小學安全教育現狀研究綜述

尚海

摘? 要：少年兒童是祖國的花朵，是中華民族的未來和希望。教師、家長要承擔起教育引導少年兒童成長成才的責任。少先隊組織要更好地為少年兒童服務。全社會都要關心少年兒童成長，支持少年兒童工作”。少年兒童的健康成長是社會、學校與家庭的責任所在，加強兒童安全工作是教育工作者義不容辭的責任與義務。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對小學安全教育現狀研究綜述提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：小學;安全教育;現狀;研究綜述

引言

在小學教學實踐中，應該加大對兒童安全教育的重視程度，開展兒童安全教育將有利于提升兒童的安全意識與安全能力，增強兒童適應社會的能力，最終全面提升兒童的綜合素質。

一、小學教育中實施兒童安全教育的重大意義

（一）適應復雜的社會治安要求

小學生自身的心智發育尚不成熟，小學生自身的生活經驗也大都不足，在面對社會危機的時候，小學生很難像成年人那樣及時地選取適當的策略做好自我保護。隨著經濟社會的發展，小學校園內外的社會化現象也越發的顯著，小學校園內以及小學校園周邊的環境變得商業化與復雜化，校園內學生拉幫結派的不良風氣也普遍存在，青少年犯罪、校園暴力與霸凌案件呈多發趨勢，這也對小學教育實踐中開展兒童安全教育提出了迫切的要求，在這種復雜的校園環境與社會環境下，增強兒童的自我保護能力與自我保護意識就顯得十分的重要，唯有在小學教育實踐中深入地開展兒童安全教育才能有效地提升兒童的自我保護能力與應對復雜社會治安形勢的能力。

（二）有利于素質教育的有序開展

在小學教學實踐中開展素質教育有利于促進學生整體能力的提升，豐富學生的知識體系，最終實現學生的全面發展。通過開展素質教育，學生的知識應用能力將會有所提升，學生會更加靈活地將自身所學的知識應用到日常生活實踐中。安全教育隸屬于素質教育，在素質教育實踐中占有重要的地位。

二、食品安全教育

可從以下幾方面著手。第一，完善教育體系，把食品安全教育列入我國的教育體系中。結合學科特色，將食品安全教育有機融入學科教學中，增強食品安全教育的實效性。如在思想品德教育中，結合學生的興趣愛好，穿插一些食品安全方面的相關法律法規，巧妙設置互動，跟學生一起探討。第二，科學組織教學內容，結合小學生的身心發展特點和生活實際，選擇學生喜聞樂見的教學內容。針對小學生食品安全意識較為薄弱的特點，小學階段低年級的食品安全教育應從飲食健康、營養飲食、認識食品添加劑、科學購買零食等方面入手，普及食品安全基本知識。對于高年級的學生可開展食品的選擇、加工處理、營養膳食等方面的教育，使學生在前一階段的學習基礎上更上一層樓。以此增強食品安全教育的連貫性和系統性，實現將食品安全教育與學生實際密切相聯，切實提高教學效果，從而增強學生的食品安全意識。第三，創新教育模式，實施多種教育方式。從學生的生活實際出發，開展豐富多彩的食品安全教育活動，如開展知識競賽、舉行科普知識講座、設立食品安全知識角等。同時教師應以學生為本，為小學生選擇適合的知識讀本。由于小學階段學生的具象思維發達，而抽象思維尚未得到有效發展。因此，教師在選擇食品安全知識讀本時應以簡潔明了、通俗易懂、圖文并茂、貼近實際為原則，選擇那些趣味性、可讀性較的讀本供學生閱讀。

三、消防安全教育

1.應急安全演練

為做好防震減災知識進校園活動，增強全校師生的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全。

2.消防安全進校園活動

冬季是火災多發季節，為了做好冬季防火工作，加強優良學風建設，促進和諧、安全校園的發展，11月14日上午，小學校區以“消防安全日”為契機，開展了消防安全進校園活動，由消防中隊的消防員們為全校師生進行消防知識宣講。本次活動通過一系列的宣傳講解消防知識，呼吁全校師生關注消防，關愛生命。

四、網絡安全教育

1.優化處理教學內容，滿足學生實際需要

在小學，信息技術是傳授知識課程的基本組成部分。但是，為了更好地適應現代學生的進步，必須優化小學的信息技術課程。第一，在傳送內容之前進行網絡安全知識傳授是有趣的，因為學生們對網絡安全知識的性質使他們感到厭倦。教師授課時，學生可以用他們玩的方式感知網絡安全的重要性。第二，網絡安全內容顯示為單獨的模塊。設立單獨的模塊是為了引起學生們的注意，如果老師在課堂上只花了一小部分時間，學生們也許也不在乎。最后，演講結束后，你應該進行簡單的測試，讓老師們知道學生們在多大程度上理解了這一點，同時也要更加堅定學生的積極性。

2.利用情景感知網絡安全的重要性

網絡安全一直是一個重要問題，特別是對于好奇的人來說。因此，網絡安全對日常生活具有重要意義。在課堂上，教師通過案例研究和案例研究傳授知識。例如，在教學中，教師可以利用信息技術扮演壞人的角色，相互聊天，讓學生感到是否愿意透露個人信息。這樣學生就能更好地理解網絡安全的重要性，提高安全性。

五、必須實行民主化管理

小學階段的學校管理工作停滯不前是不行的，必須跟隨社會的和諧發展以及教育的改革創新而變化，實行民主化的管理比較科學。比如，構建全新的學校管理模式后，嘗試用民主化的管理方式，為德育思想的滲透、安全管理問題的解決奠定良好的基礎。再如，提高教師的專業素養，要求他們一起努力，與學校管理者共同制定出新型的規章制度，通過統一德育和安全管理，培育出大批高素質、有理想的優秀人才。

結束語

綜上所述，安全教育是小學管理過程中的重要工作。教師應不斷優化安全教育形式，結合小學生的實際學習和成長特點，積極更新安全教育觀念，讓安全教育合乎時代的要求，促進學校管理水平不斷提升。

參考文獻

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