中職學校特色班級文化建設的探究

崔婉萍

中職學校將培養符合社會發展需求的技能型人才作為教育教學主要方向，不僅要培養學生專業技術能力，還要對學生進行職業實踐教育。在日常的班級管理中應該如何入手，采用怎樣的方式才行之有效？成為我們研究的問題，通過實踐，本人認為：制定“以德育為核心，通過班級文化的建設，營造和諧生動的育人環境”的培養目標，形成了“有特色”的班級氛圍有利于學生的健康成長。所以，加強班級文化建設，努力營造積極、健康、向上的班級文化意義重大。

1 班級管理制度是文化建設的基礎

新課標明確指出“學生是教育工作的最主要的對象，究竟應該如何看待學生，這是教育工作者面對的一個最重要的問題。”一個先進優良的班級自主化管理體系可以很大的促進學生心理的發展，達到班級事務事事有人管的目標，尤其是小中高年級階段，該階段學生的年齡相對較大，自己具備了一定的自我意識，這些學生一方面能夠逐漸脫離外部評價，構建出自身的行為準則，另一方面具有更高的獨立性，對這部分學生進行班級自主化管理對于發揮學生的自主性和鍛煉其自主能力有重大意義。班風是一個班集體共同的行為規范和思想傾向，良好的班風對于班主任的德育工作有很大幫助。中職階段的學生注重個性化發展，行為特立獨行，想要對學生成果的進行德育工作就要建立良好的班風，讓學生在好的氛圍內學習踐行德育?！?br>