談如何從生活現象中學習高中物理力學概念

蔡顯美

摘 要：物理是高中科目的重要組成部分，可以培養學生的思維，尤其是物理力學部分，不僅占高中物理的比重較其他部分來講比較大，而且物理的力學部分難度并不是很大，因此，掌握學習力學的正確方法非常重要。在學習物理的過程中，教師要以學生為本，綜合每個學生的需求，以提高其學習質量以及學習效率為目標，在實踐中實現將理論與實際相結合的課堂。如果想要在學習物理力學時能夠突破重點難點，就需要真正的熱愛對其有充分的理解，并且要學會從生活現象中了解物理力學。

關鍵詞：生活現象;學習高中物理;力學概念

一、高中物理力學與現實生活的聯系

物理其實是與生活聯系最為密切的一門學科，在生活中處處有物理的影子，如果想要能夠在短時間內有效提高成績，就需要激發學生的興趣，培養他們自主學習的能力。其實不論哪一門學科都與現實生活有著或大或小的聯系，因此，我們要學會通過現實生活現象來學習并了解物理。在我們身邊有許多都是物理現象，就連天氣也與物理有關，在高中物理的學習中，力學是極具影響力的一章，可能會直接影響學生的學習效率。力學部分占得比重較大，并且其內容繁多且復雜，如果單憑教師在課堂上的教學，學生恐怕難以真正理解力學相關知識，因此，教師可以嘗試將教學內容與生活相聯系，讓學生體會到力學的樂趣，主動地去學習并鉆研，這樣才能在最大程度上完成教學任務，提高學生的學習效率及質量，讓其掌握力學知識的精髓。

二、從生活現象中學習力學的意義

（一）激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，高中物理與其它學科相比其實算比較抽象的一門學科，在學習的過程中會出現很多難以理解的知識點，因此，教師要綜合學生的實際學習情況找到適合他們并且最有效地提高學習效率及質量的方法。不難發現，物理力學與現實生活息息相關，如果能將實際學習與生活聯系起來進行教學，那么就會在很大程度上激發學習興趣，并且可以將復雜的知識點簡單化，讓學生從力學概念中解脫出來，用實際解釋在力學中出現的不同現象。聯系實際這種學習方法還可以增強學生的記憶力，如果只靠死記硬背，如果一段時間不復習，很容易忘記，將力學知識與生活相聯系，能夠讓學生更加理解復雜的知識點并且更好記憶。在學習的過程中對學習產生興趣，能夠激發學習主動性，從而更主動去了解有關物理力學的一切，從而培養學習的效率以及獨立思考能力。

（二）培養學生熱愛生活的品質

在學習物理力學的過程中，如果采用理論與實踐相結合的方式，可以讓學生通過概念去了解更多與生活相關的物理力學知識，在充分了解物理力學的內涵和精髓之后，相信學生可以更加熱愛學習以及生活，通過學習知識讓他們更加了解生活中有趣的現象，可以在一定程度上培養熱愛生活的品質。如果我們能將生活中的物理現象提煉出來，結合教學內容總結出正確學習物理力學的方法，在學生充分學習并了解物理力學的內容之后，再用所學到的知識去解決生活中的問題以及解釋難以理解的生活現象，這樣能夠增強其自豪感，從而真正的對物理產生興趣。在理論知識與生活實踐緊密對接之后，就能夠做到在生活與理論中舉一反三，解決問題。

三、從生活現象中學習正確學習力學的方法

（一）從生活現象中理解力學知識

學習物理并不是一件簡單的事情，物理知識不僅復雜繁多，并且還需要學生有較強的記憶力，這就導致很多同學高中物理成績普遍低下。在學習物理時要將個人的生活與之相融合，并且還要有一定的邏輯分析能力，因此，我們要選擇正確學習物理力學的方法，將生活現象與理論相結合是一個有效解決現如今高中物理局面的方法，可以在一定程度上減輕學業的負擔。例如，在學習摩擦力這一課時時，教師可以結合生活現象舉例說明，這樣的課程生動形象，讓學生理解摩擦力的概念。我國教育受應試教育的影響，在課堂上，大部分教師只是論述書本知識，這會讓同學們感到枯燥乏味，對學習缺少興趣。結合生活中摩擦力的現象，可以讓學生更好地吸收知識，從而提高學習效率。

（二）利用生活現象幫助學習力學知識

在高中物理的力學知識部分，大部分都與生活現象息息相關，在進行這一模塊的教學時如果結合生活，可以更好地體現力學知識的內涵和精髓。例如：在學習重力及牽引力時，如果不能理解重力以及牽引力的概念，就可以聯系生活實際，無論任何物體，在扔出去之后最終都會落向地面，這是因為每一個物體都存在重力作用。其次就是牽引力，在甩衣服時，衣服最終會變干主要是因為洗衣機會通過向心力將衣服中的水分與之相脫離。通過這樣的例子，可以讓學生真正理解重力以及牽引力的概念，從而提高學習效率及質量。

（三）用生活現象構建力學系統

將生活現象與理論相結合，可以激發學生的學習興趣，提高學習的效率，在學習的過程中，教師可以引導學生構建屬于自己的力學系統，掌握正確的學習方法，這樣在力學學習結束之后，學生能夠在主動學習以及力學實踐的過程中有更多的收獲。

結束語

綜上所述，物理知識涵蓋頗廣，我們要在了解物理知識的基礎上，將物理知識與生活實際相聯系，要擺脫應試教育的教學理念，豐富課堂教學形式，立足于個人的生活實際進行有效地學習以及分析。在體會到物理世界的趣味之后，才能夠提高自主學習的能力以及學習效率。

參考文獻

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