論如何促進高中通用技術簡單化和生活化

李煒

摘?要：隨著我國經濟的不斷發展對于高中課程的相應改革也在不斷實施。近年來。新式的教育理念，在教育領域不斷產生影響。在這其中高中通用技術這門課程，因為其特有的實踐性成為了改革的重點之一。對于我國現下大量存在的普通高中而言，通用技術對于提高學生的素質，有著不可忽視的作用，因此高中通用技術需要更加簡單化，生活化才能夠適應全國各個地區不同學生，最終發揮其作用。本文就即將從如何促進高中通用技術簡單化以及生活化這兩個方面進行研究和闡述。

關鍵詞：高中通用技術;簡單化;生活化;教學活動

就我國目前的情況而言，高中通用技術這門課程仍然屬于一門新式的課程。這就意味著通用技術在教學層面上可能會出現體系不夠成熟的現象，這樣就很有可能影響通用技術，這門課程對于學生素質的培養效果。另外在這門課程進行開展的過程當中，也不斷的涌現出其他的一些問題，有待解決。

（一）高中通用技術簡單化和生活化的相關概述

高中通用技術，這門課程本身對于學生的實踐能力，動手能力，都有著很高的要求。另外還需要學生在學習的過程當中，不僅僅是對于書本上的知識進行學習，還要親自動手親身體驗，這樣才能夠真正的領悟到技術的奧妙。促進高中通用技術的簡單化，就意味著編寫教學材料的團隊以及進行教學活動的老師，都應該在教學結構上進行簡化。僅僅是針對重要的知識展開教學活動，避免延伸過多復雜的知識理論。另外，將教學活動與生活中的實際相結合，充分的利用身邊所具有的教學資源，主要對于高中通用技術的生活化也會起到一定的促進作用。教師可以對于一些工具，或者材料進行變通，加以利用，使得它們與書本中的知識點產生關聯，這樣能夠更好的服務這門課程。

（二）促進高中通路技術簡單化和生活化的具體措施

（1）優化課程設計

優化課程設計，可以包括很多個方面的內容。教師在開展教學活動之時，需要自行對于教學內容進行整改。濃縮教學結構，把整個教學過程調整到適合高中學生學習的狀態在不過度增加其學習負擔的前提之下培養學生的全面素養。另外教師也需要將教學內容和實際緊密的結合起來，比如可以利用生活中的一些實際例子，來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。有教學條件的，學校也可以充分利用多媒體，進行輔導性教學，教師也可以對于一些專業的書籍驚喜個推薦，或者帶領學生一起進行閱讀活動。展示真實的技術操作過程讓學生更加真實的感受到通用技術的趣味性和可操作性。

（2）拓展高中通用技術實踐內容

就目前的教育形勢而言，主要學科的學習占據了高中生大多數的時間，因此在學校進行通用技術的教學時間很短，這樣進行實踐的學習時間就更加不能夠滿足。因此教師應該不僅僅局限于在學校，對于孩子們進行通用技術的相應教學也可以充分利用課下的時間，對于高中生，通用技術的實踐操作進行知識拓展。增加開展課外活動的次數，在活動中可以選取，相對比較簡單且與生活密切相關的具體活動。比如可以利用學校當中的一些景點或者是特定的區域，鼓勵學生進行專業的實地考察活動。并且在考察的過程當中，指導學生進行專業知識的學習和探討。充分利用手頭上的資源，比如說常見的a4紙，可以將其看作建筑材料，以此來創造情境。以上的做法，都可以在教學活動中被采用，對于優化通用技術課程的實踐活動有著很大的幫助。在此情況之下，也能夠促進高中通用技術的簡單化和生活化教學。

（3）提高教師相關意識以及素質

在高中教學實踐當中，教師的素質以及意識對于教學結果有著很大的影響，因此想要促進高中通用技術這門課程的簡單化和生活化需要從教師本身入手。相關的部門應該對于高中通用技術任課教師進行相應的培訓和監督，促進教師對于課程進行簡化，以及與實際生活相聯系。定時定點對于教學結果進行評價和實施獎罰措施。另外，也應該對于教學內容進行抽查，看是否符合簡單化和生活化這兩方面的標準。教師本身也應該提高這方面的意識，對于學生認真負責，隨時隨刻進行全方位的指導。另外現在我國也存在一些地區發展不夠平衡的狀況，這就導致其教育資源不夠充足，針對這種情況教師本身也應該靈活變通，充分使用手邊的教學資料，完成教學活動。

（三）結語

高中通用技術對于高中學生的動手能力和操作能力都有著很高的要求，但是在此情況之下，想要學升，學習能夠達到更好的效果，就需要對于這門課程進行簡單化和生活化的革新。上文就是對于高中通用技術簡單化，生活化的基本概念以及個別措施的大致闡述。筆者對于通用技術課程的相應背景也有所提及，并且對這門課程的實踐拓展也啊啊，展開了描述，無論是從相關管理部門，還是從教師本身出發，對于高中通用技術簡單化和生活化的推進都刻不容緩。

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