提高初中英語教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議

楊選強(qiáng)

【摘要】多年的教學(xué)實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)困生普遍有很強(qiáng)的自卑心理，由于智力差異和其他一些因素，他們總覺得自己低人一等，尤其是在遭到老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑、家長的訓(xùn)斥甚至打罵時(shí)，自尊心都會(huì)受到極大的傷害。再加上英語是一門語言學(xué)科，本身學(xué)起來就很吃力，隨著一次次考試的不及格，他們覺得自己不是學(xué)習(xí)英語的料，索性自暴自棄破罐子破摔，放棄對(duì)英語的學(xué)習(xí)。要想從根本上轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生，提高英語成績，首先就要讓他們消除對(duì)英語學(xué)習(xí)的自卑心理，重拾學(xué)習(xí)自信心。而課堂教學(xué)又是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，因此，如何利用課堂教學(xué)這塊陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，多表揚(yáng)少批評(píng)會(huì)讓他們覺得老師是關(guān)心他們，愛護(hù)他們的，只要肯努力自己還是有很大的進(jìn)步空間的，慢慢的他們學(xué)習(xí)的勁頭就足了，對(duì)英語課堂的感覺也越來越好，進(jìn)而就會(huì)樹立起對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)是教學(xué)中待解決的問題。下面我就根據(jù)自己的英語實(shí)踐，結(jié)合自己的教學(xué)，談?wù)勛约旱南敕ê妥龇ā?/p>

【關(guān)鍵詞】初中英語;教學(xué)成績;教學(xué)效果

引言

步入初中英語的學(xué)習(xí)速度一下子邁上了一大步。許多小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法也失敗了。隨著詞匯量的增加、自主學(xué)習(xí)時(shí)間的增加、知識(shí)的增加、教師教學(xué)方法的改變，這些變化使初中生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力、緊張和失落。作為教師，他們應(yīng)該為學(xué)生分擔(dān)煩惱，解決困難，使他們學(xué)得更好，實(shí)現(xiàn)自己的理想。怎樣才能學(xué)好英語，提高英語成績？ 1. 重視情感教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 每個(gè)人的能量都不可小覷，只要對(duì)待一件事情有足夠興趣，他必然會(huì)付出足夠的熱心、耐心和決心去主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，在困難面前想盡辦法解決，積極主動(dòng)地探索，充分發(fā)揮主動(dòng)性，施展自己的能力心理學(xué)告訴我們，情感是人類行為的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)之一。它在人類工作和學(xué)習(xí)中起著組織和協(xié)調(diào)的作用，直接影響著人類活動(dòng)的效率。在教學(xué)活動(dòng)中，教師在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。師生之間的和諧情感會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所謂“愛老師，相信自己的方式”就是原因。比如，對(duì)于學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和行為，教師要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在生活中，他們應(yīng)該和學(xué)生交朋友，真誠對(duì)待學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，幫助他們克服困難。當(dāng)學(xué)生愿意回答老師的問題時(shí)，要及時(shí)給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主自由，讓學(xué)生有勇氣發(fā)表自己的意見，澄清自己的觀點(diǎn)，努力讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功的喜悅。 2.讓學(xué)生在英語課堂中主動(dòng)起來 面對(duì)學(xué)生一上英語課就無精打采的樣子，到底該怎么做才能引起他們的興趣，把枯燥的語言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓他們愛上英語，從而提高成績呢？這是一個(gè)值得每一位英語教師深思的問題。青春期的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新生事物往往懷有濃烈的興趣，授課中可以多引用新生事物來吸引學(xué)生注意力，多圍繞生活有趣的事物或者時(shí)事新聞新鮮事等展開教學(xué)。英語詞匯量大，語法多，內(nèi)容雜，再加上許多的句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來有一定的難度，因此教師要多給一點(diǎn)愛心和耐心。只要你對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，懷著誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心，就能收到良好的效果。 ，在初中英語課堂教學(xué)中，教師每節(jié)課至少要留出三分之一的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流，讓他們有分析問題和解決問題的時(shí)間，在這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，又增強(qiáng)了與同伴的合作交流，提高了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3.巧施教學(xué)方法，活躍課堂氣

語言學(xué)習(xí)本身較為單調(diào)乏味，如果一節(jié)課老師一味的講學(xué)生聽，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生感到枯燥乏味，從而失去興趣。作為英語老師，面對(duì)學(xué)生一上英語課就無精打采的樣子，到底該怎么做才能引起他們的興趣，把枯燥的語言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓他們愛上英語，從而提高成績呢？這是一個(gè)值得每一位英語教師深思的問題。青春期的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新生事物往往懷有濃烈的興趣，興趣是取得好成績的催化劑，是克服學(xué)習(xí)障礙的動(dòng)力。教師課前精心準(zhǔn)備一段英語小視頻、一個(gè)英語小故事或者笑話都能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，這就要求我們的英語教師課下一定要多下些功夫，深挖教材，仔細(xì)研究教學(xué)方法，采用多種多樣的教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在形式多變，教法靈活的課堂中思維始終處于活躍的狀態(tài)，讓他們對(duì)英語課產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，也會(huì)讓他們觀看英語視頻，比如我本人非常喜歡看的《走遍美國》。還可以有目的地開展一些有趣的活動(dòng)，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固課堂知識(shí)的好方法。例如，舉辦英語書法大賽、朗讀比賽、舉辦英語晚會(huì)、用英語發(fā)出邀請(qǐng)：當(dāng)他們離開家庭作業(yè)時(shí)，給他們留下一些英語謎語、填字游戲和簡單的英語詩歌供他們翻譯等等，通過這一系列各種形式的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，和無窮的潛力。讓學(xué)生主動(dòng).自覺，有熱情地投入學(xué)習(xí)。才能激發(fā)出不可估量的能力。達(dá)到突出的效果。讓學(xué)生在樂學(xué)。輕松愉快的氣氛中。積極主動(dòng)地?cái)z取知識(shí)以達(dá)到預(yù)期的效果。

4.結(jié)語

總之，學(xué)生活動(dòng)的多樣化需要教師的引導(dǎo)，而教師自身具有較高的文化素養(yǎng)，這也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，教師教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，也將使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 參考文獻(xiàn) [1] 王洪霞.基于語言能力發(fā)展的初中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究[J].英語教師，2017（1）：149-152. [2] 梁祥云.初中英語語言能力培養(yǎng)與自主合作學(xué)習(xí)探究[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2017（8）：14.