姬麗娟 康艷華
摘要:民辦高校辦學規(guī)模日益擴大,由于民辦高校體制的原因,辦學資金無財政撥款,主要依靠舉辦者投入以及學費的收取等自籌渠道,使得當前民辦高校辦學經(jīng)費逐漸緊張起來。財務(wù)預算管理可以結(jié)合高校管理目標,運用科學的方法,將有限的資源得到有效的運用與配置,提高辦學質(zhì)量,對民辦高校的發(fā)展有著極其重要的作用。此文將結(jié)合實際,具體闡述民辦高校財務(wù)預算管理的存在的問題以及相應的措施建議,以供相關(guān)專業(yè)人士進行參考和借鑒。
關(guān)鍵詞:民辦高校? 財務(wù)預算管理? 存在問題? 措施建議
一、引言
民辦高校和公辦高校相比而言,資金波動量較大,同時生源缺乏穩(wěn)定性,辦學資金有限,且財務(wù)管理基本采用“獨立核算、自負盈虧”的模式,因此民辦高校做好財務(wù)預算管理工作,使有限的資源合理配置,避免浪費和低效使用,對實現(xiàn)高校健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。
二、民辦高校財務(wù)預算管理中存在的問題
(一)財務(wù)預算在編制中存在問題
1.缺乏科學合理的預算編制方法。首先,各部門在預算編制過程中“重支出,輕收入”,編制預算收入內(nèi)容不夠全面,僅僅將學費收入、住宿費收入作為預算的主要內(nèi)容,將科研收入、經(jīng)營收入等作為次要內(nèi)容,同時忽略了許多零星小額的收入,造成收入預算不準確;其次,各部門在編制過程中,只依賴歷史數(shù)據(jù)及結(jié)合本部門工作職能或者任務(wù),預測將發(fā)生費用,并以此編制預算,而實際過程中,不確定性、不穩(wěn)定性因素較多,且無法估計,造成預算編制不準確;最后,預算編制程序缺乏規(guī)范性,與實際工作不能完全接軌,這些因素都會導致預算編制與實際的偏差。預算編制的不準確,預算與業(yè)務(wù)相分離,形成“兩張皮”現(xiàn)象,導致預算編制缺乏科學性和合理性。
2.缺乏專門財務(wù)預算管理機構(gòu)。許多民辦高校預算編制工作流程是各部門編制本部門預算數(shù)據(jù),上報財務(wù)部匯總,然后由財務(wù)部將匯總數(shù)據(jù)報董事長或者執(zhí)行院長審批,而審批前沒有專門機構(gòu)對上報預算數(shù)據(jù)進行審核,并對數(shù)據(jù)的合理性、有效性、準確性等提出意見及建議,預算審批負責人在審批過程中無法判斷上報預算是否科學合理,全靠主觀判斷,使得預算決策風險加大。
3.各部門編制預算沒有與學校長遠規(guī)劃結(jié)合起來。財務(wù)預算沒有科學的統(tǒng)一依據(jù),民辦高校各具特色,各自根據(jù)《中華人民共和國預算法》、《高等學校財務(wù)制度》及相關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合學校特點及業(yè)務(wù)編制預算,且最終落實在各部門,各部門編制時僅僅參考部門慣例發(fā)生的經(jīng)濟事項及歷史數(shù)據(jù),而沒有結(jié)合學校長遠的發(fā)展規(guī)劃,最終學校整體的預算限制在各部門預算數(shù)據(jù)的統(tǒng)計合計。隨著學校的發(fā)展,學校工作重心也在不斷變化,學校沒有建立一個從上到下且系統(tǒng)的預算體系,造成部門編制預算與學校整體規(guī)劃脫節(jié),這種預算是一種無效預算。
( 二 )財務(wù)預算的執(zhí)行中遇到的問題
1.預算執(zhí)行缺乏管理及重視。第一,大多數(shù)民辦高校通常將預算管理部門等同財務(wù)部,將預算工作全部交給財務(wù)部門來實施,沒有將各部門工作與預算結(jié)合起來,并且財務(wù)部在實施預算過程中與其他部門聯(lián)系不緊密,造成信息不對稱,影響了預算管理的精準性;第二,一部分民辦高校在財務(wù)預算命令下達之后,執(zhí)行過程中沒有進行跟蹤及反饋,部門之間缺乏良好溝通,執(zhí)行中存在的問題及變動,不能及時解決及調(diào)整,影響了預算管理的時效性;第三,民辦高校領(lǐng)導較關(guān)注辦學規(guī)模、學生資源等情況,而忽略預算管理重要性,預算執(zhí)行過程中管理不到位,超預算和預算外支出等問題頻繁發(fā)生,不按照“以收定支”的原則,造成民辦高校在預算執(zhí)行的過程當中產(chǎn)生預算赤字的情況,影響了預算管理的實施效果。
2.缺乏預算考核機制。由于民辦高校預算考核機制不完善,沒有將預算執(zhí)行結(jié)果與各部門或個人的績效考核直接掛鉤,從而無法引起各部門人員的重視及積極性。同時,各部門財務(wù)預算意識淡薄,對預算項目隨意追加或修改,民辦高校難以針對預算經(jīng)費進行嚴格的管理和控制,最終導致支出過大,資源浪費,資金利用效率偏低,對民辦高校的健康穩(wěn)定發(fā)展造成不良影響。
三、改進民辦高校財務(wù)預算管理問題的措施及建議
(一)加強預算管理及監(jiān)督
