項目引領，助力專家型教師成長

李杰

學校全體英語教師參與了“專家型英語教師培養項目”的三期培訓活動。該項目旨在探索核心素養在英語教學中有效落實的方法，并努力促進學校英語教師由成熟期教師向專家型教師轉化。

該項目著眼于理論與實踐相結合，讓教師成為研究者。本次項目培訓采用“Experience It，Learn It，Use it”的策略，以教師的切身體驗為切入點，將參與培訓的教師的角色轉換為學習者，使其了解學生們在課程中的感受，通過實踐與角色轉變學習教學理論、教學技巧和教學活動。

激勵必須從教師們的學習需要出發，通過參加三階段制的培訓與個性化指導，教師們在多個方面的教學技能都得到了發展和提升，接下來應該繼續定期組織專業發展工作坊、加強內部溝通以分享彼此的知識和經驗。例如，當天的培訓課程中每位教師的反思報告都呈現在了英語學習交流群中，供大家借鑒。此外，還要進一步加深對培訓中學到的相關技能的了解，將其融入到自己的課堂教學中并收集反饋信息，從而進一步推動個人的職業發展。