淺談如何提高高中舞蹈教學的有效性

陳雯

近些年來，隨著教育事業的改革與發展，教學課堂也逐漸趨于系統化、完善化，整體來說課堂教學工作如沐春風。高中課堂也出現了舞蹈等的藝術學科，建立舞蹈課堂旨在培養學生全面發展，提高自身綜合素質，提升審美觀念，但對于高中生，舞蹈課程通常會被不重視，課程沒能有效的進行開展，現就針對此種情況，對提高高中舞蹈教學的有效性作出一些建議。

1 重視舞蹈課程 轉變傳統教學觀念

1.1 教師要重視舞蹈教學，認識舞蹈學科的重要作用

隨著社會主義現代化建設的空前發展，每年都需要有大量的人才去支援建設，而高中生正處于思維發展的頂峰時期，在某種程度上直接影響著社會未來的發展。因此高中階段，教師最應該注重的就是學生對文化課知識的掌握程度以及考試成績，在這種教學背景下，舞蹈等的藝術學科雖然已系統的進入到高中課堂，但卻沒有得到高中教師的真正重視，藝術學科被高中教師看作是無關緊要的學科，僅僅是用來給學生們緩解學習壓力的課程，通常在大型考試前后都會被文化課所占用，舞蹈課程的學習時間都受到了制約。這樣的認知實際上是不完全正確的，舞蹈與文化課的性質是不同的，舞蹈有助于提高學生對藝術的認識，豐富學生的想象力和實踐能力，開闊學生視野，在很大程度上培養了學生的實踐動手能力與肢體協調能力。許多家長還給學生報了藝術特長班，為的就是希望自己的孩子能夠全面發展，不被時代所淘汰，而如今在高中課堂中也已經開設了舞蹈方面的教學，但更不能因為文化課而忽視藝術課堂的重要作用，否則就會使教學意義本質倒末。所以學校和教師就要轉變傳統教育理念，讓學生在學習文化課知識之外，去感受藝術帶來的獨到感受，對于學生學習將會有莫大的幫助。因此教師如果更注重舞蹈學科的教學，將會有意想不到的收獲。

1.2 高中生應認真對待舞蹈課程

對于整天徜徉在書海里的高中生，面對巨大的學習壓力，思想一直都處在緊繃的狀態，舞蹈課程的出現可謂是"雪中送炭"。舞蹈是一門藝術，但不意味著它是讓學生完全放松身體放松心靈的一個時間節點，同樣的，舞蹈課程依然需要學生們認真對待，因為每一種存在都有其合理性，認真揣摩每一個動作要領，規范形體，在練習和表現中體會舞蹈藝術的真正魅力所在，陶冶情操，完善性格，緩解學習壓力，同時也能夠使高中生建立起對藝術方面的感知能力和欣賞能力;而不是一味地隨心所欲。可見高中生對待舞蹈課程也要全身心的投入，只有這樣才能體會到真正的快樂，讓原本枯燥乏味的學習生活變得多姿多彩。

2 培養學生對舞蹈的興趣 提高效率

興趣才是最好的老師，若要提高高中舞蹈教學的有效性，關鍵還是在于高中生自身對舞蹈教學的主觀意識。孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。以此可見樂趣對于學生的學習有著錦上添花的作用。高中舞蹈課程的設立旨在促進學生德智體美的全面發展，自身的協調能力和動手實踐能力也是高中生不可忽視的培養內容，因此要提高中學生對舞蹈課程的興趣，使學生對舞蹈產生熱愛之情，進而才能夠更有效地發揮舞蹈課堂的教學目標和意義。舞蹈課堂對于高中生是一種放松身心的一門藝術課堂，沒有必要使學生感到壓力與厭煩，只有學生自身投入到舞蹈藝術中，才能充分發揮藝術課堂的無限價值。學生對舞蹈產生了興趣，渴望去學習舞蹈動作，追求形體的完美塑造，才能提高高中舞蹈教學的有效性，提高教學效率。

3 注重教學技巧 挖掘學生潛力

3.1 舞蹈教師需盡職盡責 把握技巧

在舞蹈教學工作中，舞蹈的每一個動作要領均需要舞蹈教師親自去講授給學生，對學生們做到不拋棄，不放棄，有耐心地去糾正學生們不妥當的動作，只有去分解動作，進行逐一地講解才能讓學生更快的練習和掌握。對待一個舞蹈，教學也有一定的方法，比如要去教同學們一套舞蹈動作，不是去放一遍錄像或示范一次動作，而是對舞蹈進行剖析，分解每一個關鍵動作，然后去觀察和糾正學生們的錯誤，在不斷地改進過程中，使學生們的舞蹈動作逐漸標準化，幫助他們更好地理解舞蹈的精髓，把握舞蹈的技巧。學習舞蹈最為重要的也就是培養舞感，扎實做好舞蹈的基本功訓練。