1.建立專門的預算管理機構(gòu)。設(shè)立預算管理委員會,成員根據(jù)民辦高校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的實際情況,由學校高層領(lǐng)導及各部門負責人組成,切實維護機構(gòu)的權(quán)威性、可靠性、規(guī)范性。
2.完善高校預算管理制度。建立健全高校預算管理制度,包括財務(wù)預算編制、財務(wù)預算審批以及財務(wù)預算執(zhí)行情況監(jiān)督與考核等各方面內(nèi)容,切實維護預算管理的嚴肅性,強化預算的約束力,充分調(diào)動各部門對預算工作的積極性、主動性。
3.加強預算審批負責人重視及監(jiān)督。建立健全監(jiān)督審批制度,預算管理委員會及時將各部門預算執(zhí)行情況及問題及時反饋相關(guān)審批負責人,具有審批權(quán)限的負責人嚴格履行預算審批程序,不能隨意增減預算外開支項目,保障預算管理工作的各個環(huán)節(jié)順利開展。
(二)構(gòu)建科學合理的預算編制系統(tǒng)
1.部門預算與學校戰(zhàn)略規(guī)劃相結(jié)合。民辦高校預算編制涉及各部門及各崗位,在編制預算過程中,要強化各部門人員預算管理意識,將學校的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃細化到各崗位預算內(nèi)容中,合理測算預算收入和支出,將本崗位工作、本部門目標與學校整體規(guī)劃有機結(jié)合,切實維護預算編制的整體性、有效性、可行性。
2.加強與各部門之間溝通。預算管理委員會成員在溝通中,首先,要將專業(yè)化的預算語言轉(zhuǎn)化成通俗說法,結(jié)合部門特性,指導各部門對本部門經(jīng)濟活動做出全面的測算,確保預算數(shù)據(jù)的科學有效;其次,要將學校整體預算責任及指標進行細化,分解到各部門和個人,從而將學校整體預算與部門或個人預算有機結(jié)合起來;最后,要合理劃分責任及簡化流程,采用集中管控、分類歸口的原則,充分發(fā)揮歸口管理部門的作用,提高學校預算工作效率。
3.嚴格規(guī)范預算編制程序。預算編制過程中,清晰明確的預算是實施預算管理的重要前提,要求相關(guān)工作人員高度重視細節(jié),避免過于主觀和隨意,不能預留空間過多、彈性過大,否則,在具體操作中就容易被 “鉆空子”。預算審批過程中,預算管理委員會對各部門預算編制嚴格審核,并提出意見及建議,確保預算編制合理性、科學性。
(三)加強預算執(zhí)行控制
首先,運用相關(guān)制度制定預算執(zhí)行流程,嚴格規(guī)范各方面人員的行為。其次,預算執(zhí)行過程中,強化審計監(jiān)督,審計機構(gòu)定期對預算執(zhí)行情況進行審查,保障預算執(zhí)行偏差能夠及時有效的被發(fā)現(xiàn)。再次,預算執(zhí)行過程中,借助計算機軟件等高科技手段對預算執(zhí)行情況實時監(jiān)控,一旦發(fā)現(xiàn)不正常的情況及時做出反應。最后,建立與學校發(fā)展相適應的預算調(diào)整程序,準確及時地把控學校整體預算。
(四)完善預算管理機構(gòu)及評價體系。
1.多部門協(xié)作做好預算管理工作。財務(wù)部對預算收入完成情況、支出的合理性、合法性及資金使用的效率等進行科學分析。同時,審計部門加強預算的編制、執(zhí)行、考核、獎懲等各個環(huán)節(jié)的審計監(jiān)督,把預算管理與審計監(jiān)督有機結(jié)合起來,充分發(fā)揮預算管理作用。
2.建立預算考核體系及預算項目追蹤問責制度。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,建立可行性、可量化的預算考核指標,將預算管理工作納入到考核指標當中,對各部門的預算執(zhí)行情況進行科學有效的評價,對于預算管理執(zhí)行較好的部門和個人進行獎勵,對于預算執(zhí)行不好的部門和個人,要進行問責,建立相應的懲罰制度,端正所有工作人員的工作態(tài)度,提高民辦高校人員對預算管理的認識,定期做好培訓,有問題及時反饋,提高預算管理水平和管理質(zhì)量。
四、結(jié)語
綜上所述,學校領(lǐng)導及各部門員工應該認識到財務(wù)預算管理對于民辦高校更好的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,但是預算管理過程中存在的許多不足,只有依靠全校各部門人員的共同努力,采取以上措施,認真做好預算編制、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的工作,才能使預算管理發(fā)揮應有的作用,民辦高校資源得到科學、合理地配置,促進民辦高校又好又快發(fā)展。
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作者單位:新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院