舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用分析

劉立波

摘 要：舞蹈這種藝術(shù)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)形式，必須要使用一些相應(yīng)的舞蹈技術(shù)技巧，才能為觀眾呈現(xiàn)出好的審美享受，通過(guò)展示令人贊嘆舞者精湛的舞蹈動(dòng)作技巧，吸引人們的注意力，獲得視覺(jué)上美好的體驗(yàn)。一個(gè)成功的舞者必須要熟練掌握舞蹈技術(shù)技巧，并且能夠與舞蹈表演巧妙的融合起來(lái)，對(duì)此應(yīng)該優(yōu)化訓(xùn)練舞蹈技能，創(chuàng)建良好的舞臺(tái)情景氛圍，要加強(qiáng)體態(tài)美感訓(xùn)練，還應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)舞蹈作品情感學(xué)習(xí)，這樣才能有效提高舞蹈者的藝術(shù)水平。本文主要針對(duì)舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：舞蹈技術(shù)技巧;舞蹈表演;應(yīng)用

引言

藝術(shù)的種類有很多，舞蹈就是最為良好的表現(xiàn)形式，而且一直以來(lái)受到人們的關(guān)注。隨著人們審美需求的增強(qiáng)，舞蹈藝術(shù)技巧也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，逐漸在舞蹈中成為十分重要的表現(xiàn)和支撐。再加上舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的重要表現(xiàn)性，因此逐漸的被人們所重視。但是現(xiàn)在一些舞蹈表演卻在技術(shù)技巧運(yùn)用上存在著很大問(wèn)題，濫用舞蹈技術(shù)技巧，導(dǎo)致對(duì)整個(gè)舞蹈的表現(xiàn)力和美感產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，無(wú)法獲得觀眾的好評(píng)，因此有必要對(duì)舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的有效應(yīng)用進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)舞蹈表演的良好效果。

1 舞蹈技術(shù)技巧對(duì)于舞蹈表演的重要性

舞蹈技術(shù)和技巧主要是通過(guò)一些相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)，不但有跳躍和翻騰，還有旋轉(zhuǎn)和拋接等技術(shù)，這些都是舞蹈技術(shù)。舞蹈技巧對(duì)于舞蹈者有很高的要求，必須要有相應(yīng)的身體功底才可以使用。舞蹈本身是十分復(fù)雜的，而且其中存在多種多樣的技巧，利用這些技巧，可以實(shí)現(xiàn)舞蹈者自身意識(shí)的表達(dá)，提升整體的表現(xiàn)水平。但不管是多么高超的舞蹈，其本身都是要符合舞蹈本身的主體，提升舞蹈的表現(xiàn)能力，為觀眾帶去較為良好的藝術(shù)享受[1]。

由于舞蹈表演所依靠的是舞蹈者的肢體語(yǔ)言，所以在進(jìn)行舞蹈表演的時(shí)候，音樂(lè)需要做好全面的控制，提升舞蹈技術(shù)和技巧的使用，確保可以充分的傳遞舞者的情感。在進(jìn)行舞蹈表演的時(shí)候，需要通過(guò)使用各種技術(shù)技巧，實(shí)現(xiàn)舞蹈靈活性的增加，深化舞蹈主體，確保觀眾逐漸融入其中。舞蹈本身就是藝術(shù)，但是藝術(shù)的表現(xiàn)深度受到技巧和技術(shù)的影響，通過(guò)合理的應(yīng)用多種舞蹈技術(shù)和技巧，可以全面提升舞蹈本身的表現(xiàn)力，確保舞蹈的良好表現(xiàn)。很多時(shí)候，舞蹈最終表現(xiàn)的就是生活的傳遞，刻畫(huà)出較強(qiáng)的人物形象。因此，合理的采用技術(shù)和技巧，可以全面提升人物刻畫(huà)的水平，確保較強(qiáng)的人物刻畫(huà)效果，提升表現(xiàn)力。

2 舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用

2.1訓(xùn)練舞蹈技能，創(chuàng)建舞臺(tái)情景氛圍

影響舞蹈表演效果的因素主要有兩個(gè)，一個(gè)是舞者的舞蹈技能，還有就是舞臺(tái)的情景氛圍。首先，舞蹈技能的提高主要來(lái)源于日常的訓(xùn)練，在舞蹈的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意技術(shù)技巧的體會(huì)練習(xí)，很多肢體動(dòng)作不需要花費(fèi)很大的力氣就可以做到自然流暢，如果沒(méi)有掌握技術(shù)技巧的話，可能會(huì)用蠻勁，舞蹈動(dòng)作可能機(jī)會(huì)很僵硬，沒(méi)有美感。其次，舞臺(tái)情景的建設(shè)需要結(jié)合作品情感來(lái)進(jìn)行，在音樂(lè)、燈光、道具等選擇上要特別注意，以及舞者的妝容和服飾也要與舞蹈及舞臺(tái)合理搭配[2]。這樣，舞者精湛的演繹加上應(yīng)景的舞臺(tái)氛圍，就會(huì)促成一場(chǎng)完美的舞蹈表演，提升了舞蹈的藝術(shù)價(jià)值。

