻兒”的鐵律、“生在永定路，死在八寶山”的誓言，默默踐行著對祖國對人民的熱愛與忠誠，用熱血、智慧和創新造出了震驚世界的大國重器，讓中國人挺直了腰桿。

愛國，是中華民族根植最深、影響最久的精神品質。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。[5]青年有幸成為“兩個一百年”和中華民族偉大復興的參與者和貢獻者，是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。新時代中國青年要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，筑牢中華民族共同體意識，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，以“我將無我，不負人民”的狀態深入基層，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷。[5]

5.練就過硬本領，自立自強自信

把弘揚“兩彈一星”精神與大學生自我教育、自身成長發展緊密結合起來。

“兩彈一星” 偉業的建設者們研制出“爭氣彈”、“爭氣星”的創舉向世界莊嚴宣告：社會主義新中國有信心、有能力在世界高科技領域占有一席之地;對于損害中國國家利益的言行，不管對方是誰都敢大聲說“不”。我國第一顆原子彈試驗的總指揮張愛萍將軍精辟指出，原子彈不是武器，它是一種精神，是中華民族自強不息的精神！在中國人民手中，不可能成為了可能。我們為創造了人間奇跡的中國人民感到無比自豪、無比驕傲！青年是苦練本領、增長才干的黃金時期。新時代為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質提出了新的更高要求。不論是成就自己的人生理想，還是擔當新時代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負青春、只爭朝夕，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展。

夢想從學習開始、事業靠本領成就?？朔氨绢I恐慌”，唯一的出路就是學習。當代大學生要把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，尤其要克服浮躁之氣。在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。把弘揚“兩彈一星”精神與自己的學習、生活、觀察、思考、實踐、成長發展緊密結合起來，堅信中國青年必將大有可為，也必將大有作為！堅信中華民族偉大復興是不可阻擋的歷史潮流！通過接續奮斗，讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態屹立于世界民族之林。

6.擔當歷史重任，堅定文化自信，樹立世界眼光，推動構建人類命運共同體

把弘揚“兩彈一星”精神與擔當精神教育結合起來。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。當代大學生要自覺樹立擔當意識，一定要有勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險的精神，堅決不做“佛系青年”。要敢試敢為，始終保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，而不做過客、當看客。[5]

中國人民創造了人間的奇跡，中國日益走到世界舞臺的中央，中國人民有理由堅定文化自信。當代中國青年既要有家國情懷，也要有人類關懷，更應當擔負世界責任，樹立世界眼光，增強合作意識，用欣賞、互鑒、共享的觀點看待世界，與世界各國青年互聯互通，推動不同文明交流互鑒、和諧共生。世界的未來屬于年輕一代。構建“人類命運共同體”，是全球青年共同的歷史擔當。新時代大學生應當為實現民族復興大任而奮斗，同世界各國青年為共建“一帶一路”、構建人類命運共同體而努力。只要青年都勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險，同舟共濟，攜手并進，與時俱進，中國特色社會主義、構建“人類命運共同體”就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望。

7.培養科學精神和協同創新意識，加強科研育人

把弘揚“兩彈一星”精神與科學精神、協同創新教育結合起來。

自力更生、大力協同、勇攀高峰、自主創新是我們在世界高科技領域占有一席之地的重要途徑?！皟蓮椧恍恰惫转務芦@得者彭桓武院士“集體集體集集體，日新日新日日新”的手跡，就是協同創新精神的最好見證。集中力量辦大事，這是中國成功的秘密所在，是中國特色社會主義的強大政治和制度優勢所在。

科學的本質是創新，創新決定未來。在激烈的國際競爭中，開啟建設現代化強國的新征程中，面臨的新問題新情況層出不窮，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。進入新時代，全球科技創新進入空前密集活躍的時期，科技從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運和人民生活福祉。保持自己的競爭優勢，必須要通過自主創新牢牢掌握核心技術、關鍵技術，擁有自主知識產權，才能牢牢掌握自身發展與安全的命運。以推動共建“一帶一路”、構建人類命運共同體為契機，世界各國青年要積極充當科技文化互聯互通的使者，瞄準世界科技前沿，加強對關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術的攻關創新，加強學科之間協同創新，加強更廣領域、更深層次國際交流，擴大創新能力開放合作，共謀發展。

