企業實踐助力信息技術教師成長

孫銀勝

摘要：通過筆者參加企業實踐取得的經驗，強調企業實踐對教師成長的重要性以及對教學的促進作用。

關鍵詞：企業實踐;信息技術教學

筆者從事中職信息技術專業教學多年，深刻體會到中職學校信息技術專業理論教學與實際工作能力培養的脫節，學生畢業后不能適應企業實際工作的需要，導致就業率低，學校聲譽下降、社會影響差等情況。因此，在本人參加近四年的企業實踐后，自身技術上得到了提高，思想意識上得到了轉變，在教學管理中逐步改變學生培養模式，切實提高學生實際工作能力，人際交往能力、突發情況處理能力、經驗總結與反思能力等，使我們的畢業生能離校就上班、上班即骨干，從而起到學校為企業、社會培養人才，培養合格勞動者的目的。我從以下幾個方面來談談本人參加企業實踐對教師成長的重要性以及對教學的促進作用。

一、信息技術教師企業實踐的必要性

很多中職信息技術教師，大學畢業即走上講臺，從事信息技術專業課程的教學，他們并沒有實際工作經歷，大學期間的實習也基本是形同虛設。更有很多半道改行的信息技術教師，以前是教數學、物理，現在改教信息技術課程，他們在理論和實際上更欠缺。因此，中職信息技術教師不但積極要鉆研教材、研究課程，從理論上掌握教學內容，更要參與企業實踐，真正進入企業，了解企業的需要，市場的需要。例如：適合中職畢業生就業的計算機企業，目前涉及的技術包括：計算機系統集成、局域網安裝與維護、軟件系統安裝與維護、監控系統安裝與維護、計算機及數碼產品的維修等，這些技術，大部分教師理論不懂、技術不懂，當然就不能在教學中穿插技術性的教學。教師在課堂教學中往往僅依靠教材，而大部分教材在技術上是落后于實際的，同時在實訓教學中僅僅依靠陳舊的實訓設備，從而造成培養的學生技術缺乏，不能在畢業后勝任企業工作。

因此，作為中職學校信息技術教師，必須參與企業實踐，真正去企業上班，了解各種社會需要，企業技術需要，提高自身能力，才能回到學校傳授給學生。

二、企業實踐幫助教師業務水平的全面提高

筆者通過課余時間和寒暑假到計算機企業進行實踐，通過自身勤奮學習、積極思考總結、不斷解決技術難題，而成為企業技術骨干，并且言傳聲教，培養了多名企業人才。在近幾年的實踐中，逐步掌握了計算機DIY組裝、維修技術，通過對CPU、主板、內存、硬盤等產品的組裝，了解了產品性能和技術參數。通過計算機機房安裝，精通了局域網組網技術、網絡產品的設置使用能力等等。

在2016年負責的某醫院醫保聯網項目中，該單位只有一個普通路由器，兩臺三層交換機，聯網30多臺電腦，網絡中心非常簡陋，不規范，該單位網絡管理員也不知道市級醫保中心IP地址等信息，只說明軟件MIS廠家已經升級了管理系統，但他們不負責聯網工作，電信部門已經放了一根獨立的光纖連接市醫保中心，單路由雙光纖，不能完成軟件聯網工作，從而無法醫保報銷結算，縣級衛生部門也不能提供技術支持，該單位也聘請了多名當地技術人員，但都不能解決問題。在這種情況下，正在考驗技術能力的時刻，我通過對該單位網絡系統綜合整理，畫出網絡拓樸圖，記錄服務器和路由器交換機等相關信息，通過網絡命令搜索到醫院管理MIS系統連接到的市級醫保IP地址，然后通過幾天的研究，測試，終于在路由器中通過設置復雜的靜態路由，完成了聯網工作，受到了該單位的好評和肯定。這其中涉及的網絡技術，光憑教師在學校學習、參加培訓等等是不可能獲得的，只有通過企業實際需求，發現問題，分析問題，解決問題，才能真正掌握。

像上面這種技術案例還有許多，如某法院系統的網絡改造工程，200多個節點，近20臺交換機，多臺服務器，多條專用聯網光纖，我帶領“徒弟”利用周末時間即完成了交換機更換并測試正常工作的網絡改造任務。又如某學校的監控工程，從視頻監控方案制定到安裝30多個攝像頭，到正常使用，既完成了企業任務，又全面提高了對視頻監控技術的理解與掌握，這也是在學校通過教書是學不到的，但恰恰又是計算機企業面臨的現實技術難題。

三、企業實踐對教學的促進作用

通過我到企業實踐，提高自己的實際工作能力，同時結合自身的理論基礎，回到學校后才能更好的培養學生。比如講到計算機系統組成，我們很多學校的機房都是請電腦公司安裝維護，信息技術教師對局域網組網技術一知半解，我通過到企業實踐，掌握了電腦組裝、維修、機房安裝等一系列技術規范，因此我在授課時講到這里，先和學生講解計算機系統組成，然后在教室里現場組裝一臺電腦并安裝好軟件，讓學生看的清楚、學的明白，再帶領學生到學校的“電腦組裝機房”，實際上也就是一間廢舊電腦存放教室，以前的教師因為自身不懂，根本不用這間機房，我給每名學生一把鑼絲刀，一臺舊電腦，讓他們現場拆、記錄拆的過程，記錄產品硬件參數，再讓學生裝起來，從而完成電腦拆裝技術教學，學生課后表示，真正學到了東西，家長看到我發的朋友圈，也非常贊同我的做法，因此，去企業學習實踐，到課堂上來教，只要用心，一定成功。

在學生的教學中，我加入了大量計算機先進技術的教學，比如我帶領學生實際使用監控系統、維護監控系統;局域網維護，網絡教室管理系統的安裝與維護;網絡搭建機房設備的使用;WEB、FTP服務器的安裝與調試等。尤其在自己對學生動漫制作技能大賽的輔導上，個人在企業學到的大型軟件安裝經驗起到了重要作用，在企業時，有客戶必須要安裝AUTOCAD，3DSMAX等大型軟件，這些軟件對計算機軟硬件環境有一定要求，安裝很復雜，我通過掌握這類技術后，在動漫制作技能大賽輔導時，自己安裝學生訓練的大型軟件MAYA，從MAYA2013到MAYA2015，MAYA2017，MAYA2017，以及AE，COMPOSITE等一系列軟件，有時軟件必須從網外網站下載，有些軟件沒有教材，只有通過外文的技術資料學習，自己掌握后才能教給學生。通過努力，年年在市級技能大賽上獲獎，從市三等獎到市二等獎，到省二等獎，為宣城市爭光，通過一步步努力，終于取得成績。但我自己很清楚，企業實踐是我成功的重要一步。

以上即是本人參加企業實踐的一些感想，難免有錯誤和不足之處，請閱者指正。

參考文獻：

[1]明航.職業教育校企合作的機制與模式研究.高等教育出版社.2011