2.2注重體態(tài)美感訓(xùn)練，結(jié)合運(yùn)用多種訓(xùn)練方式

體態(tài)美感訓(xùn)練是比較枯燥乏味的，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，所以舞蹈教師在教學(xué)中應(yīng)該注重運(yùn)用靈活的方法，可以將舞蹈技能進(jìn)行分解、變化，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整節(jié)奏，可以側(cè)重于增強(qiáng)學(xué)生身體的適應(yīng)性、肌肉力量、心理感應(yīng)等，這樣的訓(xùn)練方式會(huì)更加新穎，學(xué)生們積極參與，確保訓(xùn)練效果。此外，教師還可以將體態(tài)美感訓(xùn)練與芭蕾基訓(xùn)相結(jié)合，因?yàn)榘爬傥璧挠?xùn)練體系比較科學(xué)和系統(tǒng)，通過(guò)“開(kāi)、繃、直、立”的核心指導(dǎo)理念，運(yùn)用基本站立姿勢(shì)改變體態(tài)，或者通過(guò)扶把及中間基本組合訓(xùn)練的方式，增強(qiáng)學(xué)生的身體支配能力。舞蹈是內(nèi)在美和外在美的結(jié)合，所以體態(tài)美感訓(xùn)練還要與“氣韻”相結(jié)合，呼吸決定著舞蹈的生命力，包括蓄氣、發(fā)氣、運(yùn)氣、吐氣、屏氣等，而且還具有調(diào)節(jié)心理情緒的功能，除了呼吸外還有氣質(zhì)、氣韻方面，從而展現(xiàn)舞蹈作品的內(nèi)涵與神采[3]。比如在舞蹈《雀之靈》中，舞者就需要展現(xiàn)出靈動(dòng)的氣韻，才能展現(xiàn)出孔雀的美好體態(tài)。再就是體態(tài)訓(xùn)練與民歷史文化背景相結(jié)合也非常重要，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握舞蹈體態(tài)，深入理解其中深厚的民族情感，比如蒙古舞、東北秧歌等體態(tài)動(dòng)作都展現(xiàn)了獨(dú)特的民族色彩。

2.3加強(qiáng)對(duì)作品情感學(xué)習(xí)，提高情感表達(dá)水平

在進(jìn)行舞蹈表演的過(guò)程中，不應(yīng)該是舞蹈技術(shù)技巧的簡(jiǎn)單疊加，而是應(yīng)該注重對(duì)舞蹈情感進(jìn)行表現(xiàn)。舞蹈情感的表現(xiàn)應(yīng)該以一定的舞蹈技術(shù)技巧為基礎(chǔ)，技術(shù)技巧難度再高的舞蹈，如果沒(méi)有靈魂也無(wú)法打動(dòng)觀眾。每一部舞蹈作品都有作者的情感在里面，所以掌握技術(shù)技巧的前提就是要對(duì)表演作品的情感有一個(gè)了解和學(xué)習(xí)。對(duì)作品中的人物情感有一個(gè)詳細(xì)的分析研究，體會(huì)人物為什么會(huì)有這樣的情緒，還有情緒轉(zhuǎn)換的臨界點(diǎn)在哪，應(yīng)該如何表演才會(huì)讓觀眾感受到作品人物豐富的情感世界。對(duì)作品的情感表達(dá)宗旨有詳細(xì)的理解之后，舞蹈情感表達(dá)水平就能有所提高，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中就會(huì)帶著人物情感去練習(xí)。再加上一些舞蹈技術(shù)技巧的訓(xùn)練，臺(tái)上舞蹈表演的時(shí)候就可以把人物情感展現(xiàn)的淋漓盡致，讓觀眾產(chǎn)生情感傳遞的觸動(dòng)情緒，跟著舞者一起進(jìn)入到作品所描繪的情境中[4]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中有很大的積極作用，在提升舞者技能的同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)舞者的情感表達(dá)水平，觀眾在欣賞舞蹈表演的時(shí)候，會(huì)被舞者超高的舞蹈技能和真摯的情感所吸引，全身心投入到舞蹈表演中去，舞蹈藝術(shù)效果得到更好的體現(xiàn)。舞蹈技術(shù)技巧是舞蹈表演的靈魂，作為舞者，一定要熟練掌握技術(shù)技巧的應(yīng)用，才能使自己的表演更具感染力，帶給觀眾們最優(yōu)秀的舞蹈作品。

參考文獻(xiàn)

[1]王淑艷，畢云.舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的運(yùn)用探析[J].藝術(shù)科技，2018（10）：112.

[2]潘安杰.試論舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的運(yùn)用[J].科技展望，2017（04）：72-73..

[3]化學(xué)峰.淺析舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演中的應(yīng)用[J].戲劇之家，2017（05）：59.

[4]段瓊.高校舞蹈形體教學(xué)中體態(tài)美的訓(xùn)練方法[J].戲劇之家，2017（04）：86.