青年時期是創新創造的寶貴時期，青年身上蘊藏著巨大的創造能量和活力。要充分認識青年的這種特質，適應這種特質去拓展工作，否則就會落后于青年。大學生應當傳承和弘揚協同攻關精神和科學精神，自覺培養創新意識，增強創新責任感，樹立敢為天下先的志向和信心，敢于擔當、勇于超越，敢于上下求索、開拓進取，讓創新成為青春遠航的強大動力。在鼓勵、動員大學生積極參與科研的過程中，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現作為組建科研團隊的底線要求，實施科研創新團隊培育支持計劃、科教協同育人計劃、產學研合作協同育人計劃等項目，引導大學生積極參與科技創新團隊和科研創新訓練，培養集體攻關、聯合攻堅的團隊精神和協作意識。

8.砥礪奮進，接續奮斗，不負韶華

把弘揚“兩彈一星”精神與艱苦奮斗精神教育、創業教育結合起來。

“兩彈一星”偉業的建設者和創業者們篳路藍縷、自強自立，在中華民族和世界歷史上，書寫了一部艱苦奮斗、自強不息的壯麗史詩。正如錢三強所說，曾經以為是艱難困苦的關頭，卻成了中國人民干得最歡、最帶勁、最舒坦的黃金時代。當今中國經濟社會發展的大好局面、人民的幸福生活是中國人民接續奮斗的結果，中國特色社會主義來之不易，必須倍加珍惜。當前，改革發展穩定任務之重、矛盾風險挑戰之多、治國理政考驗之大都是前所未有的。[11]新時代青年應當處優而不養尊，受挫而不短志，要把視線投向國家發展最需要的地方，必須為實現民族復興大任付出更為艱巨、更為艱苦的努力、貢獻更多智慧和力量。

中國的青年運動有很好的革命傳統，這個傳統就是“永久奮斗”。 [12]艱苦奮斗是“兩彈一星”精神的底色，奮斗是青春最亮麗的底色，是青年自信自立自強的資本。民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現中華民族偉大復興的明天。[5]新時代艱苦奮斗精神有了新的時代內涵，新時代是奮斗者的時代，是在奮斗中成就偉業、造就人才的時代。新時代大學生的奮斗精神一點都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統一點都不能丟。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要艱苦奮斗，勠力同心、不懈追求、接續奮斗。奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。當代中國青年要想有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗。

幸福不會從天降，人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動來創造，偉大夢想是拼出來、干出來的。當代大學生應當大力弘揚勞模精神、勞動精神，樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，才能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。要毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡！在新時代創造中華民族新的更大奇跡！

當今時代，社會分工日益細化，新技術新模式新業態層出不窮，大學生要積極成為新工作崗位的創造者。要樹立自力更生、艱苦創業的意識，有充分的心理和知識準備，敢于正視困難，不怕吃苦，頑強拼搏。要把創業、創新和艱苦奮斗結合起來，創業常常需要創新，創業、創新常常又與艱苦奮斗相伴。要有敢于創業的勇氣，破除依賴和膽怯心理，敢想敢試敢闖敢干。要加大創業實踐力度，擴展創業實踐活動空間，努力提高自主創業能力。

結束語：

建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是全體中華兒女的共同責任。新時代大學生要在黨的領導下，大力弘揚“兩彈一星”精神，弘揚中國青年運動“永久奮斗”的光榮傳統，把“兩彈一星”精神存于心、踐于行，把這一強大精神動力轉化為不可限量的物質創造力，擔負起歷史重任，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，把中國人民的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神發揚光大！

參考文獻：

[1]習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話.

[2]習近平在全國教育大會上的講話（2018年9月10日）.

[3]習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話.

[4]李斌.“兩彈一星”精神的內涵與體現[N].人民政協報，2018.01.25.

[5]習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話.

[6]《鄧小平文選第三卷 》，人民出版社，2001年4月1日.

[7]習近平在北京大學師生座談會上的講話（2014年5月4日）.

[8]譚曉旭.試論“兩彈一星”協同精神的時代價值與弘揚[J].新西部（理論版），2017.07下旬刊.

[9]習近平總書記在安徽調研時的講話（2016年4月24日-27日）.

[10]潘祥超.弘揚“兩彈一星”精神，培育大學生社會主義核心價值觀[N].中國知網.

[11]習近平在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話.

[12]《毛澤東文集》第二卷，人民出版社1993年版.

基金項目：

2019年度四川省青少年思想道德研究中心“青少年思想道德建設研究專項課題”項目（編號：SCQSN2019YB16）。