高校后勤管理模式改革與創新

丁秀山

摘要：為了推動高校更好的發展，高校后勤管理模式也進行了改革和創新，在這個過程中，高校后勤管理模式改革取得了很好的成績，但是依舊存在一定的問題和不足，這便要求，新的時期，我們必須認識到高校后勤管理模式創新改革的重要性，根據實際需要創新高校后勤管理模式，給高校更好的發展奠定基礎。

關鍵詞：高校;后勤管理;模式;改革;創新

高校后勤工作是高校正常運營的基礎，給學校師生和高校的各個方面都有著非常重要的意義。隨著社會時代發展，我國高校辦學水平也有了明顯的提高，教育體制改革也在不斷的進行，有些高校后勤管理工作已經很難滿足實際的需要，這便要求高校必須根據實際需要做好高校后勤管理模式的創新和改革。在這個過程中，高校必須認識到后勤管理創新的重要性和意義，做好后勤管理模式創新。

一、高校后勤管理模式創新必要性分析

（一）能夠更好的滿足師生的需要

隨著社會時代的發展，師生對高校后勤服務和后勤保障的要求也在不斷的提高，高校進行后勤管理模式創新符合師生的需求，改革創新的進行能夠提高高校后勤管理的服務意識，幫助相關的員工更新其服務理念，創新服務的方法，切實提高服務的水平，真正的做到與時俱進，滿足師生生活和高校發展的實際需要。

（二）能夠跟上社會時代發展

隨著社會科技發展，社會發展的速度不斷地加快，各個行業都取得了蓬勃的發展，進步速度也在不斷的加快，特別是第三產業更是獲得了飛速的發展，社會服務行業的發展勢頭非常高漲，高校后勤本身便是為高校和師生提供服務的，但是由于其所處的地方在高校中，和社會上服務行業接觸比較少[1]。為了能夠推動高校更好的發展，高校后勤服務也必須和社會接軌，不斷的提高自己的危機意識和緊迫意識，重視高校后勤服務模式的創新，給高校更好的發展奠定基礎。

二、高校做好后勤管理模式創新的措施分析

（一）從市場需求出發，進行科學管理制度的建設

隨著社會經濟發展，高校進行后勤管理模式改革的時候，必須考慮到當前教育和經濟發展的需要，根據高校的特色和現代企業制度特點來進行科學后勤管理體制的建設，這也是高校做好后勤管理工作的基礎。隨著物業管理市場化速度的加快，高?？梢詫⑹袌稣型稑说姆绞竭\用進來，選聘高質量的管理人員參與到高校后勤管理中來?，F代企業制度的發展也給高校后勤管理更好的進行提供了借鑒，高校后勤管理模式改革創新的時候，也必須考慮到市場、行業以及價值的規律，通過完善管理制度，從而給高校后勤管理模式創新更好的進行奠定基礎。

（二）進行完善監督管理機制的建設

高校想要做好后勤管理工作，有效監督是非常重要的。這便要求高校在將行政管理和后勤管理分離的情況下，采取措施讓各個部門之間更好的制衡和協調。首先，需要進行合理后勤領導團隊的建設，做好后勤內部的管理監督工作，對工作條例及管理制度進行完善。此外，還應該將其他部門的監督作用發揮出來，比如監事會和董事會可以定期的檢查監督高校后勤管理工作開展的情況，還可以將學生代表的作用發揮出來，監督學校后勤管理。進行完善監督體系的構建，完善監督的網絡體系，可以讓高校后勤管理更加透明，給高校后勤管理模式創新和改革更好的進行奠定基礎。

（三）提高后勤管理團隊素質，將權責結合在一起

高校想要做好后勤管理模式改革創新，必須將工作人員的作用和積極性發揮出來，這便要求高校必須重視后勤管理團隊素質的提高[2]。首先，需要從思想出發對后勤管理團隊進行觀念和思想上的引導和教育，根據不同的個人和崗位有針對性的進行交易，幫助工作人員提高其道德素質和思想上的認知，比如給后勤工作人員更多參與到培訓中去的機會，將公告欄和櫥窗等方式合理的利用進來，做好宣傳教育，開展管理、法律、工作和經濟方面的講座，這樣不但能夠幫助員工提高其綜合素養和業務水平。其次，還應該進行工作條例及職業道德規范的完善。后勤管理工作開展的時候，不但需要給高校提供保障，還需要將其育人功能發揮出來，落實移動目標管理責任制度，將權責統一在一起，將責任落實到個人身上，從根源出發提高高校后勤管理的水平。重視各項規章制度的完善，實現高校后勤管理的制度化，確保各項工作開展有制度可以作為依據，將工作者的工作潛能和動力激發出來，切實提高管理工作開展的效率，幫助高校更好的創新改革其后勤管理模式。

結語

隨著社會經濟發展，高校為了跟上社會時代發展步伐也必須進行后勤管理模式的改革和創新，并取得了一定的成績，但是現在還是有很大提升和進步的空間。以往的計劃經濟給高校教育管理造成了極大的影響，也給后勤管理模式改革造成了很大的影響，這便要求高校必須認識到后勤管理模式改革和創新的重要性，根據實際情況和需要，推動高校后勤管理模式創新，給高校更好的發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]丁磊.關于高校后勤管理模式改革與創新的幾點思考[J].知識經濟，2020（19）：6+15.

[2]王明星.新時期高校后勤管理創新思維研究[J].高校后勤研究，2019（05）：36-37.