小學體育足球趣味化教學的探索

李傳洋

摘 要：教育對于我國的發展來說是非常重要的，尤其是小學這種初等教育階段，是培養學生各方面才能的重要時期。小學體育是一個非常重要的教學課程，對小學生的身體健康素質提升有著密切的關系。而足球是現如今小學體育教學中的一門熱門課程，通過加強小學體育足球的趣味化，能夠非常明顯的提升教學效果，有利于激發學生對足球的熱情。

關鍵詞：小學體育;足球教學;趣味化教學

教育對我國來說是非常重要的，同時我國各個行業的發展也離不開教育的支撐，因為大多數人才都是接受相應的教育后才成長起來的。從小學就培養學生的足球能力，培養足球人才，如今也已經成為我國足球事業發展的一個重要措施。讓小學生學習足球的最主要目的就是要學生保持健康的體魄，同時也能夠發展學生們的一些運動愛好以及興趣。然而對于小學這個階段的學生來說，足球教學不能夠像正規的足球訓練那般苛刻，要適當的提升教學的趣味性，實行趣味化教學，這樣才能夠抓住這個階段學生的成長心理，從而讓其能夠更加容易的接受足球教學。

1 現階段我國小學體育足球教學的現狀

我國的足球行業發展的一直不是很好，所以為了進一步的加強我國的足球行業的實力，尋找并培養更多的與這方面相關的人才，同時也為了加強學生的身體素質，我國開始在小學階段實施體育足球教學，想要通過這樣的方法，來實現以上所說的幾個目標。然而就現階段的工作開展來看，擁有小學體育足球課程的學校仍然很少，這也就意味著這個方案還沒有在全國全面的實施開來。首先最主要的條件就是足球教學對于場地的需求，足球場的占地面積是非常大的，想要在小學的校園內搭建一個足球場，對于大多數的普通小學來說，是非常難的，所以這就成為了一些小學無法開展體育足球教學的原因之一。其次就是教師問題，足球作為一項專業的球類運動，需要小學體育教師具備一定的專業足球技能，同時還要有相應的教學經驗，這樣才能夠把小學的足球課程開展好，然而現如今大多數小學的體育教師們的都不具備相應的條件，導致足球課程無法有效開展。最后就是因為觀念的問題。一些小學不注重學生們在球類運動方面的愛好以及活動，加強學生身體條件素質的途徑大多都是田徑類的運動，并且在小學開展足球課程也不是必要的要求，所以很多小學到如今都沒有開展與足球有關的體育課程，很多學生在整個小學階段都可能沒有接觸過籃球，這是一個非常普遍的現象。

2 加強小學體育足球趣味化教學的策略

對于沒有開展足球教學的小學來說，要鼓勵、幫助其進行開展。而對于已經開展了相關課程的小學來說，就要進一步的加強其教學質量，注重足球的趣味化教學。

2.1開展小組合作學習

足球作為一項團體運動，需要運動員之間擁有良好的默契以及契合度，這樣才能夠在場上獲得優異的成績。但是從這個階段學生角度出發，讓其參與足球運動就是為了培養其興趣以及鍛煉身體，所以教學時不用那么的苛刻，可以讓學生根據自身的意愿來進行相關的小組結合，然后在通過教師的相關協調，讓一個班級的學生氛圍適當的小組，通過小組的形式來展開學習以及訓練。這樣做的好處就是學生之間在訓練時可以互幫互助，共同提高，同時還可以加強學生的交際，增強其交流能力，促進友誼的發展。

2.2組織足球比賽

學校在學生進行一段時間的足球教學后，就可以組織學生開展一些足球比賽活動，通過活動來進一步的加強學生們對于足球的熱愛，同時這也可以成為小學足球教學的一種方式，讓學生體驗不同的學習方式，從而實現足球趣味化教學的目的。學校可以以班級的單位，來組織一些校內的籃球比賽。各班級的代表選手可以由班級內投票選出，然后再制定一些相應的比賽規則，注意規則應該較為輕松，這樣能夠讓學生發揮的更加自由，提升他們的熱情。而在比賽時，也可以播放一些與足球有關的音樂，如《快樂足球》等，營造出濃厚的足球比賽氛圍。

2.3合理的應用游戲教學

游戲的精髓就在于其具有獨特的趣味性，所以要想讓小學足球更加具有趣味化，就需要合理的應用游戲教學的方式，來加強教學的趣味性。體育教師可以在日常的上課期間，把一些足球訓練運動與相應的游戲結合起來，讓學生擺脫枯燥的學習方式，進行更加有趣多樣的足球訓練。如在訓練學生們的顛球能力時，可以圍繞這一點來開展一些游戲。如讓學生圍成一個圈，然后讓學生在用腳顛球，傳到相鄰的同學腳上，然后依次循環。在這個過程中，學生們為了能夠讓球傳到下一位同學的腳上，就會高度的集中精力，在這個過程中，能夠鍛煉學生對顛球技巧的掌握能力。同時在獲得能力提升的同時，也不失去相關的趣味性，通過開展一些類似的游戲，可以非常明顯的提升學生們對足球的興趣以及能力，讓其熱衷于參與這項運動，為培養祖國未來足球人才添磚加瓦。

3 結束語

足球運動是對小學生們的身心健康發展非常有益的一項運動，在開展相應足球訓練時，要注意進行趣味化教學，只有這樣才能夠不讓學生對足球產生枯燥。可以開展小組合作學習，組織學生進行足球比賽，同時也要在教學中合理的應用游戲教學，通過這樣的方式，來逐漸推動足球在我國小學中的發展。

參考文獻

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