3.2 尊重學生，發掘潛力

在學習舞蹈時，學生們一定會出現動作不規范反復糾正后依然會出現錯誤的情形，這時教師和學生都不能心急，畢竟一個新動作的養成并熟練掌握不是一時半會兒就會有成效的，"冰凍三尺非一日之寒"，對于舞蹈學習的關鍵在于不斷地鍛煉和鞏固。舞蹈教師切記不要去批評學生、埋怨學生，高中生本身就處在高壓力的環境下，情感可能會不穩定也受不了大的打擊，這就需要舞蹈教師要學會去體諒學生、尊重學生，讓學生們在舞蹈課堂上體會到教師的親切和溫暖，學生才會更加積極地去學習舞蹈，培養對舞蹈的熱愛。讓學生在學習舞蹈時體會到舞蹈帶來的愉悅與輕松，就能夠無形之中挖掘出學生們的潛力，進而更有效地學習舞蹈，推進高中舞蹈教學地有效落實。

4 豐富課余活動，舉辦舞蹈比賽

4.1 課間活動要勇于創新

在中學階段，傳統意義上的大課間一般都是做廣播體操或眼保健操之類的，其目的也在于學生們的身體素質和健康。但隨著時間的推移，這些傳統的課間活動往往會受到學生們的忽視，學生們逐漸開始對待課間以敷衍化，課間活動也形同虛設。正是這樣才需要舞蹈教學充分的利用大課間的時間段，學校要給予支持，積極創新課間活動的方式，可以根據情況將舞蹈的元素融入到課間操當中，或者在大課間的時間段內騰出一段時間給學生們練習舞蹈，這樣不僅可以及時地鞏固舞蹈動作和要領還可以使得課間變得多姿多彩。換一種課間風格，就是別樣的校園氛圍、不同的心情。相信如果能夠將大課間的時間充分地利用起來，那么帶來的成效也將會是不言而喻的。豐富課余活動，促進舞蹈教學的進一步開展。

4.2 創辦舞蹈比賽激發學生熱情

舞蹈教學，一方面在于培養學生對藝術的欣賞能力，提高對曼妙世界的認知，另一方面也在于提高學生們的競爭意識。

較為有效的舞蹈教學，就是能夠充分激發學生們對舞蹈的向往與熱愛。競爭，是最具效果的一種方式。在學校內定期開展一些舞蹈競賽是非常必要的，因為高中課堂已經開設了舞蹈課堂，其目的旨在讓中學生能夠了解和掌握舞蹈的技巧。開設舞蹈競賽在一定程度上是對學生們舞蹈學習的一次檢驗，初選出舞蹈功底較好的學生參加舞蹈比賽，讓舞蹈教師和學生們去發現參賽選手的不足與長處，換個方式看，就是通過比賽來檢驗學校的舞蹈教學效果，進而對之后舞蹈的舞蹈教學作出更為全面的指導，使得舞蹈教學真正做到實處，而不是片面地走走形式。與此同時，在準備舞蹈比賽的過程中，不僅需要學生們積極的準備比賽項目，對一些團隊舞蹈的籌備更加鍛煉學生們的團體協作能力，在很大程度上培養了高中生的團結意識和執行力。最重要的，通過舞蹈比賽能夠喚起整個學校的學生的情感都融入到激烈的競賽中去，在比賽過程中自身的情感隨著賽況的起伏而逐漸變化，從而在另一個層面上增加了學生們的主觀投入，無形中增加了學生們對舞蹈的熱情。因此學校定期地舉行相關舞蹈競賽對于校內的舞蹈教學有著無可替代的重要作用，進而也豐富了學生的校園生活，提高了舞蹈教學的有效性，可謂兩全其美。

5 結束語

舞蹈是一門藝術，當它被作為一門學科納入到教學體系中時，就需要學生與老師的相互配合。高效有序地推進高中舞蹈教學將有利于學生認識世界、熱愛生活、培養對藝術的欣賞能力，提升自身的思想境界，完善審美觀。做到教師注重舞蹈教學內容，以學生為中心展開教學，平衡藝術學科與文化課的均衡發展，才能實現提高高中舞蹈教學的有效性。

（作者單位：甘肅省白銀市景泰縣第一中學）