“互聯網+”時代學前教師教育信息化研究

朱聰穎

摘?要：新課程標準的背景下，幼兒教學對教育信息化提出了更高的要求。教育信息化為背景的教學活動開展方式更加靈活而充滿趣味，隨著我國學前教育軟硬件教育設施的完善，互聯網為主的信息技術作為教育的輔助工具，為實現學前教育互聯網+信息化教學建立了更多的可能性，本文從學前教師的視角，分析當前學前教育與信息技術整合不到位的問題，并通過理論結合實踐的方式，研究當前學前教育活動的開展過程中，關于信息技術的整合策略。

關鍵詞：信息技術;互聯網+;整合;幼兒

【中圖分類號】G615?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0069-01

1.引言

處在學前階段的幼兒，往往對充滿趣味性的教學活動飽含探索的熱情，在這樣的背景下，作為學前教師，應當積極跟進相關的資源整合策略，來為教學活動的主體活動的開展和活動格局的延伸建立更多的可能性。然而這些可能性的實現，離不開教師能夠善于運用信息技術附帶的眾多教學資源，在幼兒教育的過程中，多媒體通常是老師運用信息技術進行教學最為直接也是最為普遍的形式，倘若教師能夠善于運用多媒體，其效果一方面可以使得教學范疇中的教學素材更好地對幼兒進行呈現，另一方面，也能夠更好地營造合理的、生動的課堂氣氛，從而增加幼兒的學習興趣，提高幼兒的學習效率，讓課堂推進的每一個環節都能夠有聲有色。

2.信息技術和幼兒信息化教學整合不到位的問題

（1）多媒體運用不足，缺乏情境難激發興趣

良好的活動氛圍是幼兒參與學習活動的前提和基礎，然而就實際情況而言，當今許多教師在開展信息化教學的過程中，存在著對情境布局重視度不夠的問題。就拿信息技術在學前教育中的融合而言，許多教師運用多媒體僅僅運用多媒體播放活動探究的流程，很難形成較好的情境布局效果，幼兒的興趣也無從激發。

（2）場所比較較單一，教學活動難家園共育

我國著名的教育家陶行知先生曾經說過：“教育需要豐富的土壤。”其教育觀點不僅僅強調教育主體環境的價值，更強調多元化教育環境選擇的意義。然而，在當下的教學活動之中，許多教師忽略了教育環境的積極作用。一如既往的在游戲區域進行的各種活動，讓信息化教學活動本身就失去了環境開拓的可能性，即便是部分教師，將信息化教學活動本身定格在戶外，采取家園共育的方式舉行一些親子戶外探究活動，但是幼兒在家長的“指導”下也難以形成完全自主性。

3.互聯網+為背景的信息化教學活動的整合策略

（1）利用多媒體教學設備，完善情境布局

在新課程教學理念逐步成為主流的教育理念的背景下，幼兒階段的教育越來越側重小朋友在學習活動過程中的主體地位的體現，而處在學前階段的教育想要真正使其主體地位得到體現，離不開課堂教學過程中小朋友們的主動參與，想讓幼兒能夠更加積極主動地參與到學習活動之中，教師需要在活動導入環節進行合理的、生動的情境布局。隨著信息技術的發展，幼兒的信息化教學活動的情境布局方式逐步增多。例如，在進行科學活動《從皮影戲中感知光影科學》的活動中，在該科學活動開始之初，教師可以設計的未見其“影”，先聞其“聲”的操作方案，其目的在于，能夠充分整合多媒體信息設備，通過周杰倫《皮影戲》這一優美歡快的曲目的播放，為活動奠定基調，也能夠激發幼兒對該科學活動參與的熱情。此外，筆者還結合多媒體設備，通過視頻播放的方式，來呈現張藝謀經典電影《活著》里的皮影鏡頭。通過多媒體這一信息技術的輔助，幼兒科學活動的情境導入效果將會產生較好的效果。

（2）采用直播平臺拓格局，實現家園共育

新課程教育理念明確提及，應當積極跟進家校共育的機制來提升學前教學探究的質量。前文已經提及，在一些固定的場所中進行親子探究活動，幼兒往往會因為家長的參與而缺失足夠的自主氛圍，面對以上問題，教師可以通過直播平臺的方式，不僅讓家長參與到教學活動之中，還可以保證幼兒在學習和探究過程中的自主性，與此同時，也能夠形成不同場所之間的串聯。隨著互聯網的高速發展，網絡設備在家校共育中的應用空間逐步被拉開，尤其是在這類班級開親子活動的過程中，教師和技術人員彼此合作，通過互聯網和在線視頻來讓家長了解學生在活動的參與情況。在直播交互的親子活動布局的過程中，為了更好地展現互聯網對親子活動的開展意義，教師可以設置一個家長觀摩會場，教師可以設置一定的親子溝通時間，溝通的方式主要是通過直播視頻通話的方式來進行，教師可以通過互聯網的技術手段，對幼兒的活動進行直播，于家長觀摩會場中進行呈現，通過網絡連線的方式，劃定一定的時間進行兩個區域的溝通和交流。這樣的方式，在很大程度上盤活了親子活動的框架，也能夠在互聯網的輔助下，幼兒的學習活動也不再局限于一個空間中。從而形成良好的交互效果。

4.總結

在互聯網+的背景下，學前教育信息化被推向了嶄新的格局，本文以信息技術的運用為研究重點，分析當前信息技術在幼兒教學活動整合中的不足，并針對以上不足探討學前信息化教學活動的創新途徑。

參考文獻

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