電子考勤在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用探討

李永權(quán) 張彬輝 李龍 韓瑋

[摘? ? 要] 隨著社會信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)原有的考勤管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代培訓(xùn)管理要求，在管理過程中暴露出諸多弊端。而電子考勤的應(yīng)用極大方便了培訓(xùn)班學(xué)員的管理工作，班主任老師可以隨時掌握學(xué)員的上課情況，有效提高班級質(zhì)量管理水平。

[關(guān)鍵詞] 電子考勤;簽到;安全培訓(xùn);應(yīng)用

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 15. 043

[中圖分類號] F272.92? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2020）15- 0099- 03

0? ? ? 前? ? 言

安全培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的重要內(nèi)容，做好職工安全培訓(xùn)，對提高企業(yè)安全管理水平具有重要促進(jìn)作用。目前培訓(xùn)機構(gòu)的考勤管理依然采用比較原始的方式，由班主任老師在課堂點名完成，這樣不但占用老師上課時間，而且工作效率不高，暴露出管理模式落后等諸多弊端。如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和成熟的軟件系統(tǒng)等手段，實現(xiàn)培訓(xùn)班學(xué)員考勤管理更加智能化、便利化、準(zhǔn)確化顯得非常必要，這也是提升企業(yè)安全管理水平的重要舉措。

1? ? ? 安全培訓(xùn)班考勤管理的現(xiàn)狀

長慶安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心每年舉辦培訓(xùn)班150期左右，培訓(xùn)9 000多人次。特種（設(shè)備）作業(yè)復(fù)證培訓(xùn)每期7天，取證培訓(xùn)根據(jù)工種每期8～23天不等，每天考勤2次，每次考勤占用5分鐘，每年大約要占用15 000分鐘授課時間。同時傳統(tǒng)的考勤模式還存在較多弊端：一是部分學(xué)員代替簽到;二是個別學(xué)員早晨、下午上課簽到后，中途逃課;三是在管理上存在漏洞，因人情原因，學(xué)員遲到、曠課后找人說情，補簽考勤等。造成學(xué)員上課積極性不高，給安全培訓(xùn)管理工作帶來困難，學(xué)員上課的考勤約束機制已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化培訓(xùn)管理工作需求，需要用新的管理模式提升培訓(xùn)班管理水平。

2? ? ? 電子考勤的功能測試

利用電子考勤程序軟件對培訓(xùn)班考勤管理進(jìn)行測試，其各項功能能夠滿足培訓(xùn)班日常考勤工作需要。該系統(tǒng)可在手機上操作，使用便捷，管理方便，有利于促進(jìn)培訓(xùn)班的考勤管理工作，提升培訓(xùn)班管理水平。其主要功能如圖1所示，考勤設(shè)置界面如圖2所示。

各項功能測試完全滿足考勤管理需求。而且，班主任根據(jù)規(guī)定，合理設(shè)置辦班期限、每天考勤時間及頻次，向?qū)W員發(fā)布考勤提醒，確保考勤管理有序開展。學(xué)員每天可以查看考勤記錄，也可以瀏覽班級考勤排行榜，進(jìn)一步激勵學(xué)員按時上課，促進(jìn)班級管理水平提升。

3? ? ? 電子考勤的應(yīng)用

以壓力容器取證班為例，建立完班級后可以將考勤程序通過微信群發(fā)布到班級群里。也可以分享二維碼，用微信掃描登錄，如圖3所示。

學(xué)員簽到時只需點擊“參與簽到”即可完成簽到任務(wù)。未到時間或不在簽到范圍內(nèi)，無法進(jìn)行簽到，如圖4所示。

當(dāng)設(shè)置圖片簽到時，學(xué)員應(yīng)拍攝教室里老師講課的幻燈片內(nèi)容，以便確認(rèn)學(xué)員在教室上課，排行榜中可以看到學(xué)員的簽到情況，激勵學(xué)員積極簽到，如圖5所示。

電子考勤在實際培訓(xùn)辦班中進(jìn)行測試應(yīng)用，目前測試效果良好，班主任隨時可以通過手機掌握班級每天的出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題可及時進(jìn)行處理，提高了班級管理質(zhì)量和效率，如圖6所示。

4? ? ? 結(jié)論及下一步改進(jìn)措施

培訓(xùn)班管理人員通過手機微信平臺的電子考勤程序隨時掌握學(xué)員的出勤狀況，不定期到教室進(jìn)行抽查驗證，確保學(xué)員按時上課，強化了班級安全管理工作，提高了培訓(xùn)服務(wù)水平。但電子考勤仍然存在一些不足之處，需要改進(jìn)完善。

（1）學(xué)員簽到時，因手機性能差、信號弱等原因，可能造成定位不準(zhǔn)或無法定位的情況。需要在教室覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，便于簽到管理。

（2）個別學(xué)員攜帶他人手機協(xié)助簽到，造成簽到假象。需要加強現(xiàn)場考勤的抽查管理，掌握課堂實際情況。

（3）該程序功能完備，能夠滿足班級的考勤管理需求，但需要增加生成Excel表格導(dǎo)出功能，以便后期考勤資料存檔。

主要參考文獻(xiàn)

[1]馬麗華，段文猛，陳秀麗，等.智能手段終端在化學(xué)試驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 中國教育信息化，2018（18）：67-69.

[2]程文吉.教學(xué)中如何利用微信公眾平臺推送學(xué)習(xí)資源[J].教育界，2015（9）：181-182.

[3]高源.基于移動終端的課堂管理策略[J].現(xiàn)代計算機，2017（19）：26-29.

[4]賈娜莉，徐陽，李莉莉，等.“互聯(lián)網(wǎng)+”安全培訓(xùn)的研究與應(yīng)用[J].安全，2018（10）：57-59.