新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育體系建構(gòu)研究

蔣文艷

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷改革，新媒體在各行業(yè)的應(yīng)用起到了突出的作用，虛擬、開(kāi)放、互動(dòng)是新媒體具有的多種特性，大學(xué)生政治教育通過(guò)新媒體構(gòu)建的平臺(tái)得以拓展，新媒體的快速發(fā)展帶給高校思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇、挑戰(zhàn)，影響大學(xué)生身心發(fā)展，因此新媒體對(duì)于開(kāi)展學(xué)生思想教育有重要意義。高校應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體自身特性對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治;教育

現(xiàn)今，新媒體的快速發(fā)展，已經(jīng)直接影響人們工作、生活和學(xué)習(xí)。新媒體是通過(guò)手機(jī)、計(jì)算機(jī)和數(shù)字電視等媒介為用戶提供知識(shí)和娛樂(lè)的一種媒體形式。而其中當(dāng)代大學(xué)生是新媒體的主要接收者，同時(shí)新媒體在影響大學(xué)生行為和思維的同時(shí)，間接影響大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。新媒體自身具有傳播速度快、內(nèi)容復(fù)雜的特性，給大學(xué)生思想教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，因此如何合理有效利用新媒體在學(xué)生思想教育中顯得尤為重要。

• 運(yùn)用新媒體的意義

• 傳統(tǒng)的教育方式存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的教育方式內(nèi)容大多以課堂教學(xué)政治課模式，采用被動(dòng)接受法為主，因?yàn)槠淇菰锓ξ叮瑢W(xué)生注意力難以集中，缺乏和學(xué)生之間的互動(dòng)，對(duì)學(xué)生思想教育起不到明顯的效果^[1]。這種教育方式在以后實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等隱形教育中也會(huì)收效甚微。

• 新媒體是教育方式的必然選擇

現(xiàn)如今，新媒體已經(jīng)是學(xué)生活中必不可少的一種生活必需品。新媒體適應(yīng)當(dāng)下大學(xué)生自由平等的心理特點(diǎn)，在新媒體教育中師生可以暢所欲言，自由交流心得。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生主要解決問(wèn)題方法是“百度”（網(wǎng)絡(luò)搜索），36.3%的大學(xué)生早起拿起手機(jī)的第一件事是打開(kāi)“抖音”（娛樂(lè)平臺(tái)），39.25%大學(xué)生首先打開(kāi)微信等聊天工具，由此說(shuō)明新媒體已經(jīng)徹底融入到大學(xué)生的生活中。

新媒體給學(xué)生帶來(lái)便捷、豐富知識(shí)的同時(shí)，也同時(shí)有很多不良信息，大學(xué)生還處在構(gòu)建人生觀、價(jià)值觀、世界觀的階段，新媒體的不良信息可以影響學(xué)生的行為方式，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致學(xué)生道德水準(zhǔn)下降，造成不可磨滅的可怕后果。

• 新媒體給思想教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

現(xiàn)今，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生獲取新媒體信息的重要途徑，手機(jī)普遍率應(yīng)該無(wú)限接近100%。基于新媒體自身的特性，新媒體的開(kāi)展在帶給大學(xué)生思想政治教育工作挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了空前的機(jī)遇^[2]。

• 開(kāi)展多媒體帶來(lái)的機(jī)遇

新媒體的快速、便捷性，使學(xué)生擁有快速獲取信息的能力，小到解決作業(yè)中存在的問(wèn)題，大到了解世界各地的娛樂(lè)、生活和經(jīng)濟(jì)等方面事情。新媒體在政治教育中的廣泛應(yīng)用，學(xué)生可以主動(dòng)的吸取社會(huì)信息、理性分析問(wèn)題，提高了政治教育的時(shí)效性，達(dá)到思想政治教育的目的，提升學(xué)生對(duì)于社會(huì)關(guān)注度，將學(xué)生和社會(huì)緊密的連結(jié)在一起，讓學(xué)生更了解社會(huì)現(xiàn)有狀態(tài)。

大學(xué)生通過(guò)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取教育資源，提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)教學(xué)的課堂教學(xué)方式。新媒體開(kāi)展下，有效激發(fā)學(xué)生的探索欲，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

• 開(kāi)展新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)

新媒體發(fā)展過(guò)于迅速，虛擬和現(xiàn)實(shí)世界的分界線變得不清晰，大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間過(guò)多接觸新媒體，在改變大學(xué)生認(rèn)知同時(shí)，受到虛擬世界過(guò)多的影響，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷有限，缺乏對(duì)復(fù)雜信息的分析能力^[3]。新媒體平臺(tái)存在各種不同的信息，不良信息可以潛移默化的影響學(xué)生的三觀，也同時(shí)腐蝕學(xué)生的思想。

大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，新媒體為大學(xué)生提供訴說(shuō)空間，新媒體的開(kāi)放、虛擬性，讓大學(xué)生在虛擬空間的隨意交流放縱自己的行為方式，逃避自己應(yīng)有的責(zé)任感，忽略原有的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

高校信息教育應(yīng)該對(duì)新媒體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，結(jié)合新媒體本身特性

制定明確的思想教育計(jì)劃，與學(xué)生在課堂上平等溝通，有效互動(dòng)。因新媒體教學(xué)內(nèi)容具有新穎性、趣味性，可以吸引大學(xué)生注意力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)起課堂學(xué)習(xí)氣氛，良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變學(xué)生接受和認(rèn)知方式，對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)了空前的挑戰(zhàn)。

• 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的體系構(gòu)建

全員共同參加，加大防護(hù)力度，提升校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)防范，確保思想教育積極向上，嚴(yán)控新媒體不良信息傳播途徑。新媒體的快速發(fā)展，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的行為方式、思維習(xí)慣，高校需要對(duì)相關(guān)教師進(jìn)培訓(xùn)，提升教育工作者的教學(xué)水準(zhǔn)。

新媒體的快速發(fā)展，國(guó)家已經(jīng)制定了相應(yīng)的法律制度，高校應(yīng)該適時(shí)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的普法，讓大學(xué)生了解法律的同時(shí)，制約自己行為。

各種因素的互相作用構(gòu)成了思想教育這一復(fù)雜的教育工程，大學(xué)生處于樹(shù)立三觀的階段，很容易受到外部因素影響，因此對(duì)于大學(xué)生的思想教育，要學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力，這樣大學(xué)生的思想政治教育才能取得明顯效果，

• 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新媒體的開(kāi)展，帶給思想政治教育工作的挑戰(zhàn)的同時(shí)也帶來(lái)了空前絕后的機(jī)遇，高校教育者需要依據(jù)新媒體自身特性，合理運(yùn)用，改變傳統(tǒng)教育方法，切實(shí)的做好大學(xué)生思想政治教育工作

參考文獻(xiàn)：

[1]謝金之， 倪春波. 新媒體視域下高校思政教育話語(yǔ)范式與建構(gòu)[J]. 記者觀察， 2018.

[2]李梁成. 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)換及建構(gòu)探析[J]. 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019， 18（02）：51-55+69.

[3]蔡玉梅. 新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育＼"6微＼"模式構(gòu)建[J]. 商情， 2019， 000（021）：190-191.